紫阳县扶贫(紫阳县扶贫办官方网站)

“听说这里有名校的老师，我们也能像大城市的孩子一样接受高质量的课程。”2022年8月15日，资阳中学的学生纷纷赶来告知。

西安交通大学附属中学和常州新桥高级中学的教师将开展为期一年半的当地帮扶工作。他们把课堂视为“主战场”，努力帮助学校迈出高质量发展的第一步。

“集团化”帮扶工作启动以来，资阳县充分发挥教育帮扶队伍的资源和人才优势，按照“精准、可达、可持续、有效”的总体要求，探索建立“1410工作机制是：加强党的建设领导，落实“四个重点”，落实“十项措施”。切实推动教育人才“成团”帮扶落地生根、开花结果。

该县开展教育人才“成组化”帮扶工作，着力发挥党的领导核心作用。援建学校资阳中学、资阳县职教中心成立党委。原校长调任党委书记，援助队两名同志任学校校长。严格落实党组织领导下的校长负责制，切实加强党对学校工作的全面领导。同时，同步修订学校章程，修订《党组织会议议事规则》、《校长办公会(校务会)议事规则》，构建职责明确、分工协作、运行高效、运转顺畅的运行机制，实现教育党政班子“同责同田”的教学氛围。

开展“集团式”教育帮扶工作，是一项利当代、利未来的民生工程。资阳县委、县政府高度重视教育人才“抱团式”帮扶工作，带头落实此项工作“四个优先”（即：组织领导优先、服务保障优先）优先、人才晋升优先、效益优先）。反映）。成立“集团式”教育人才帮扶协调小组。县委书记、县长担任组长，县委、县政府联络组长担任副组长，有关部门负责人担任成员。援助队落户资阳后，县政府为帮扶教师提供“五大保障”（工作保障、生活保障、制度保障、人文关怀、荣誉保障），制定具体帮扶保障措施，全力打造打好支撑人才和团队的情感卡和服务卡，做好“关心政治、关心工作、关心生活”，进一步激发干事创业热情。

针对近年来资阳县高中优质生源流失严重的情况，去年秋季开学前，我们利用名校资源和名师效应，开展多维度、多层次的人才培养。全方位招生推广，使80%以上的成绩优异的学生选择到本县求学。有效遏制优质生源流失，构筑提高高考质量的第一道防线。帮扶教师用先进的教育理念、严谨的教学态度、勤勉的工作作风，在帮扶学校产生了明显的“鲶鱼效应”，潜移默化地带动学校教师自觉提高专业素质和教学水平，在全县范围内形成了一种现象。起到了良好的示范作用。

在县实际帮扶工作中，我们坚持创特色工作、保障生活、帮扶出成效的总思路，积极探索实践，在组织层面和学校层面制定了帮扶“十项措施”，推动帮扶工作有效落实。

组织层面“四项措施”的具体做法是：一人一居，温暖保障，促进安居乐业；每月一次走访慰问，了解群众情况，促进安心工作；一季度定期召开座谈会，倾听声音，推动救灾解难；每学期互访交流一次，加强沟通，促进合作共赢。

学校层面“六项举措”的具体做法是：各学校签订一份框架协议，落实有针对性的政策，促进队伍建设；每位老师配备一名学徒，蓝色项目促进专业成长；各室一支助教团队，名师引领，促进能力提升；每周一次公开课，以示范促质增效；一月份的团队建设活动，加强沟通、共同努力；每学期进行一次风采展示，加强宣传，推动特色精品化。抓紧落实“十项措施”，推动“团风”开启新征程。

据了解，资阳县2022年第一轮教育人才“抱团”帮扶中，西安交大附中、常州新桥高级中学帮扶资阳中学、陕西职业技术学院常州旅游商贸高等职业技术学校对口支援资阳县。职业教育中心。共从援建学校选派20名援建教师到资阳县开展具体援建工作。教育人才“成群结队”帮扶工作深入开展。下一步，资阳县将抢抓帮扶机遇，用好帮扶资源，借势发展，用力量推动，用智慧引领，确保实现四个方面：教育教学质量、学校综合管理水平、教师能力和素质、学生综合素质。全面提升，着力赶超发达县和先进学校教育发展水平，努力推动资阳教育高质量发展。