西安职业中等专业学校教育集团(西安市职业中等专业学校怎么样)

一、基本情况

1.1规模与结构

西安职业中等职业学校于1995年经西安市人民政府批准，整合多所学校的优势资源组建而成。是一所多专业、大容量、综合性的国家重点、省级示范性中等职业学校。学校占地面积61.56亩。总建筑面积.89。学校总资产296,310,47.5元。2017年8月被新城区教育局纳入西安市职业中等职业教育集团。

1.2设施设备

学校体育卫生设施设备较为齐全，有人造草坪环形跑道、篮球场、羽毛球场、乒乓球场等。体育设施设备能够满足教学和学生体育活动的需要，能够满足体育比赛和专项比赛的需要。满足《学校体育工作条例》的基本要求；卫生保健和生活设施设备符合《学校卫生工作条例》的基本要求，拥有学生体质健康标准检测设备。设有医务室、门卫室、食堂、浴室等，教学、生活设备齐全。

图书馆及阅览室：学校图书馆拥有纸质图书册，生均56册；电子图书4万册，报刊130种。其中，专业图书和报刊占50%。师生阅览室、电子阅览室管理规范。

仪器设备、实习实训基地：学校秉承“优质、强大、实用”、“教学与工作零距离”的办学宗旨。拥有校内实验实训室22个，校内实习基地1个，校外实训实习基地8个。设施设备总值1052.8万元。学生实训站可供一个班学生同时使用，实验实训率100%。拥有学生宿舍、图书馆、阅览室、琴房、多功能备课室、表演厅、48间多媒体教室等场所和设施。

信息资源设施：学校拥有功能齐全、运行流畅的校园网络。学校有360台电脑，平均每台电脑有四个学生。主要教学场地配备多媒体设备，重点专业主要课程配备数字化教学资源。学校门口、教学楼、宿舍楼等公共区域设有电子监控设备；现有多媒体教室48间，设备完好，使用率高。

1.3师资团队

学校现有教职员工135人，学生821人，师生比1,333,606。其中双师型教师65人，占48%，兼职教师10人，专任教师120人。专任教师中具有学士以上学历的比例为97%，具有硕士以上学历的比例为1.8%，具有高级职称的专任教师比例为28%，与上年相比没有明显变化。

2.学生发展

2.1学生素质

以日常行为管理为抓手，以基本文明修养教育为重点，进一步深化品德、法纪、职业道德教育，加强新生教育，持续开展校园优秀文化活动，进一步深化思想政治教育。加强班主任队伍建设，强化班级集体建设，积极推动参加“文明作风”竞赛和省市技能竞赛。本学年开展了硬笔书法比赛、经典诗词朗诵活动、学生自编练习和广播练习比赛、专业技能报告表演、学生家长会成功召开，“文明陪伴我”“专业和理想”举行。“主题班会展示、校长协商会顺利召开、紧急疏散安全演练安全完成、班主任基本功比赛参加。丰富多彩的校园文化活动增长了学生才艺，丰富了校园生活，目前，学校德育活动逐步分年级、分层次、分目标，德育更具针对性、教育性，形成社会、家庭、家庭融为一体的德育模式。未来，必须不断优化德育资源，创新德育发展，学校文化课程合格率100%，专业技能合格率100%，体育素质合格率100%。体能考核100%，毕业率100%，均与上年相同。

2.2就业质量

今年分专业就业率：学前教育专业、计算机专业、会计专业、旅游服务与管理专业、电子应用与维护专业均为100%。相应的就业率为98%，进入高等教育的比例为85%。与上年相比，升入高等教育的学生比例明显上升。

三、质量保证措施

3.1专业布局

学校主动适应市场需求，以学前教育专业为龙头，带动一系列专业群建设。各专业制定了人才培养计划，教材管理规范严格。精选高等教育出版社、人民教育出版社优质教材。供货渠道正规、及时，保证教育教学的规范和质量。学校编写的校本教材内容针对性强、实用性强。严格认真执行人才培养计划规定的教学计划和教学内容。加强基础文化教育、职业能力教育和身心健康教育，注重培养学生专业技能、创新精神、务实精神、创业能力。这使他们明确未来职业方向，了解社会需求，培养就业兴趣，突出学生个性化发展，全面提高教学质量。

