国家义务教育是多少年，国家义务教育是多少年开始的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国家义务教育是多少年的问题，于是小编就整理了5个相关介绍国家义务教育是多少年的解答，让我们一起看看吧。

国家现在实行的是多少年义务教育？

【九年制义务教育实行日期】《中华人民共和国义务教育法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过，修订后的《中华人民共和国义务教育法》公布后，自2006年9月1日起施行。也就是我国自2006年9月1日起全国实行免费九年制义务教育。

【九年制义务教育】是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、公益性、普及性的基本特点。 我国义务教育法规定的义务教育年限为九年（小学六年，初中三年;部分省市为小学五年，初中四年），这一规定符合我国的基本国情，是适当的。

九年义务教育和12年义务教育并行。 大范围的是九年义务教育，十二年义务教育，是指将高中教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育，中国特区、民族地区、浙江、广东、河北多地都尝试了高中免费教育，取得很好反响。但主要还集中在民族地区、沿海等发达地区，没有大范围普及。

九年义务教育有多少天？

九年义务教育是指小学一年级到初中三年级。按一年365天计箅，除去节假日大概也就是2400多天。九年义务教育是国家统一实施的教育制度，所有适龄儿童与少年都必须享有接受义务教育的权利，是国家必须予以保障的公益性事业。实施九年义务教育，就是适龄儿童、少年开始接受教育的九年不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。九年义务教育制度是我国现行的教育制度。

九年制义务教育是从小学一年级到初中三年级。

九年制义务教育是是从小学一年级入学开始，到初中三年级毕业结束。这么一个时间段的，在这段时间里，学习是属于九年制义务教育学习范围。不用交学费和书本费的。上了高中以后，基本就是自费学习了，上学是要交费的。

五年义务教育是什么？

五年义务教育就是小学五年。实行的五四制实验始于1981年，在北师大附小进行的实验。1989年原国家教委提出，要积极推进五四学制改革实验。之后，实验规模进一步扩大到全国很多地区。

（1）小学五年制，有利于普及小学教育。在我国许多地方经济落后，人们素质低，辍学问题比较严重，只有很少学生能坚持读完小学6年。小学改为5年更有利于普及小学教育。实验证明小学5年也能完成小学的任务，而且更有利于教育效益的提高。

21年12年义务教育是哪几年？

12年义务教育，在全国是没有普及的，只有在少数省份，他实行12年义务教育，这12年，指的是1到9年级，加上高中三年称之为12年义务教育，在新疆部分地区，它实行的是12年义务教育制度，其他各省大部分都是九年义务教育，毕竟义务教育是要大量的投入资金的。

现在是九年义务教育还是十二年的？

九年义务教育和12年义务教育并行。

大范围的是九年义务教育，十二年义务教育，是指将高中教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育，中国特区、民族地区、浙江、广东、河北多地都尝试了高中免费教育，取得很好反响。但主要还集中在民族地区、沿海等发达地区，没有大范围普及。

2017年3月，全国两会期间，代表热议十二年义务教育。有政协委员提议要在全国普及十二年义务教育，对此，社会各方意见不一，有学者认为时机尚不成熟，有学者认为中国的基本条件已经具备。因此，关于在全国普及十二年义务教育的提案还在进一步论证之中。

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扩展资料

一、十二年制义务教育赞成的四条理由

1、中国已具备推行十二年制义务教育的经济实力。2010年全国GDP397983亿元人民币，经济总量排名全球第二，已经有足够的财力来推行十二年制义务教育；

2、可以通过法律保障高中阶段的教育无论农村还是城市孩子都可以享受到，这就相对消除了教育不公的问题；

3、可以整体提高中国中青年劳动者素质。现代经济科技的发展，对劳动者文化素质的要求，起码得具有高中文化程度。

4、“教育是最廉价的国防”——这句话深深地影响了战后的日本。高素质的劳动者不仅能带来更高的利益，也能使国家长治久安。

二、十二年制义务教育实现条件

经过40年的改革开放，中国经济已经具备一定的规模和水平。但中国的教育投入不到GDP的4%，低于世界平均5%的水平。必须抛弃以目前财力有限，只能先发展经济再发展教育这样的观点，增加教育投资。

农村义务教育的师资状况匮乏是现实，但一方面通过政府的大力支持，促进教育公平，落实好城乡免费义务教育政策，优化教育结构，大力发展职业教育。使人人享有平等的受教育机会，不让一个孩子因家庭经济困难而失学。

另一方面，社会的人力资源基础雄厚。很多大学毕业生将会去农村支教，他们会与农村教师一起为提高农村教育水平而努力。实行十二年义务教育在城市、农村也可以有所区别。不妨考虑重点将农村高中建成综合性的高中，增加大量的职业教育选修课程。

使农村学生在高中阶段，既能够学到走升学道路的知识，同时也能够学到就业的技能。这样他们就可以省下三年的学费，为家庭减轻了负担，学生毕业时可以根据自己实际情况选择上大学或者是就业。

参考资料来源：

百度百科—十二年义务教育

百度百科—义务教育

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