义务教育目标，义务教育目标三有

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育目标的问题，于是小编就整理了4个相关介绍义务教育目标的解答，让我们一起看看吧。

义务教育的目标和任务是什么？

高标准、高质量普及九年义务教育，使每一个适龄儿童少年（包括残疾儿童少年和外来人员子女）都能在相对均衡的条件下接受良好的九年义务教育。全市九年义务教育入学率、巩固率以及弱势群体教育均保持全省领先水平。加快实施小班化教育，至2005年，全市实现小班化的学校，小学达到30％以上，初中达到20%以上，其中6个老城区小学达到70％，初中达到50%；至2010年，全市实现小班化的学校，小学达到70％，初中达到50%，其中6个老城区小学基本实施小班化教育，初中达到80％。努力扩大优质义务教育资源，至2005年，全市优质教育覆盖率达到50%，其中6个老城区达到65%；至2010年，全市优质教育覆盖率达到75%，其中6个老城区达到90%。

《中华人民共和国义务教育法》第一章第三条规定： 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

我国义务教育的目标和任务是？

《中华人民共和国义务教育法》第一章第三条规定：义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

义务教育的目标和任务是什么？

义务教育的目标是普及教育、提高全民素质、促进公平，其主要任务包括：

实现九年义务教育普及，使全国各地区、各族群众均可接受义务教育，基本解决青少年上学问题。

提高全民素质，为国家现代化建设和经济社会发展培养人才，培养德智体全面发展的公民。

增进公平，消除地区、城乡、民族、性别、贫富等方面的教育不平等现象，使每个人都有接受优质教育的机会。

建立科学的教育评价体系，促进义务教育教育教学质量的提高。

义务教育的目标是确保全体适龄儿童和少年接受初中教育，并对其实施基础和综合素质教育，培养其创新能力和综合素养。

义务教育的主要任务是提供基础教育，包括学生的思想道德、语言表达、数理思维、身体健康等方面的培养，为学生进一步接受高等教育以及未来发展打下坚实的基础。

义务教育课程目标与内容的基本点是什么？

确定课程目标的依据主要有三个方面，即对学生的研究、对社会的研究和对学科的研究。

(一)对学生的研究

对学生的研究，就是要找出教育者期望在学生身上所要达到的预期结果。它通常包括三方面内容：①了解学生身心发展的现状，并把它与理想的常模加以比较，确认其中存在的差距;②了解学生个体的需要;③了解学生的兴趣和个性差异。

(二)对社会的研究

对 社会的研究涉及的内容极为广泛，在课程领域里通常采用的方法是把社会生活划分为若干有意义的方面，再分别对各个方面进行研究。泰勒介绍的一种可行为的分类 是：健康，家庭，娱乐，职业，宗教，消费，公民。他认为这种分类有利于把整个社会生活分析成一些便于控制的方面，保证不遗漏任何重要的东西。

(三)对学科的研究

学 校课程毕竟是要传递通过其他社会经验难以获得的知识，而学科是知识的最主要的支柱。由于不同的学科专家熟悉各自领域的基本要领、逻辑结构、探究方式、发展 趋势，以及学科的一般功能及其与相关学科的联系，所以学科专家的建议是课程目标最主要的依据之一。事实上，大多数课程的教科书通常就是由学科专家编写的。

由于学生、社会、学科这三个因素是交互起作用的，对任何单一因素的研究结果都不足以成为课程目标的唯一来源。如果过于强调某一因素，就会走到极端。课程史上出现过的学生中心课程、社会中心课程、学科中心课程就是这类型的例子，它们基本上都是以失败而告终的。

到此，以上就是小编对于义务教育目标的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育目标的4点解答对大家有用。