在做好学前教育专业的基础上，我们将进一步对其他专业进行研究和探讨。今年，我们将新开办大众文化艺术教育专业。今年，我们将围绕改变招生办学困境，合力做好招生推广工作，不断总结招生经验，力争招生工作取得新突破。

3.2质量保证

学校注重教师质量监控体系的建设和完善，教学质量始终良好。2016-2017学年文化课程通过率为96.9%，专业课程通过率为94.9%。2017-2018学年，文化课通过率为98.5%，专业课通过率为97.4%。

具体措施：

加强日常教学管理，坚持公开课常态化，加强教研活动的管理和指导，提高教研活动的有效性。积极推动校际、跨地区教学科研交流，成功举办学前教育专业中国舞、幼儿园教育活动技能、弹拨乐、声乐等四类、六类省市级技能大赛，承办省级公开课教学示范课程，勇于承担省市级文明风采竞赛评选推荐工作，主持编写《西安市中等职业学校标准》、《西安市学校教育专业指导委员会章程和实施办法》，加强课程管理，优化课程资源配置和教学培训环境，为课程实施提供了切实保障。教学诊断改革方案进一步完善，初步建立了全员参与、综合管理、全程监控、自主诊断改革的运行机制。进一步深化课程改革，努力提高课程质量。不断适应新行业、新职业、新岗位的要求，不断丰富和更新课程内容。优化学生素质发展目标，更新课程内容，大胆尝试校本课程开发。我们以服务学生发展为宗旨，充分挖掘校内现有办学资源，优化课程结构，进一步加强精品课程建设。加大新兴课程项目建设力度，不断丰富课程资源。教育教研活动的深入开展，不仅拓宽了教师教育科研视野，引导教师积极开展教育科研，教师专业水平得以快速提升。

3.3师资建设和师资培训的实施

学校高度重视教师配备工作的落实，严格按照上级文件精神落实教师配备。但由于专业特点、年龄、性别等各种客观原因，教师总数出现臃肿现象。一些专业、一些岗位严重缺人。教师队伍结构存在不合理现象。

学校高度重视教师的培养和发展，积极努力建设一支以中青年为主体的过硬教师队伍。通过理论学习、项目研究、教学实践、企业培训、岗位培训等，不断提高现代教育理论和教育水平。科研能力和实践操作能力，培养教师成为科研型、实践型教师。学校建立并不断完善教师培训体系，为全体教师提供各种培训机会。以弘扬师德师风为主线，着力打造品牌教师队伍，加强思想文化引领，加强培训学习交流，营造教师专业发展的浓厚氛围。进一步明确教师队伍建设目标，认真制定教师中长期发展规划。注重教师评价机制建设，激发教师成长活力。全面关心教师的工作、学习、生活，解除教师的后顾之忧。

通过“三会一课”和“特色党日活动”，努力形成一支以党员为先锋的骨干教师队伍。坚持实施竞赛优胜教师讲示范课、专业教师讲研讨课、青年教师讲报告课的“三课”活动以及“教学开放日”、“讲座比赛”等系列活动和“教学设计大赛”，积极参加省市级技能大赛和教学竞赛，加强教师技能水平的提高，增强专业能力。30人在省市文明作风和教师业务能力竞赛中获得荣誉，5人获得省级竞赛奖。

4、校企合作

4.1校企合作的发展及成效

西安职业中等职业学校坚持“服务为本、就业为导向、走产学研发展道路”的办学理念，把校企合作培养体系作为学校的重要任务。是西安职业中等职业学校创办的典范。中等职业学校的内涵要求也是中等职业教育的基本要求和核心。

