新高考等级赋分对照表(新高考等级赋分计算公式)

对于新高考模式中的“积分”制度，不要说不在教育岗位的家长，就连在职的老师，很多人都不清楚。就连高三的老师也很困惑。

很多人只知道给分模式看的不是原始积分，而是排名，但却记不住具体的等级划分。其实，积分制度的规则并不难理解。

今天“新高考前沿”就跟大家一起学习一下赋分制，以及探讨一下为什么要实行赋分制，赋分制度公平吗？

以新高考3+1+2模式为例，评分模式分为A、B、C、D、E五个等级，评分起点为30分，学生比例每个年级的分数分别为15%、35%、35%、13%、2%，将原分数根据分数折算成100-86、85-71、70-56、55-41、40-30五个分数范围到数学公式。

公式中Y2、Y1分别对应原始分区间的上限和下限，Y对应原始分。

例如，如果一名候选人在政治论文上的得分为85，并且他的分数处于前2.39%，并且根据评分政策，他的分数属于前15%，则他是A级。该范围内第一名的原始分数为99分，最后一名的原始分数为83分。那么Y2对应99点，Y1对应83点，Y对应85点。

T2、T1对应转换分区间的上限和下限，T对应转换分。

那么因为考生是A级，所以T2对应100分，T1对应86分。那么问题来了，原始分99分相当于转换分的100分，原始分83分相当于转换分的86分，该同学原始分85分，相当于转换分多少分？

代入公式，T为87.8分，再四五相加，取整数，即为88分。

这就是等级赋分制！

了解了分数转换规则后，下一个问题来了，为什么要进行赋分换算，这让很多家长感到迷茫。

如果分分后分数变高了还可以接受，但如果分分后分数变低了，家长就会有很大的反对。产生一种孩子分数被“偷”走的错觉。

事实上，实行评分制度是因为科目难度不同，高考录取必须保证公平、公正，所以评分制度应运而生。

举个简单的例子，大学某专业要求物理，但其他科目没有要求。考生A选择的组合是物理、化学和生物，考生B选择的组合是物理、生物和政治。

在物理、生物、数学以外的科目原始成绩相同的情况下，考生A在化学考试中获得了62分，在所有选择化学科目的考生中排名第一。候选人B在政治考试中获得了85分，在所有选择政治的候选人中排名第1000名。

那么这两个学生，到底谁更厉害？高校该录取谁？

如果我们参考原始分数，很明显选择政治的考生分数较高，考生B应该被录取，但这对考生A不公平。因为考试中的第一名是与第1000名相比，从条件上来说，从排名来看，候选人A的实力更强。

这样积分就换算下来，考生A的第一名变成了100分，考生B的分数变成了86分。那么考生A的分数较高，学院应录取考生A。

这就像一场体育比赛。你参加跳高，他参加游泳，我参加铅球。如果放在一起比较的话，原来的结果并不能看出谁更好。

但我们可以看看他们的排名。冠军明显比亚军好。积分系统通过数学换算来比较每个人的排名。自己学科排名越高的人，换算分数当然也就越高，这也意味着他们的能力更强。

所以，在打分的时候，如果分数变低了，那就是“打赏”，说明该学科得分高的人多了，你的排名很低。

综上所述，分数并没有被“偷走”，赋分规则是公平的。

讲了这么多，你了解评分模型的具体方法和原因了吗？如果你明白了，可以留言鼓励你多写。

当然，“积分奖励制度”还有一个问题。如果选择某一科目的学生人数太少，分配分数后，结果的偶然性很大，评分规则也就失去了意义。所以赋分模式，从数学统计学角度，应该有大量的样本，即基数越大越好，这样才更加科学。

而一旦某科选择人数过少，又该怎么办？

此时，“保底”模式，我们下一期再详细讲。将被激活。

关于新高考模式，不管你懂不懂，赞同不赞同，它都来了，不会因为我们的个人意志而改变。

那么我们就应该认真研究它，理解它，然后合理地运用规则，让规则为我们所用。所以新高考赋分模式下如何合理科学地选科，就变得尤为重要。

新高考模式实施后，我是第一批班主任。我全程参与了学生的选科，并带了物理、化学、地理相结合的课程。

根据学生的选科和后续学习的不断跟踪，我总结了很多经验和教训，并以书面形式记录下来。

新高考选科是一门技术，也是艺术。

新的高考模式已经到来，让我们张开双臂迎接它。只要我们肯努力学习，选科就能够游刃有余，就能应对新高考的影响。

加油，共勉！

本文原作者：高考新前沿，感谢您的关注。

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