报考热门专业之口腔医学专业好吗(报考热门专业之口腔医学专业可以吗)
2020年山东省高考，众多学生报考的大学专业中，口腔医学也是最热门的专业之一。在一些医学院校，牙科医学专业的录取分数线甚至超过了临床医学专业。
首先，我们简单介绍一下口腔医学专业的基本情况。
根据教育部2020年3月发布的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，口腔医学专业（专业代码K）属于医学类（代码10）中口腔医学类（代码1003）。
口腔医学是主要研究口腔器官、面部软硬组织、颞下颌关节和颈部某些疾病的发病机制、临床表现、诊断原理和相应防治措施的科学；现代口腔应用医学，运用生物学、理工科等自然科学的理论和技术来研究和预防口腔颌面部疾病，具有较强的实用性。
口腔医学是研究牙齿及周围口腔颌面部软硬组织的发生、发育以及疾病的病因、发病机制、诊断和治疗的实用性、综合性、交叉性临床医学学科。
通常人们认为口腔医学专业是专门培养牙医的专业。通过对口腔医学学科和专业的界定，我们可以看到社会上对这个专业存在一定的误解。假牙、补牙等工作只是为了口腔护理。医学专业只涵盖了很小的一部分。相关内容可以阅读我之前发表的介绍文章。
医学中口腔医学专业回顾与介绍
口腔医学专业学制体系
高校开设的医学专业中，开设口腔医学专业的学校主要集中在医学院校和一些综合性院校。由于口腔医学的专业性很强，并不是所有的医学院都开设该专业。
高考普通本科招生阶段，取消了口腔医学专业原有的七年学制。目前学制主要有八年制、5+3综合学制和五年制三种。
需要提醒的是，提供八年制专业的院校不会同时提供5+3融合；大多数提供这两个长期专业的学校也会提供五年制专业。
以下以北京大学医学院口腔医学专业（八年制）为例进行简单介绍：
培养模式和培养目标：以“八年一致、本科融合”为原则，强调“通识医学基础、全过程医疗品质、面向未来的医学潜力”。目的是培养适应医疗卫生事业发展需要，具有扎实的理论知识和人文基础、临床基础工作能力和科研思维能力、较强的创新精神和国际交流能力的高素质口腔医学人才，并具有一定的发展潜力。
主修课：
（1）平台课程：大学英语、体育、政治理论课程、计算机概论、军事理论等；
（2）专业人文素养课程：医学心理学、卫生法、医学伦理学、病史、自然辩证法、医患沟通技巧、早期接触临床等；
（3）自然科学课程：普通化学、有机化学、普通物理、高等数学、普通生物学等。
（4）生态环境与群体保健课程：预防医学、流行病学；
（5）科学研究与思维训练课程：生物统计学、医学统计学、文献检索、循证医学、临床流行病学、临床研究方法等；
（6）生物医学课程：系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、细胞生物学、医学免疫学、医学遗传学、病理生理学、病理学、药理学等；
（7）临床医学课程：诊断学、内科学、外科、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学、皮肤性病学、中医等；
（8）口腔医学专业课程：牙体解剖学、口腔生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔颌面影像诊断学、口腔生物学、口腔临床药理学；牙髓病学、牙周病学、小儿牙科、口腔粘膜病学、口腔颌面外科、口腔修复学、正畸学、口腔预防医学、口腔种植学等。
授予学位：
学制为期八年。学生完成各阶段学习并考试合格，授予本科、博士毕业证书；符合学位授予条件的，授予医学学士、医学博士学位。
本专业培养实行严格的淘汰机制。因成绩等原因未达到二级学科进入标准或自愿放弃二级学科的，完成本科培养后分流退出。符合条件者，以本科生身份毕业。
研究生层次有9个二级学科：
（一）牙体牙髓学：研究牙体硬组织疾病、牙髓病和根尖周病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗和预防的学科。
