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原标题：规范教学助力沉美|从8个维度解读AP认证
目前，国际学校采用的三种主流国际课程体系是：IB课程体系、A-Level课程体系、美国高中+AP课程体系。
美国多年来一直是热门留学国家。据美国大学申请系统（CommonApp）官网统计发布，2021-2022申请季，共有1,106,777名学生向系统内的美国大学提交入学申请，其中中国学生排名第一[1]。
对于打算申请去美国留学的学生来说，AP课程意义重大，因为AP课程在功能上与国内的“奥数”——虽无法作为正式课程出现在升学的成绩单上，但其存在很大意义上向招生官和学校证明了学生的实力。在国际学校中，AP课程的出现大多伴随着美高课程，主要面向的也是计划申请美国大学的学生。类似
因此，在专注美国留学的国际学校中，能否提供官方支持、教学质量有保障的AP教育，成为了一个非常具有竞争力的点。拥有这方面优势的国际学校可以在无数的国际学校竞争中脱颖而出。和国际学校如果想开设AP课程，就必须先获得由官方，即美国大学理事会（CollegeBoard）授权的认证。
图片来源：collegeboard.org
成为AP学校意味着学校需要分两个阶段努力：第一个阶段是申请过程，即向美国大学理事会提出申请，获得授权成为AP学校；第二个阶段是校内办学过程，包括AP课程的开设和AP考试的准备工作。
AP授权的具体申请流程是怎样的？学校在申请AP授权时需要做好哪些方面的准备？获得AP授权后，学校该如何开设课程？教学结束后，学校应如何支持学生参加AP考试？
本文根据美国大学理事会官网的信息对上述问题进行了梳理和解答。
1.认证方：AP授权由谁授予？
AP课程的认证方是大学理事会。
图片来源：collegeboard.org
美国大学理事会成立于1900年，是一个使命驱动、会员驱动的非营利组织，其使命是帮助学生与学院和大学建立联系，并增加学生接受高等教育的机会。机会。如今，美国大学理事会的成员包括来自世界各地的6,000多家领先教育机构，他们共同努力帮助世界各地的学生获得公平和高质量的教育。每年，美国大学理事会为超过700万学生提供服务，包括：大学入学申请、学习指导、测试、奖学金、入学服务、教学咨询等[2]
大学理事会的领导团队由17名来自世界各地的高学历人才组成。他们均毕业于世界知名大学。他们的共同目标是“帮助学生走向成功”。[2]
大学理事会在全球共有8个办事处，其中2个主要办事处位于纽约州和弗吉尼亚州，6个地区办事处分别位于中部各州地区办事处和中西部地区办事处。办事处）、新英格兰地区办事处、南部地区办事处、西南地区办事处、西部地区办事处。地区办事处与州领导人、K-12学区、学院和大学合作，以：
提供咨询和支持，帮助学生顺利升入大学；分享研究、数据和过往案例，确保所有学生都能完成大学申请；为管理人员、教师和辅导员提供专业发展研讨会；帮助管理员规划大学理事会计划；协助教育工作者与全国各地的同事建立网络。每年，大学理事会的全球办事处都会通过赞助会议、论坛和机构来推进其帮助所有学生接受优质教育的使命。[3]
2.国际上的AP：AP的起源
最初，AP课程和AP考试的资格与大学理事会无关。
冷战期间，受过高级训练的学生被视为美国战胜苏联的重要力量之一。美国政策制定者担心高中没有为学生进入大学和研究生学习做好充分准备。为了更好地整合中学和大学教育，福特基金会于1951年设立了教育促进基金（FAE）。[5]
FAE致力于开发在高中实施的通用大学入门级课程。1954年，27所学校进行了第一次AP考试。与大学一年级学生相比，考生在大学入门课程中的表现较好，因此第二届委员会于同年制定并完善了先修课程和课程，包括11门课程。
1955年，AP被移交给大学理事会并开始运营[5]。早期，考试持续时间不超过3小时，学生只需支付10美元的费用即可参加任意次数的考试。
1956年，全国范围内举办了十个AP考试：数学、物理、化学、生物、英语作文、文学、法语、德语、西班牙语和拉丁语。
从1965年到1989年，AP课程在主任HarlanHansen的指导下增加了附加科目。
20世纪80年代，AP考试成绩在德国、法国、瑞士等欧洲国家得到承认。
3.聚焦国内：国内第一批获得AP授权的国际学校
据美国大学理事会官网显示，国内首批授权开展AP课程的国际学校可以追溯到2007年8月，总数为17所。
信息来源：collegeboard.org
信息整理与制图：晶灵
AP课程共包括38门学科，分为7大类，分别是：艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类，以及顶石文凭项目类。
