聚焦核心素养 优化课堂教学 小学信息技术(聚焦核心素养 优化课堂教学 论文)

陕西教育信息网讯（通讯员李小璐）在这美好的日子里，直播间的李小璐和县小学的李静有幸参加了西安小学语文“聚焦核心能力优化课堂”活动“教学”研讨会暨陕西师范大学附属小学第三届“五通之声”课程教学观摩及研讨活动。观摩四位老师的高质量课堂，聆听专家们的精彩点评，真是深刻又受益匪浅。让我们充分领略了语文课堂的人文情怀和无穷的艺术魅力。

陕西师范大学附属小学50岁的曹阿娟老师所讲授的《走近杜甫》班，热情洋溢，语言明亮，引用经典得当。他培养学生比较研究、追根溯源、浅显易懂地欣赏古诗词的能力，同时也积累学生的文学素养。在场的老师们心服口服，掌声雷动。

西安铁武小学李小慧老师《小文言》《荷》循序渐进地教学，利用谜语、图画、游戏、儿歌等有趣的形式，让孩子们感受《小文言》的魅力在轻松的情况下，让传统经典文化的种子灌输给孩子。一颗新芽在心中生根发芽。

《凡卡》，陕西师范大学教师翁银涛任教，精准选文，长文教短文，以学定教，跟随学，用饱满的情感感染学生去亲近人物，体验人物，并理解人物。

陕西师范大学李娜老师讲授的《一枚金币》让人眼前一亮，耳目一新。主要采用有效的自主学习、小组合作和讨论为辅的学习方法，充分了解人物的性格和心理，使学生深入理解、倾听。津津有味。

课后，王林波老师做了精彩的点评，让我们明白语文教学要以学术为指导，以比较思维为基础。既要注重课堂的趣味性，又要引起冲突，最终使语文教学成为一门艺术。点评的老师们纷纷表示，要建设高效课堂，充分发挥名校的示范引领作用，让西安小宇人在教学第一线绽放春天。

张明珠老师点评

研究员老师点评

听了这些高质量的讲座和专家点评，我们清楚地认识到，在今后的工作中，我们应该注重培养学生的核心能力，加强学生自身的专业成长，将新理念内化并运用到教育实践中。