义务教育研究，义务教育研究背景

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育研究的问题，于是小编就整理了1个相关介绍义务教育研究的解答，让我们一起看看吧。

义务教育阶段和普通高中教育的科目设置有哪些失败之处？

个人理解

可以多加些劳动教育或动手能力强的课程。

但是这个问题很难解决，中考压力大，如果高中变成义务教育可能还好些。

大部分学生小学、初中、高中、大学上完发现自己也不会什么，学习好的孩子毕竟有限。

我也说不上，但总觉得有哪里不对。

但是存在就有它的道理，每个人的兴趣不同，可能偏科不同，擅长的方面不同。可是学校就是这样安排的，我们是学生就得服从。

努力是不会骗人的，加油吧 。

谢谢邀请.

其实每个科目的设置都是经过科学的研判和分析的，如果都能正确的按照课程标准安排教学。我相信学生跟老师都不会感觉到累了，但现实中这是不存在的。语数英等主科老师因为要面对教学成绩的压力，会挤占大量的副科教学时间。

分享一下我的观点：我觉的现阶段幼儿和小学阶段应该开展正规、系统的情商教育课程。情商指的是一个人理解及管理自我情绪、理解他人情绪和创造共赢人际关系的能力。情商高的人首先可以知道自己的情绪是什么，能够对自己的情绪有很好的掌控和管理，对于他人的情绪能很好的理解。情商教育对现在的孩子太重要了，现在的义务教育阶段，过份强调应试教育，重视孩子的智商发展，而忽略了孩子情商教育。这就造成了一部分孩子性格孤僻，自卑，固执，自负，情绪不稳定，稍微面对挫折就会想不开。看看在疫情过后开学的这一段时间里，有多少孩子因为心理问题而跳楼自杀。我们的现阶段教育应该反思，智商再高的孩子，如果情商不够好，那在将来的社会中也难取得成就。幼儿时期的情商教育犹为重要，孩子今后的身心健康，未来幸福成功与否取决于幼儿时期情商的能力。我建议在幼儿园小学阶段开展情商教育刻不容缓。

另外我建议现阶段初高中阶段应该加重物理学科的比重，降低语文英语的比重，把数学与物理学科学分比重提高犹其是物理学科。物理学是分析自然界所发生的现象，以了解及规则。物理学科是被全世界公认的一门重要科学，是人类智能的结晶，文明的瑰宝。国外的专家十分尖锐的指出：没有物理修养的民族是愚蠢的民族！我们现在社会上充斥着一种科学无用论的说法。眼下的人们越来越物质化，崇尚金钱，缺乏创新与发展科技的能力。这严重影响到了我们的孩子。看看越来越多的孩子去学艺术，体育，放弃理科的学习，沉浸于游戏与直播的乐趣之中。这多令人痛心，如今的全球经济发生了巨大变化，在如今的中美贸易战中，美国一旦采用对中国发动芯片战，华为中兴的喉咙就被扼住。由此可见掌握核心科技才是国家强大的标志。房地产发展再大也帮助不了中国。现在教育阶段必须加大孩子物理学科的教育。

以上纯属个人的想法，欢迎讨论

个人观点不喜勿喷。

设置时间也不短了，缺点肯定存在，不过肯定是相较之下缺点少有比较能接受后果的。

设置课程还是不错的，就是实际执行上不太理想。我们这儿没有充足的教师，都是班主任兼任科学之类的课程。但是班主任又都是主科的任课教师，他们基本不怎么上，都是快考试了上一节，有人听课上一节，其余的都作为主科练习。

高中的就更甚了，直接没有美术音乐，不过因为高中有艺术生，这些课程砍掉了也许也是有理由的吧，毕竟不是艺术生的大部分孩子也没什么艺术基础，上了也是听不懂。

所以，个人观点，这些东西是很多人研究，并且在更多孩子身上试验出来的。您要是做调研，以上仅供参考。要是真想批评当下的教育体系中的某一环节，您先这本书或者写篇论文，以后等推翻现在不对地方的时候，您就是大师了。

到此，以上就是小编对于义务教育研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育研究的1点解答对大家有用。