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据统计，中国首批AP授权开办课程的国际学校中，数学与计算机科学类、自然科学类课程的开设频率最高，其次是艺术类、英语类、世界语言与文学类课程，排在第三的是历史与社会科学类课程。具体到开设科目，微积分、统计学、化学的开设频率最高，其次是英语语言与写作、英语文学与写作、平面工作室艺术设计、比较政府与政治等课程。
4.国际学校如何获得AP认证：流程、操作及对应时间
AP课程共包括38个科目。各学科的教学内容、教学要求和资源需求都不同。因此，学校要想为教学提供保障，选课一定要慎重：学校不仅要考虑学生的多方位发展，还要考虑国内的市场背景、美国大学看重的能力，以及学校自身的办学实力，即学校的文化氛围和开设课程需要消耗的成本等。
在确定计划提供的课程后，学校必须参加大学理事会的审查。
AP课程的审核是应大学理事会成员的要求而制定的，他们要求大学理事会向教师和管理人员提供课程指导和资源要求方面的明确指导，帮助学院和大学更清楚地了解AP课程中的考试。内容和评分机制。
国际学校需要采取的措施如下：
Part.1
选择想要申请的AP课程
熟悉所有AP课程；查看每门AP课程的内容和资源要求；考虑教科书、补充读物、练习册和设备的费用；确定您计划参加AP课程的学生人数。Part.2
确保学校拥有美国大学理事会学校代码
学校需要获得以694开头的6位数学校代码。
如果学校已经开始提供AP、PAST/NMSQT或SAT，则学校已经有代码，你可以通过大学理事会官网的代码搜索找到学校。学生查询成绩时，除了提交学校名称和地址外，还必须给出学校代码，以确保成绩单能够正确投递。
如果学校尚未获得代码，学校管理人员需要在大学理事会的官方网站上注册学校。只有获得该代码，学校才能继续进行AP课程审核流程。
Part.3
确保学校拥有AP课程相关的负责人
为了成为AP学校，在人员配备方面，学校除了筛选和培训AP老师外，还需要选拔相应的负责人，即：1名AP课程审核管理员和1名AP协调员。
在AP课程审核阶段，管理员需要随时跟进审核进度，并告知学校最新的审核状态，直至学校完成审核，获得代码，成为AP学校。
AP协调员负责组织和管理学校的AP课程，管理AP考试材料的预订、存储、管理、收集和购买。AP协调员可以是全职或兼职管理员或辅导员、教职员工或其他学校工作人员。AP课程老师不能担任协调员，以免老师个人喜好造成麻烦。AP协调员也不能参与任何直系亲属或家庭成员的考试材料的处理。
上述两种角色可以由同一人担任，但担任该角色的人必须同时承担两项职责，即必须充分利用时间，完成管理员和协调员的工作。
Part.4
让即将进行AP授课的教师做好准备
在教授AP之前，学校需要对教师进行注册，为教师提供专业的学习机会。美国大学理事会为教师培训提供了丰富的免费、付费、面授和在线资源，无论是新教师还是有教学经验的教师，都可以通过大学理事会提供的资源进行学习。
大学理事会还拥有AP课堂系统。一旦学校完成AP认证，负责教学的老师就可以登录美国大学理事会官网的APClassroom系统进行学习。
Part.5
完成AP课程审核
所有希望课程标记为“AP”的学校都必须完成课程审核流程。这一过程使大学理事会能够为AP教师和管理人员提供明确的指导方针，以更好地在学校教授AP。
信息来源：collegeboard.org
信息整理与制图：晶灵
AP课程审核是每年一次的流程：一般学校完成AP课程审核的整个流程需要花费一年左右的时间。在任何一年获得授权后，学校在接下来的几年中无需重新提交AP课程审核表或教学大纲，除非教师更换或学校计划提供新的AP课程，或者课程的内容和资源要求发生重大变化。
5.开展AP课程，学校需要准备什么教材？
完成AP认证后，学校接下来要做的就是推出AP课程，组织学生参加AP考试。
学校提供的课程是之前提交认证申请的课程。
美国大学理事会没有规定每门AP课程应使用的教科书。官方网站只列出了考试大纲。由于AP课程针对的是打算申请美国的学生，与学生进入大学后的学业直接相关，因此本文对一些热门AP课程的推荐教材进行了收集和总结。
AP微积分
AP微积分是国内和国际学校更常开设的课程。这门课程，大部分国际学校推荐美国大学生使用的《托马斯微积分ThomasCalculus11th.ed.Solution》，这也是一些美国学生在课堂上使用的教材。
从学习顺序上来说，《托马斯微积分ThomasCalculus11th.ed.Solution》和大多数教材一样，讲解的顺序是从基础到复杂：从基本函数概念开始，适合任何基础知识的学生。如果在学习AP微积分之前能掌握微分部分，基础好的话，学微积分会快很多。