（2）牙周学：主要研究牙周组织的结构、生理和病理变化以及牙周病的病因和发病机制。还开展牙周病的临床诊断、治疗和预防以及牙周病患者的种植治疗。研究。
（3）小儿口腔医学：研究人类牙颌面系统从胎儿到青春期的生长发育规律、保健、疾病预防、诊断和治疗的医学学科。
（4）口腔粘膜疾病：研究口腔粘膜疾病的病因、发病机制、诊断、治疗和预防的口腔医学分支。研究范围主要包括口腔粘膜感染性和非感染性疾病、潜在的口腔恶性病变和全身性疾病。疾病的口腔表现等
（五）预防口腔医学：研究社区人群常见口腔疾病的患病情况及其影响因素，制定和实施口腔疾病防治策略和措施，促进和维护社区人群口腔健康科学。预防口腔医学是口腔医学专业三门基础课（基础口腔医学、临床口腔医学、预防口腔医学）之一。
（6）口腔颌面外科：主要以手术治疗为主，目的是研究口腔器官（牙齿、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽等）、面部软组织、颌面骨（上颌骨）、下颌骨）、颧骨等）、颞下颌关节、唾液腺以及颈部某些疾病的防治。口腔颌面外科的子学科包括口腔种植学。
（7）口腔颌面医学影像学：是从口腔医学基础知识到口腔医学临床实践的重要桥梁课程。利用X线平片、CT、B超等影像学检查手段，对口腔颌面部疾病进行检查、诊断和介入治疗，研究口腔器官（牙齿、牙槽骨、唇、颊）、舌、腭、咽等）、面部软组织、颌面部骨（上颌骨、下颌骨、颧骨等）、颞下颌关节、唾液腺以及颈部某些疾病的影像诊断和放射防护。主要内容。
（8）口腔修复学：研究内容包括修复牙体缺损、牙列缺损、牙列缺失的原理和方法；颌面部缺损修复、牙周病修复与治疗、颞下颌关节病修复与治疗的原理和方法；、咬合、口面疼痛、口腔生理相关问题及应用研究；材料学、生物力学、组织再生医学、口腔组织发育与口腔修复相关的发展等基础问题和应用研究。临床技能培训和研究方向涉及固定修复、可摘修复、种植修复、数字化修复、微创修复等。粘接修复、美观修复等
(9)正畸：通过牙齿矫正，改善患者的牙齿和颌骨功能，增强牙齿和面部的美观。
5+3一体化培养：2020年，山东省有首都医科大学、天津医科大学、南京医科大学、山东大学、中南大学5所高校招生，计划招生33人。还有其他实行该学制的大学不在山东省招生，此处不统计。
下面以南京医科大学口腔医学（5+3一体化培养）专业为例进行简单介绍。
培训目标：
培养具有扎实的口腔医学专业知识和相关自然科学知识，良好的职业道德、人文素质，较强的沟通能力、实践能力和科研能力，具有一定的创新精神、国际视野和良好的发展潜力，德智体美的创新口腔人才形体与艺术全面发展的医学专业人才，能胜任口腔疾病的预防、诊断、治疗及相关口腔临床研究工作。
培训要求（专业部分）：
掌握各种口腔常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊治原则、康复保健原则；掌握口腔医学临床基本实践技能；掌握人类口腔疾病的康复、预防和保健。基础知识和基本技能。
掌握一门外语（英语），达到国家大学英语六级或通过硕士学位英语考试，能熟练阅读和翻译英文专业文献，具备进行国际交流的能力；具有独立学习能力、终身学习能力、批判性思维能力和自我发展能力；通过国家口腔临床医师资格考试；完成国家、省卫健委要求的住院医师规范化培训内容并符合要求。
学习安排：
第一学年：公共基础课、通识教育、牙科专业基础课；
第二学年：基础医学学习、牙科专业基础课程；
第三学年：学习基础医学、临床医学、口腔专业基础课程；
第四学年：学习牙科专业课程；
第五学年：普通牙科临床实习、牙科专业课程学习；临床技能和临床思维训练。
第六至第八学年：住院医师规范化培训和3年研究生学习。
主要专业学科及核心课程：
主要学科：基础医学、临床医学、口腔医学；
核心课程：医学化学、系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、诊断学、医学统计学与流行病学、内科学、外科学、耳鼻咽喉科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙髓学、牙周病学、口腔粘膜疾病、口腔预防医学、口腔颌面外科、口腔修复学、正畸学。
