新高考选科赋分规则(新高考选考科目怎么赋分)

新高考已在全国全面启动。截至目前，全国14个省市已启动新的高考模式。新高考省份为浙江、上海、北京、天津、海南、山东、江苏、广东、辽宁、河北、湖北、重庆、福建、湖南。对于新高考地区的学生来说，选科是高一的必修课。一个选择。选择适合自己的科目可以让你在高考中占据优势。相反，如果你选科不当，很可能你三年的努力就变得毫无意义，成为提高别人考试成绩的分母。毕竟，选择考试科目是按级别分级的。那么评级体系是怎样的，等级评级的具体规则是什么呢？今天老李就把这篇文章分享给同学们。

我们先来了解一下什么是积分系统。

打分制的基本思路是，对学生所选科目的实际考试成绩进行排名，然后根据学生的排名来分配成绩。目前，实施新高考地区的不同省市有不同的评分规则。老李做了一个统计。我们先来看一下。

从表中看，实施3+3的省市的评分规则有所不同。实行3+1+2高考的八个省市的评分规则是一样的（3+3和3+1+2表写得很清楚）。积分分配制度主要有两种分配积分方式，固定积分和区间换算积分。我们以浙江省和河北省为例介绍一下评分规则。

浙江省高考为固定分数分配，有21个区间。学生按照排名下降的区间分配分数。

河北省等3+1+2省市采用区间换算分数。

在：

Y1和Y2分别代表原分区的下限和上限；

T1和T2分别表示转换分区区间的下限和上限；

Y代表原始分数；

T代表转换点。

考虑到高考成绩均以整数表示，因此上述公式的计算结果需要进行“四舍五入”。

例如：

假设某学生思想政治学科原分为75分，该学科B级原分分布范围为8261，则该学生思想政治学科原分属于B级。B级的换算范围是85到71，因此学生思想政治科目的换算分为：

尽管两种积分奖励系统不同，但总体思路是相似的。学生能获得多少分，主要取决于该学生的实际表现在所有学生中的排名。这其实就是积分奖励制度的初衷。

计分制的主要目的是消除学科难度的差异。由于学生选择的科目不同，难度也不同，如果按照实际成绩计算高考成绩，那么选择物理等难度较高的科目的学生就会遭受很大损失。例如，一个选修物理的学生得分为70，另一个选修生物的学生得分为75。根据实际成绩计算，选修生物的学生得分更高。如果按照计分制来计算，选修物理的学生可能会得到更高的分数。因为他可能在所有学生中排名更高。

然而，积分制度也有其缺点。最大的缺点是，如果某一科目参加考试的人太少，分数就会具有很大的随机性。如果人太多，很多学生就会成为提高其他人分数的分母。（也可以叫炮灰）

这就提出了一个有趣的权衡：我们应该选择申请人数较少的学科还是申请人数较多的学科？

有的同学认为人越多，竞争就越大。在新的高考评分模式下，情况并非如此。新高考选科时，人越多，分数就越合理。积分的初衷是尖子生、一般生、学困生应该呈现“正态分布”。肚子大、两端尖比较合理。数量越多，积分就越合理。因此，选择考生人数较多的科目至少不会吃亏，除非你想随意一点。那么如何知道同省其他学生选择了哪些科目呢？官方好像还没有统计数据。同学们可以查看自己所在省市重点中学的分数分布作为参考，因为有些特级中学每个班有上千名学生。这就需要有足够多的学生。数据有参考价值。下图是河北省石家庄二中高中生选科情况汇总。河北的学生可以作为参考。

其实，除了考生人数之外，同学们应该关注的另一个指标是：对手的水平。一位网友的解释非常准确。我们来看一下：某考生为了占分，邀请父母、朋友一起参加高考，并要求亲戚拿到3、5分，这样，实际考生就占了便宜的点。如果你的对手很弱，你就通过给分来占便宜。这与人数多和人数少无关。如果人太多了，你处于“分母”的位置就没有多大意义了。大多数都是别人的炮灰。例如，有些学生只学生物。你可以考40多分，但你坚定地选择了生物。结果可想而知。另一个例子是物理学，这是一门顶尖学者云集的选修科目。如果你的水平不够高，你很可能成为提高别人分数的分母。所以一定要掂量一下自己的实力，不要为了考名校而选择困难的科目。考不上名校，总比考不上大学好。

最后，老李想强调一下，对于一些高考主要省份，每个组合都有很多学生可供选择。这个时候，同学们不需要过多关注考生的数量和竞争对手的实力。他们可以选择自己擅长的科目，选择自己喜欢的科目。好好学习科目就好了，因为每个组合都有很多人竞争。如果你所在的地区每年只有几万名高考考生，那么你确实需要研究一下考生的数量和对手的实力。

关于新高考评分制度和考试选拔规则的介绍就在这里分享给朋友们。

《爱的答案》署名作者：高中物理李老师。2005年毕业于河北师范大学，今日头条优质教育领域的创造者。

本文为发布者原创作品，由此产生的任何法律责任由发布者承担。