2018年，学校招生就业部门在学校领导的高度重视下，与各部门大力配合。学校按照“服务学生、沟通服务企业、搭建平台、合作共赢”的定位，采取校政合作、校企合作等多种工作方式，充分发挥主观能动性、开拓创新、认真研究实践，充分利用现有资源，配合教学开展专业建设和课程改革，取得显著成效，全面提高实践教学质量，为西安培养人才职业中职学校为专业发展和职业发展做出了应有的贡献，同时积极开创校企合作新局面，优质高效地完成了全年各项任务。西安职业中学通过与企业合作，实现资源共享、优势互补、共同发展。合作模式灵活多样，促进双方共同发展，实现学校、企业、学生共赢。

合作方式：

1、“订单培育”合作。

2、互访、教学实习、勤工助学等合作。

3、在职实习（工学结合）合作。

4、产学研合作、技术交流、师资培训

5、合作共建校外实习基地、就业基地。西安职业中学将根据现有发展前景下的专业设置和实习教学需求，本着“优势互补、互惠互利”的原则，与意向合作的企业和幼儿园进行合作。建立了多个校外实习、实训基地。

6、积极组建专业建设指导委员会。

4.2学生实习情况

学生人均实习实训岗位数量及较上年变化。与上年相比，实习岗位数量有所增加（学生人数有所减少）。

4.3集团办学情况

按照局党委推进“名校”工程的战略部署，学校走上了集团化发展道路。学校的集团化运作，促进了西安职中各专业的稳步发展，特别是学前教育的快速发展。2018年，新建两所优质幼儿园。按照局党委打造“设施现代化、布局巧妙的儿童乐园”的部署和要求，西安职业中学完成了第一、二期的整体设计、加固装修、设施和文化建设两年内转为职业中学幼儿园。项目实现了活动区塑胶、悬浮地板、草坪全覆盖、校园网络、班级间通讯、无盲点视频监控、P2.5电子屏、中央空调系统、一流食堂设备、玩具、教具全部到位、系统化。园区绿化布局已基本完成，多功能厅和各部门办公室已建成，园区各项文化建设全面呈现。两所幼儿园建有先进一流的幼儿设施和特色文化环境。2018年9月1日，他们迎来了第一批学生。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

用人单位满意度达98%以上。

5.2社会服务

秉承“教育为先、工学结合、创新发展、服务社会”的办学理念，紧密围绕当地社会经济发展需求，充分发挥学校人才、技术和资源优势、全面开展各项社会服务活动，取得积极成效。比如，社区党员和青年志愿者的积极参与、西安职中校庆活动、心愿墙活动、社区党委建设、文化艺术引入社区等，都产生了良好的影响。

5.3对应支持

西安职业中学进一步加大对口支持力度。坚持求真务实的原则，精心组织、精心实施、对口支持，做到“四有”，即组织领导、阶段性部署、实施方案、检查督导。这将推动对口帮扶工作规范化、制度化、程序化运作。根据上级有关文件精神，结合西安职业中职学校实际情况，西安职业中职学校与区域内薄弱职业学校开展“结对”帮扶工作模式，尽最大努力提供学校设备、师资培训、教材征集等，用自己最大的力量为对口单位提供支持。

六、政府履职情况

6.1资金来源

学校正常经费每年由西安市、新城区财政投入，专项经费由省、市财政拨付。学校经费来源稳定，能够保证学校的基本建设、实验实训设备、师资培训、生均经费需求。

6.2政策措施

基础设施建设为教育教学活动的开展奠定了坚实的基础，提供了坚强的保障。今年开工和竣工的基础设施建设包括：

今年，两院教学楼外部磁条进行了加固，消除安全隐患。对艺术系学生宿舍楼进行加固改造，对琴房进行升级改造，完善琴房设施，服务教育教学。对艺术事业部分院办公区进行改造升级，优化办公环境。加大财贸食堂改造升级力度，为师生提供良好的就餐环境。启动建设两所VR创客多媒体实验教室工作程序，不断丰富专业资源和教学手段。

