职业教育从大有可为到大有作为心得体会(以大职业教育观推进职教大发展)

新华社北京8月18日电题：从“有诺做”到“有诺做”——新时代中国职业教育高质量发展纵览

新华社记者胡浩白嘉丽

在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，职业教育前景广阔、潜力巨大。

党的十八大以来，我国建成了全球最大的职业教育体系。中国特色职业教育发展道路和模式基本形成。职业教育吸引力、影响力、竞争力不断增强，职业教育面貌发生历史性变革。种类。

构建纵向衔接、横向融合的现代职业教育体系

目前我国有职业学校1.12万所，在校学生2915万人。职业教育在服务经济社会发展和个人成长方面发挥着不可替代的重要作用。

但长期以来，职业教育往往停留在大专阶段，这被认为是职业教育发展的关键“瓶颈”。“无奈选择”、“自卑”等偏见让职业教育吸引力下降。近年来，有关职业教育改革创新发展的法律制度和政策措施密集出台，有力支撑了职业教育高质量发展。

从《国家职业教育改革实施方案》启动《中国特色高水平职业学校和专业建设规划》，到《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等为职业教育发展指明道路，到新修订的职业教育法明确“职业教育”教育与普通教育同等重要的“地位式教育”，职业教育深化改革有坚实的制度保障。2021年全国职业教育大会召开，描绘了新时期职业教育发展蓝图。时代。

职业教育的“天花板”逐渐被打破。“中等职业院校、高职院校、职业本科”一体化的职业学校体系基本建立。中等职业学校基础地位进一步巩固。高职院校主体地位不断强化。高职本科生正处于稳步发展之中。职业教育、基础教育、高等教育、继续教育一体化机制初步建立。

2019年以来，教育部批准32所学校开展本科层次职业教育试点，支持优质专科学校和高职院校提升一批骨干专业提供职业本科教育，鼓励应用型本科教育高等院校举办高职本科专业，有效提高高层次技能人才供给能力。

为全面建设社会主义现代化国家提供强有力的人才技能支撑

目前，全国职业学校开设专业1300多个，专业点12万多个，基本覆盖国民经济各个领域，有力支撑我国成为世界上唯一拥有全部工业门类的国家和世界第二最大的经济体。

职业教育根据产业布局和行业发展需要，大力发展先进制造等行业所需的新兴专业。2021年新版职业教育专业目录发布。首次对中职院校、高职院校、高职本科生专业体系进行一体化设计。共设立19个大类、97个专业门类、1349个专业，更新率超过60%。调查数据显示，在现代制造业、战略性新兴产业、现代服务业等领域，新增一线员工70%以上是职业院校毕业生。

完善职业教育培训体系，必须深化产教融合、校企合作。10年来，我国出台实施了一系列政策，开展了现代学徒制、产教融合城市等试点，建立了政府主导、行业引导、企业主导的办学格局。参与。

目前，全国已成立职业教育团体（联盟）1500余个，覆盖企业、学校、行业、科研机构等成员单位余家，形成资源共享、责任共担、合作发展的体系具有中国特色。职业教育办学模式。全国培育产教融合企业3000多家，试点21个产教融合城市，构建以城市为节点、产业为支点、企业为重点的产教融合新模式。

10年来，职业教育紧扣重点行业，加强工学结合，更加注重实践训练，推行模块化教学，广泛采用学徒制培训、订单式培训。不少职业学校的学生毕业前就被用人单位“预定”，一批优质学校毕业生在知名企业找到就业。职业学校毕业生年终就业率总体保持在95%以上。

职业教育理念更加深入人心

在蛋壳上雕刻各地地标、蒙眼切黄瓜拉花、在充气气球上切肉丝……职教活动周期间，职业院校学生高超的技艺引起了众人的赞叹。

从2015年开始，国家将每年5月的第二周定为“职业教育活动周”。同期举办全国职业学校技能大赛和中等职业学校“文明作风”活动。“技能创造辉煌生活”、“技能服务美好生活”、“技能支撑强国战略”等理念深入人心。

10年来，我国职业教育人才培养标准和专业建设质量获得国际广泛认可：中式烹饪国际教学标准纳入英国普通和职业学术框架体系；吉布提“鲁班工坊”填补了该国不具备高等职业教育水平的空白；葡萄牙“鲁班工坊”建设将中国特色职业教育标准体系带入西方发达国家……

目前，我国已与70多个国家和国际组织建立了稳定的职业教育联系，并在海外19个国家建立了20个“鲁班工坊”。

实践证明，通过职业教育传播中华文化是深化中外交流合作的有效途径。目前，中国已在40多个国家和地区开设“汉语+职业教育”专项项目，为世界各国学生提供职业教育、培训和就业发展机会。

职业教育正在成为“一带一路”沿线国家促进青年就业、改善民生、联系各国人民的有效桥梁，成为中外经贸、民心相通的新载体。人文交流与合作。中国职业教育正以开放、包容、进取、活力的形象向世界张开双臂。