义务教育起始年龄 义务教育起始年龄可以推迟到

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育起始年龄的问题，于是小编就整理了4个相关介绍义务教育起始年龄的解答，让我们一起看看吧。

个人所得税子女受教育时间怎么算？

子女教育

享受条件:

(1)子女年满3周岁以上至小学前，不论是否在幼儿园学习;

(2)子女正在接受小学、初中、高中阶段教育(普通高中、中等职业教育、技工教育) ;

(3)子女正在接受高等教育(大学专科、大学本科、硕士研究生、博士研究生教育)。

上述受教育地点，包括在中国境内和在境外接受教育。

标准方式:

每个子女，每月扣除1000元。多个符合扣除条件的子女，每个子女均可享受扣除。

扣除人由父母双方选择确定。既可以由父母一方全额扣除，也可以父母分别扣除500元。

扣除方式确定后，一个纳税年度内不能变更。

起止时间:

学前教育：子女年满3周岁的当月至小学入学前一月;

全日制学历教育：子女接受义务教育、高中教育、高等教育的入学当月——教育结束当月

特别提示：因病或其他非主观原因休学但学籍继续保留的期间，以及施教机构按规定组织实施的寒暑假等假期，可连续扣除。

2021小学一年级入学年龄年满六周岁是哪年出生的？

2021年入学一年级的孩子是2014年9月1日以后到2015年8月31日前的孩子。对照孩子的出生年月日看看孩子是不是该入学吧，年满六周岁说的是9月1日年满六周岁，这个年龄范围内的孩子都是要入学接受义务教育的。如果孩子是2015年9月出生的，就要2022年才上一年级了，因为9月1日时孩子还没有满六周岁

十二年义务教育什么时候开始普及？适用于学习差的人吗？

谢邀

关于是否真的实行“十二年义务教育”，有人提出了讨论，但教育部等政府部门没有下文件说明。

我认为没有必要实行“十二年义务教育”。

原因有以下几点:

一，从学生入学年龄推算。

小学入学教育时为七周岁，小学六年毕业时是十三周岁，初中三年毕业时是十六周岁。这时正好是身体发育和智力发育的旺盛期，也是最适合选择人生发展的最佳时期，这时让他(她)们选择今后人生发展的道路，学习一两门技术是最佳时期。

我从事教育三十多年，从事职业教育二十多年，最深的体会是职校学生在十六岁后，更懂得需要什么，不需要什么了。

普通高中所学知识，在现实社会中及少知识能用上，没有考入大学，进入社会都需从头学起。这也是很多家长因孩子没能上大学后，又不能很好地找到工作，从而责怪老师的了。

二，从高中毕业进入大学，已经十九周岁了，再三至五年的大学生活，就已经二十二至二十三周岁了。大学毕业，找工作，谈恋爱结婚生子，二十多岁的人还象小孩一样懵懂，都还离不开父母，更有甚者害怕工作，就成了“啃老族”。这对家庭国家发展不利。

三，普及十二年义务教育，很多家长的经济能力承受不起。义务教育不是“免费教育”。现阶段很多家长一提“义务教育”就认为是“免费教育”，这又增加了社会、家长的误解，把矛盾发泄到老师头上。

如要普及高中义务教育，可以改成小五初二高二“九年教育”。这更适合国和家的发展需要。

普及十二年高中阶段教育，对男生更具意义。初中男生成绩大多不如女生（一般男生较女生马虎），高中阶段是男生成绩加速度上升期。过去，让高中老师惊喜的黑马，大多是男生。

普及12年教育并不是普及高中教育，而是普及高中阶段教育，包括高中和中职教育。普及12年教育的责任以县为主，县內高中阶段学校均衡发展，不划线录取。中考将保留，为市州以上学校选拔特殊人才提供录取依据。

不应该把幼儿园纳入12年义务教育，也不应该向上把高中纳入义务教育！其实啊 可以在现有的九年义务教育里再出现三年弹性教育，指的是把学生们的学习知识要求点提高，让他们的累积时间加长，而这三年弹性指的是 在老师或者家长或者学生自己协商要求下可以有三次继续留在本年级重学巩固的机会，让部分学生对知识点累积不够 堆积不稳的孩子有机会加固，而不是一味升级！学习不是为了老师学了家长要为了自己，学校更应该设立心理辅导引导的老师 成立专业辅导班级 可以让各年级的有需要的学生再有需要或者要求时去像老师请教，也让孩子们从小学会请教是件高尚的事情 而帮助你化解问题的老师也是敬畏的恩师

