方城县实验初中老师(方城实验初中英语老师名单)

为进一步理解和掌握新课程标准，深化课堂教学改革，培养学生核心能力，促进课程、教材、教学、评价等有机衔接，全面提高教育教学质量和水平。教学。方城县教育体育局于7月31日至8月2日开展了为期三天的语文教师暑期继续教育培训，方城县实验初中共有33名语文教师参加了本次活动。

7月31日上午，防城县基础教育教研室教学研究员陈红艳老师在《基于新课标下的阅读教学》上进行了讲座。陈老师从新课程背景下的“好课堂”标准出发，通过具体的课例阐释了教学目标。四要素：动作主语、动作动词、动作条件、动作程度。强调引导学生“随文而学”、“长文短课”。语文教学走的是学汉语、用汉语的道路。标准教学要求正确解读文本，尊重文本作者和编辑的价值取向，提取对学生最有价值的内容。要求教师在以下几方面下功夫：1、读白文。2、专业口译。3、教学口译。4.学习课程标准。5.参见《教学参考》。6、阅读教学引导学生进行个性化解读。

8月1日上午，方城县名师工作室的名师为大家带来了七堂风格各异的精彩名师课堂。邱德峰老师教散文《背影》，李雪静老师教小说《植树的牧羊人》，牛永良老师教议论文《怀疑与学问》，张英老师教说明文《大自然的语言》，李金勇老师教古典散文010-、赵树伟老师讲完了《小石潭记》，李雪峰老师讲了古诗词的背诵。名师们依托文字，将单元提示与课前提示、课程标准要求、备课、讲课联系起来，为我们指明了方向。

8月2日上午，防城县基础教育教研室教研员赵家弟老师进行了《水调歌头》讲座。这次讲座很有策略性。通过对新课程标准的解读，我们了解到，新课程标准对每个学段都有具体的要求。我们了解教育部对中考出题的要求、河南中考出题的特点、河南中考出题的特点。指出高效课堂要以考试促教，以考试促学。在日常教学中，教师要改变过去肤浅、刻板的做法，积极探索“立足情境、面向问题、深入思考、高度参与”的教育教学模式。教师要用好教材和教师教学用书，认真钻研教材，对接课程标准，研究学术状况，回归语文教学本质，全面提高教学质量。

经过三天的培训，我们每位语文老师都重新认识了《基于核心素养下的中考试题分析》的重要性，认真领会了《新课程标准》的精神实质。留给我们的是精神冲击和宝贵财富。在今后的教学中，新课程标准的理念将植根于每一位教师的心中，浮现于每一个课堂。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。方城县实验初中的老师们将以新课程标准为指导，以多角度、多维度的新思维，携手并进，踏上新的征程！（通讯员程军）