省职称申报系统(我省职称评审)

今天是我镇中小学教师职称评审的第25天。参赛教师有来自我镇各中小学的23名。网上申请平台信息已报送区5天。

职称申报平台首页

今天早上登录平台，目前状态仍然显示区级审核已通过。不知道市里审核要多久。

材料审核显示：通过

回顾整个提交材料的过程，总体来说还是比较顺利的。接下来的几天，我简单总结一下整理素材的过程。希望对以后进行职称评审的人有所帮助。

继续上一篇文章，今天我们重点讲一下如何在薄弱学校和农村学校填写工作经历和教学状况。

首先，我们来看看工作经历。

工作经历页面

按照区要求，必须按时间顺序如实填写入职以来完整的工作和脱产学习经历，不得间断。选择“迄今为止”作为最后一段工作经历的结束时间。

工作经历填写页

其中，如您负责主要工作任务，请如实填写学科教学、班主任、管理工作（如：副校长、教务主任等）或助教工作（如：学术管理员等），如果您同时负责多项任务，请一起填写。

例如：“高中语文教学、班主任”或“小学语文、小学德育与社会教学”或“初中地理教学、副校长”或“小学德育与社会教学、教务人员”等。

担任职务填写所聘专业技术职务。如果有行政职务，也填写，如“一级教师/政教处处长”。如果没有，则填写“待聘专业技术职务”。

认证人一般填写现任校长、院长或同年级教师。如果年纪大了，最好填写好找的老师名字。下面将解释其原因。

一般不需要上传工作经历证明，但部分城市可能会要求上传证明材料，同时会出具电子版证明文件。提交时打印电子版并请相关人员签字。只需盖章即可。正如上面所说，这就是为什么认证部门最好找一个容易找到的老师来填写的原因。

下面，我们介绍一下薄弱学校或农村学校的教学情况报告的填写方法。

农村学校教学现状

这部分一般是城市学校教师要求的。如果你是乡村教师，可以跳过。填写方法与工作经验类似，不再赘述。

需要注意的是，本项需要上传经县、市、功能区教育、人事部门盖章的相关证明材料。

今天就这样。编码不容易，组织更难。如果对您有帮助，请关注。

明天我就给大家介绍一下班主任身份的填写以及上任以来课堂教学工作的完成情况。敬请期待。