说实话十二年普及教育来得太晚了！如今的生与死基本来源于人的素质与道德！教育决定了国人的思想！头条新闻任何一个视频新闻都可看出事件起源于道德低劣的人！相信再过六十年～国人道德好是普遍的！

该好好读书学习的年纪是几岁到几岁?为什么呢？

“吾生亦有涯，吾学亦无涯”，虽然学习读书是人一生的事，但“学而不思则罔，思而不学则殆”，只学习不思考就会迷惑，只是思考而不学习，就会停滞不前，通过学习并思考是为了形成自己的知识和能力，而最终目的是“学以致用”，把学到的知识运用到实际当中去，并能够不断创新。人的一生各个阶段都有自己必须做的事情和责任，各个时期都有自己的侧重，所以我认为，虽然人应该活到老，学到老，但好好读书学习的最佳年龄是3岁到22岁，读书学习的黄金时期是高中阶段和大学阶段。这也符合现在教育普遍的科学规律。

• 出生到3岁这个阶段：人的身体比较脆弱，也是人最容易生病的时候，在于制造一个温馨和谐的家庭环境，有利于孩子健康成长，教导孩子主要为学会简单的生活知识。
  

• 3岁到6岁这个阶段：科学家研究表明：3岁时孩子会对自己以前的事会遗忘，从而形成大脑空白期，小孩对知识极度渴望，3岁到6岁是孩子阅读饥饿期的基础阶段。这个时期是外界环境对孩子影响的最大的时期，也是培养对孩子有益兴趣的主要时期，更是养成孩子好的阅读习惯的最重要时期。做好了这三个方面，相当于为孩子的全面发展奠定了基础，就像为孩子的未来插上了梦想的翅膀。

• 6岁到15岁这个阶段：义务教育阶段，是孩子通识教育的主要阶段，主要为孩子学习基础知识，培养孩子德智体美劳全面发展。是孩子形成自己性格，兴趣和特长培养的主要时期，孩子思想活跃，接受新知识能力强，是孩子好好学习读书的基初阶段，学习任务、压力不大，但孩子心智不是很健全，容易受到外界的诱惑，一定要家校配合好，做好孩子的教育工作。最终要面对中考，你学习成绩好坏直接决定了中考人生的选择，现在全国普高的录取率基本在50%左右，决定了一半人去学技术，一半人继续学习文化知识。
  
• 15岁到22岁这个阶段：高中阶段孩子基本有了自己的目标、人生方向，是学习任务最重、学习压力最大的时期，也是人生学习最难熬、竞争最激烈的时期。这个时期读书学习努力成度、方法是否得当，高考的成绩基本决定了你人生的方向和高度。大学阶段除了学好本专业知识，更是全面提高自己的重要时期，利用好大学的好的学习环境和设施，全面发展使之成为自己人生成功的基石。
  
  
• 22岁到30岁这个阶段：是人知识能力全面成熟的时期，有的选择继续在大学深造学习，使自己的知识更深更细，自己毕业能有一个更高的起点；有的大学毕业就业，在社会的大熔炉里，边工作边学习，更多的学习的是工作经验、实际工作能力，全面提高自己。
  
• 30岁到60岁这个阶段：“三十而立，四十不惑，五十知天命”，是实现人生目标，实现自我价值的的阶段，前半生的好好读书学习就是为了此阶段有所作为，也是学以致用的阶段。这个阶段是实践为主、学习为辅，在不断的工作中完善自己的知识体系，使自己不断提高进步，也是不断突破创新阶段。

• 60岁以后这个阶段：总结经验，教导后人，享受人生。这时阶段学习的目的：有的是使自己的知识成体系著书立说；有的是把自己的实践经验更理论化教导后人；有的为了自己的兴趣，更好的颐养天年；有的是为了更好的跟上时代，更好的融入社会生活。

到此，以上就是小编对于义务教育起始年龄的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育起始年龄的4点解答对大家有用。