小学无纸化测评(小学无纸化测试总结)

为响应国家“双减”政策，我校以促进学生全面发展为出发点，结合学情条件，加大评价内容、评价方式、评价标准和评价工具改革力度，真正发挥评价的教育引导作用。积极调动学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。创新一年级学业考核方式，让学生“寓教于乐”，灞桥区东城第一小学6月25日举办主题为“无纸无笔，乐考试，精彩为你”的无纸化考核活动、我和其他人”。

学校对此次活动高度重视。活动前，领导和一年级教师召开了筹备会议。同时，一年级老师们根据该时期学生的性格特点和学业情况，从思想品德、学习能力、身心健康、审美素养、劳动五个方面入手，进行了设计。实践。一系列级别。旨在通过丰富多彩的闯关游戏感受学习的乐趣。

有礼貌的

“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运”。教育家叶圣陶曾说过：“教育就是习惯的培养”。良好的学习习惯可以让学生受益终生。通过礼仪教育，培养学生的习惯和礼仪知识，使学生在生活中举止得体、有礼貌，学会与他人和谐相处。

“宇”与你同在

根据学生的年龄特点，结合本学期的学习重点，本次设置了“单词大师”、“书声”和“有意义的单词”三个级别。全面评价学生对语文知识和技能的掌握情况，让学生在过程中感受到语文学科的魅力，增强自信心。

“数数”我的智慧

数学王国设计了“聪明才智”、“犀利眼神”、“神奇计算”等关卡，通过动手操作和口语表达展示学生的思维能力，引导学生善思善学，激发学生的学习潜力。一边复习本学期所学知识，一边体验数学的乐趣。

“物理”可以测试

以戏剧为主角，将游戏融入课堂，可以有效锻炼身体，增强体质，同时提高学生学习体育的兴趣。

“艺术”展览风格

音乐、美术教师根据学生的思维特点制定多样化的评价方案，为学生搭建展示艺术的平台。

越来越享受“工作”

在探索、实验、创造的劳动过程中亲自实践，既培养了实践能力，又开发了智力潜能。

能力不是由纸笔决定的，即使没有笔墨，依然有香味。此次活动与以往的传统模式有所不同。通过游戏引导学生整合所学知识并灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。我们相信，孩子们将通过多元化的评价体系获得知识、体验成功、快乐成长！