授予学位：
本科学习结束，须通过国家大学英语四级考试，符合我校学士学位授予规定者，授予医学学士学位。研究生学习及毕业要求参见南京医科大学（2019）64《南京医科大学口腔医学院研究生学位授予基本条件暂行规定》号文件。
牙科医学专业就业个人分析
就业机会相对狭窄
口腔医学专业是医学专业中专业性较强的专业。通常的就业去向是综合医院口腔科、口腔专科医院、医疗产品生产经营企业。
从综合性医院的角度来看，三级医院的口腔科室大部分都是小科室。除了博士和少数硕士有机会进入外，本科毕业生想进入三级医院的可能性极小；并不是所有的二甲医院都设有口腔科。即使他们确实有口腔科，规模也比三级医院小，而且招收的毕业生大多是硕士毕业生。
从专业口腔医院来看，大多数公立专业口腔医院都位于地级以上城市，并不是所有地级城市都有这样的专业医院。招收的毕业生以硕士、博士生居多，本科毕业生机会很少；本科毕业生如果想进入专业口腔医院，更多机会在于私立专业口腔医院。
如果选择一家生产经营牙科相关医疗产品的企业，应该是大量本科毕业生的选择。
如果你想自己创业，开牙科诊所，首先必须取得医师资格证书。对于本科毕业生来说，第一步是到能够提供标准化培训的医疗机构进行标准化培训，然后通过考试。
从国内的口腔医疗机构或者牙科诊所来看，与我国的人口相比，这样的医生和医疗机构还远远不足。但我们必须认识到，在大中城市，已经有大量的私立牙科专业医院，自己开诊所将非常困难；而在广大城镇和农村地区，却严重缺乏这样的专业诊所。
至于上述学校的就业数据，在几所就业率较高的学校发布的就业质量报告中可以看到，大多数毕业生并没有进入公立医疗机构，而是在民办机构和企业工作。任职。我们这里就不对具体学校的数据进行整理和分析。
牙科医学专业学制比普通理工科本科专业长一年（五年vs四年）。学习难度不亚于临床医学，比大多数理工科专业还要难。毕业后，需要继续学习、培训、考试。
是否选择、如何选择，需要家长和考生认真对待。
如果你真的对这个专业感兴趣，如果你愿意在这个专业继续努力学习，如果你有治病救人的理想，那么学习这个专业还是一个不错的选择。
最后，由于没有查到首都医科大学和天津医科大学关于口腔医学专业的就业率数据，但是两个学科都公布了本科毕业生的就业率数据，下面分享给大家。
首都医科大学
我校2020届本科生886人（不含留学生、长期生、港澳台学生），其中考研324人，出国22人，其中275人已就业，265人正在等待就业。
截至同年8月31日，我院本科毕业生就业率为70.09%，合同签约率达到67.95%。我们85%以上的本科毕业生就业于医疗健康行业。
2019届本科生819人（不含留学生、长期留学生和港澳台学生）中，考研337人，出国留学48人，就业286人，就业148人。等待就业。
截至同年8月31日，我院本科毕业生就业率为81.93%，合同签约率达到70.21%。80%以上的本科毕业生就业于医疗卫生行业。
2018届本科生799人（不含留学生、长期留学生和港澳台学生）中，考研309人，出国留学54人，就业671人，待考128人。就业。
截至同年8月31日，我院本科毕业生就业率为83.98%，合同签约率达到79.22%。80%以上的本科毕业生就业于医疗卫生行业。
天津医科大学
学校2020年毕业生2308人（其中本科生1114人；研究生1194人，其中硕士生1020人，博士生174人）。
截至12月5日，总体就业率为73.4%，其中本科生72.9%，硕士生75.9%，博士生70.1%。
2019年全校毕业生2152人（其中本科生1054人；研究生1098人，其中硕士研究生949人，博士研究生149人）。
截至目前，我校博士生就业率为80.54%，硕士生就业率为78.81%，本科生就业率为82.54%。
信息来源于网络，如有侵权请联系我们。