党建+教研(党建引领教研工作)

佛坪县教研室以党建推动各项工作，采取量化考核与工作责任相结合的管理模式，坚持“中心工作”不动摇，重点任务突破，临时工作不失误，使统筹协调，用人促教研室各项工作的稳步落实，开创了全县教研工作的新局面。

课题研究取得新突破。2017年，新立县级项目18个，市级项目顺利竣工3个。全县各级各类课题研究呈现健康发展态势，实现学年全覆盖。课题研究必须从四个方面严格把控，提高质量。严格控制项目评审流程，确保项目研究与教学紧密结合；严格控制项目研究过程，确保项目研究真实、有效实施；从过程数据的完整性、项目成果的真实性、推广效果的量化评价等方面严格把控项目研究完成情况，把握标准，捍卫学术底线。严格把控课题推广，推动好方法、好经验在全县推广，促进城乡科研均衡发展。课题研究的针对性和实用性进一步提高，聚焦教育教学中的突出问题，突出以科研提升教学质量的目标。

教师培训有重点。3月，参加好未来学而思公益助学培训活动，培训30名教师。组织完成包商友城初级中学培训，培训教师35人；4月8日，组织中学语文教师培训，6名教师赴汉中观摩国家特级教师王军示范课并听取专家学术报告。6月23日，组织16人（其中教研人员6人）参加市部编教材培训会。

日常管理精细化。结合县情，建立了学校教研人员业务指导和管理台账，实行动态管理模式。发现问题，跟踪问题，限期整改，确保问题得到彻底解决。修订《佛坪县中小学教学工作常规》，起草《佛坪县中小学教学工作常规量化指标体系》，并参与学校日常工作的监督和评估。

考试和测试标准化。组织一次高考模拟调查考试，认真完成各项考试任务，分析数据，按时上报。6月12日，——组织了6月13日初三理化生物实验操作考核。7月6日至7月7日，全县精心组织期末质量检查。选取小学试卷进行集中阅卷，从入学开始进行教学质量监控，夯实基础，促进全县教育教学质量的提高。

涵盖了学校教育各个阶段的指导。按照县教体局的安排，佛坪县教研室对全县所有学校进行了深入检查。小学辅导以双元教育为主，初中辅导以中考为主，高中辅导以高考为主。幼儿教师培训以竞赛教学为主，促进幼儿教师技能全面提升。积极配合上级业务部门，3月至4月接受市教研室对初中、佛坪中学的调研工作。

该领域的教学和研究不断加强。3月23日，三校小学数学联谊活动在什木地小学举行。以研讨报告、反思回顾、专题讲座、经验交流等为主要形式，就学科教学中的突出问题达成共识，体现了该区研讨活动小而精，增强了学科教学的有效性和针对性。研讨会活动。4月8日，高中数学“同班异类”研讨会在佛坪中学举办。跨区域学科联谊活动和陕西名师收费手册的推出，为我县高中学科教学提供了新思路、新方法。

包括教师指导。教研室开展教学科研人员辅导青年教师专项计划。各联系学校教研人员对本校青年教师进行深入指导，从教材分析、教与学方法设计、课堂环节组织、教学效果监控、教学科研等多方面进行精心指导。能力等，并通过对话、交流、修改论文等方式进行有效引导，促进青年教师成长。高水林、肖伟、张伟伟、吴娇娇等多名青年教师进步显着，学科成绩提高较快。高水林、肖伟进入学校管理层，为骨干教师梯队建设增添了新鲜血液。

全队竞争促进进步。为促进教师专业素质提升，教研室以校、县、市三级竞赛教师为培训平台，确保校级竞赛教师磨练技能，县级竞赛教师聚焦在选拔培养上，市级竞赛教师创建名师。教学科研人员对参赛教师进行多轮培训和培训。提供从概念到实践的深入指导。