宁陕中学领导班子(宁陕中学校长)

陕西教育信息网讯（通讯员钟家坤）宁陕中学深入贯彻《宁陕县教育振兴工程实施意见》精神，主动作为，狠抓教育教学，准确把握学情，提高教学效率，千方百计促最好扶贫济困，加大好学生培养力度。促进教育教学成果整体提高。

培育优生是应对高考、创建人民满意教育的有效举措。重点是鼓励每一位教师把思想和精力投入到教育教学中，积极开展“校本（班本）培训”工作，督促全体教师了解每一个学生的学业情况，高效落实各项任务。课堂改革任务使教育教学工作更加高效。解决问题的关键是进一步加大教育教学研究力度，积极开展校本培训，通过教学科研促进教育教学健康发展。

学校按照“聚焦质量高考，从起点年级做起”的指导思想和“问题就是话题”的思路，在非毕业年级提出了提升质量的三大举措。学期初：高一如何实现高中与初中的过渡？特招班如何落实“扬优扶贫”？如何提高普通课堂教学效果？并将这三个重大问题上升到课题层面，作为校本课题进行研究。针对存在的具体问题，确定研究课题，师生共同讨论解决策略，并在下次进行跟踪评估，及时推进。学校借机召开校本研究中期推进会，重点讨论如何有效落实高中与初中衔接？提高常规课堂教学效果的策略？双方在备课组、班主任、科主任三个层面进行了深入交流。无论是经验分享，还是好的做法交流，都体现出真诚、务实、启发、有益于学习的特点。

学校开展“校本培训”工作，纳入教师继续教育学时管理，并进行量化考核和积分。作为年度考核内容之一，要求各班主任、科主任逐班准确分析学业情况，切实做好高中、初中的学业情况。联系。围绕提高课堂教学效果、育优扶贫、高中初中衔接，每个班级每周准确分析十分之一学生的学习成绩。每周日晚上自习结束后，班主任会将本周选出的精准分析对象和综合表现评价发给年级组，征求各科老师的意见和建议。各学科教师根据学生的学科考试成绩、课堂表现、作业完成情况等进行有针对性的分析，明确其优缺点，指出不足。周一下午的班会期间，他们组织了一次班级学业分析会。

学校党总支结合教育扶贫工作实际，采取“一对一、一对二、一对多”的方式，与500余名建档立卡贫困学生建立了联系关系。学校及学校党员、领导、教职员工。“心连工程”结对帮扶对，宣传教育扶贫政策，积极争取国家奖学金、助学金和各类社会补贴，捆绑使用，优先倾斜贫困学生。不仅关爱生活，还帮助学习，为高中生校园生活和学习扫清一切障碍，确保每一个贫困学生不因经济困难而辍学，确保每一个学生都能入学、留下来，学习。好的。

在年级组层面，各年级组要求班级学业状况分析准确：分析对象、存在问题、解决方案、跟踪成效。同时，各班级创新家校联系方式，通过学校微信公众号、教师、学生、家长微信群、QQ群等，实时报告学生在校学习和生活情况。以视频、图片、政策宣传、动态新闻、精美文章等方式，举办小型计划开放日活动，邀请学生家长按时参加家长会，积极参加班级组织的各项活动。家长既是参与者，又是监督者。在监督班级、年级组工作的同时，我们还了解孩子的学业状况，以形成家校育人的合力，达到培养人才的最终目标。

宁陕中学通过校本（班本）培训，准确掌握学情，提高教学效率，加大优生培育力度。这不仅促进了教育教学的顺利开展，也提高了我校创建人民满意教育的实效。2017年11月，学校成功创建全国首批文明校园，获得中央文明委表彰奖励。我们热切希望宁陕中学的这一经验和做法能够推广到每一位学生和家长身上。