教育部严格规范高校大类招生行为的通知(教育部严格规范高校大类招生行为)

对于高考学生和家长来说，最无奈的时候就是填写高考申请表选择专业的时候。当只有一个专业可供选择时，家长们欣喜若狂。一旦面对某个专业类别或者专业群体，他们就会感到焦虑。八次，因为这些专业或者专业群体中，有你喜欢的，有你勉强接受的，有你讨厌的。一旦你在一个专业或专业组中找到了，最喜欢的专业就会与不喜欢的专业配对。在一起，就成为一个艰难的选择，选择还是不选择。很多高考学生或家长在整个申请期间都拿不定主意。

新高考改革打着不再有重大转学的旗号。确实，重庆、山东等地，已经不再有大的转移。然而，当你遇到一个专业或专业群体，进入大学时，就会出现专业分流。主要改道与专业调整相同。如果你考入的专业或职业群体中既有你喜欢的专业，也有你讨厌的专业，职业分流也将要承受难以忍受的痛苦。

2021年专业群体（专业类别）划分最典型的是中山大学。航空航天、能源动力工程、材料等划入计算机科学（深圳）（新工科实验班组）专业类（专业），土木工程、水利海洋工程也划入专业类计算机（珠海）（智能实验类）专业（组），而基础医学、法医学等不能申请执业医师资格的专业也划入临床医学类（广州）（医学实验类）这个专业类别（组）。

除中山大学外，湖南、广东等地实施的新高考均采用专业组自愿报送模式。各专业群内部仍存在较大调整，部分大学极其庞大的专业群设计与传统高考时代的志愿者模式几乎没有区别。

教育部《关于做好2023年普通高校招生工作的通知》最后在第四条第11项中提到“严格规范高等学校专业类别招生”。高校原则上按专业招生。少数探索大类招生的高校必须慎重制定培养分流方案。确保科学标准、公平正义。”

大规模招生整顿确实需要提上日程。当前大规模招生存在的问题主要有以下几个现象：

一是跨学科门类结合。这种情况出现在部分高校的专业组招生中，如2022年湖北高考北京工业大学01组，其中包括国际经济与贸易、通信工程、会计专业；再比如北京交通大学03组，包括理科实验班、法学、力学、电气、电子信息、土木工程等，很多专业门类都放在同一个组里。

二是跨专业组合。比如前面提到的中山大学2021年分类方法中，临床医学类别不仅包括临床医学专业，还包括基础医学、法医学等。想想机械、电气、土木工程的结合上述北京交通大学。虽然都是工科类别，但专业类别的不同组合仍然让高考学生和家长选择困难。

三是各种实验班（实验班）。除了专业招生乱象外，各种理科实验班、文科实验班、工科实验班等也是普通招生乱象的温床。在这些实验班中，还存在各种跨学科门类、跨专业组合。案件。

教育部提出严格规范专业类别招生行为，希望高校可将上述跨学科专业类别、跨专业专业类别改为设立各类专业、专业组或实验班（实验班）。个人觉得，在同一学科门类内，同一专业门类内的专业组合是最好的选择，一些跨专业门类也可以适当组合。这将更有利于高考学生和家长做出选择。这才是高考专业（类型）招生的真正方向。