七、特色创新

案例一：技能大赛展现风采

作为省市技能大赛现场学校，今年陕西省中等职业学校技能大赛中国舞、声乐和幼儿园教育活动地点在西安职业中职学校。学校作为组织者和参与者，在精心组织技能大赛的同时，也要开始对参赛队伍进行安排和部署。经过认真细致的准备，本次技能大赛取得圆满成功。西安职业中学参赛队获得五项一等奖，跻身参赛队伍前列。此次比赛不仅是对学校教学效果的检验，更是实力的展示。展示了西安职中师生的风采，也为西安职中承办更高水平的比赛奠定了基础。

案例二：搭建五月活动平台

一年一度的红五月艺术节已成为学校一道亮丽的风景线。整个五月是学校最有活力的月份。校园里洋溢着青春的气息。学校举办了金话筒、声乐、键盘乐器、舞蹈、工艺美术等五项专题竞赛和展览，效果显着。金话筒专场的形式不断创新，从主持环节到全班诗歌朗诵，再到校剧环节、故事会，让每个孩子都参与其中、得到锻炼。同学们自信心倍增，参与热情不断高涨。特色舞蹈作品更符合幼儿园工作特点，充满童趣，节目质量一流，化妆造型每年都有不同程度的提高。美术专场以主题墙的形式展示在各班级的教室里。形式独特新颖，深受孩子们的喜爱，效果更加突出。声乐和键盘乐器专场的选拔办法发生了变化。既有专业课程的学校教师代表，也有合作幼儿园、专业学院的专家进行评估和指导，极大地提高了红五月的艺术表演水平，提升了专业技能。改进。红五月艺术节是学校的传统艺术展示活动。通过学生的艺术展示，为学生的成长和成功搭建平台。也是学校教育教学成果的展示。到场的家长们都看到了学生们精彩的表演。表演被同学们的成长和变化所感动。

案例三：竞赛教育活动促进步

组织优秀教学和教学示范活动，积极参加省市高水平教学示范活动，已成为学校的常态。通过竞赛和教学活动，不断提高视野，拓宽视野，提倡“干中学、干中学”等职业教育理念的贯彻落实，磨练和提高教师的教学能力。今年学校除了组织教师参加省市级教学竞赛外，还加强了自身教学水平的提高。针对目前学校文化课教学弱于专业课教学的现状，积极开展文化课教学竞赛活动。党支部开展了三项班级活动。课前集体研课，课后共同评课，不断总结反思，营造了良好的教育教学科研氛围，为学校文化课程的改革和进步奠定了基础。

八、学校党建工作

西安职业中学校党总支在新城区委、新城区教育党委的领导和关心下，全面贯彻落实党的十九大关于党的建设的总体部署，紧紧围绕职业教育发展把巩固党的建设基础工作，充分发挥党员的引领作用，营造和谐发展氛围，把创建五型新支部作为党支部工作的重点。以“践行两学一做，奋起追赶，打造职业教育品牌”为主题，结合西安职业中专从职业学校实际情况和党员特点出发开展专题活动，完成四个转变，开启工作新模式，创新工作机制，丰富工作内容，不断增强党总支的凝聚力，充分发挥党组织的政治核心，党员的监督保障作用和先锋模范作用，把学校师德师风提升到新的水平，为探索完善学校办学机制、全面提高学校教育质量奠定了坚实的政治基础和教学。

九、主要问题及改进措施

主要问题

教师队伍结构不合理的现象。“双师型”师资队伍与学校规划规模不适应，仍需进一步加强培训。

办学资源匮乏，办学规模和条件有待进一步优化和改善。

西安市职业中学校企合作还处于浅层和中等水平，距离深度合作还有一定距离。与一些公司合作后，实习生数量太少，无法与公司长期合作。

招生人数限制了学校进一步的发展空间。

改善措施

在不断完善“双师型”教师培训体系的基础上，建立“双师型”教师培训基地。通过特岗、特聘、特邀等多种形式引进专兼职教师，深度优化“双师型”教师队伍构成。

共同解决招生问题，增加招生数量，不断扩大学校规模，提高办学水平，增强社会影响力和竞争力。

加大专业调整力度，打造精品专业，集中优势做大做强省级示范专业。

加快集团化办学步伐，职小学联合办学，实现资源共享。