河北中考研讨会精神(2021河北中考数学研讨会)

本次河北中考研讨会就评价体系、招生政策、考试内容、教育改革等方面进行了深入的讨论和研究，提出了一些新的思考。其中，强调综合素质评价的重要性，加强对文化课、艺术、体育等特长生的考察和选拔，改革高中试卷结构和难度，“以学促学”。推广“竞赛”教育模式。这些新思维将为河北中考改革和教育教学提供新指导。

1、中考评价体系要注重综合素质

会议强调，现行中考评价体系过于注重学科考试成绩，缺乏对综合素质的检查评价。因此，有必要增加综合素质评价的比重，将学科考试与综合素质评价相结合，更加全面、准确地评价学生。同时，还应注重对学生个性、创新思维和实践能力的评价。

对于中考改革方向，会议提出以下新思路：

1.1介绍“质量评估”主题。中考把“素质评价”作为考试科目，包括学生的实践能力、人格特质、创新思维等，进一步完善学生评价体系。

1.2拓宽考试内容。综合素质评价不仅限于学科知识，还包括艺术、体育、劳动等方面。因此，中考应拓宽考试内容，注重选拔和培养有艺术、体育天赋的学生。

1.3加强实践考核。鼓励学生中考前积极参加社会实践活动，为综合素质评价提供充足的材料和依据。

2、招生政策要多元化

会议认为，当前中考招生政策较为单一，缺乏多样性。因此，要采取多种方式、多样化的招生方式，发现和选拔具有各种才能的学生。

对此，会议提出了一些新的思考：

2.1招生录取方式多样化。中考招生选拔方式应当包括综合测试、竞赛选拔和个人综合素质评价。这可以为有特殊才能的学生和综合素质优秀的学生提供更多的发展空间。

2.2实行分院候选人单独制度。为了更好地发掘各方面人才，我们在中考中实行以德为本的分院考生制度，为有特殊才能的学生和综合素质优秀的学生提供更多的录取机会。

2.3充分发挥优势学科作用。发展特色教育，招生政策应结合学校优势学科特点，充分发挥其培养更多特殊人才的作用。

3、考试内容要更加时代化

会议认为，中考内容过于注重基础知识，缺乏前沿性、时代性特征。因此，有必要对高中试卷结构和难度进行改革，重点考核新技术、新知识，更加全面、及时地对学生进行评价。

对此，会议提出以下新思路：

3.1增加国际和当代试题。高中试卷增加国际性、当代性试题，覆盖多领域知识内容，更好体现前沿性、时代性。

3.2授权问题和探究问题多加分。改变以往“一分考崩”的局面，对具有挑战性的赋能题、探究题给予更多分，鼓励学生更好地运用技能和创新能力。

3.3培养跨境人才。为适应科技、经济、社会的快速发展，中考应注重培养跨界人才，融合不同领域的知识，鼓励学生充分发挥创新精神和想象力。

4、教育改革要创新教育模式

会议认为，教育改革方向应是培养学生综合素质，强调学生主体地位，创新教育模式，推行“以赛促学”的教学模式。

对此，会议提出以下新思路：

4.1探索教学模式。通过学校课程和教学管理创新，探索适合学生学习特点的教学模式，强化综合素质教育，体现学生主体地位。

4.2推广“以赛促学”的教育模式。通过举办各种课堂竞赛、社团竞赛、校际竞赛等活动，激发学生的学习热情和兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。

4.3提高教师教育水平。推广现代信息技术教育，培训教师在课堂教学中运用现代信息技术。

本次河北省中考研讨会提出的新思路，对河北省中考改革和教育具有一定的指导和借鉴意义。新思维的出现，体现了中考改革的必要性，也彰显了教育改革创新的强大动力。相信未来中考改革将会涌现出更多亮点。