打破职业教育天花板(打破职业教育的偏见)

【人才微讨论】

作者：李经纬

技术技能人才是建设制造强国的基础，职业教育是培养技术技能人才的基础。多年来，我国高度重视职业教育。习近平总书记提出“职业教育发展前景广阔、潜力巨大”，充分体现了党中央对培养技术技能人才的殷切希望。

人才最重要的是先培养人才。职业教育质量不仅决定了技术技能人才的起点有多高，也决定了技术技能人才能跑多快，甚至决定了技术技能人才能飞多远。因此，要让技术技能人才前景更加光明，必须推动现代职业教育“高”、“质”、“量”发展。

双向推动技术技能人才进入“高等”学校。长期以来，“高职高专生不如人”的偏见，一直是制约技术技能人才发展的重要因素。因此，职业院校和普通院校必须双向努力提升自身。职业学校要提高办学质量，打造职业教育品牌，实现技术技能人才的“名校梦”。针对部分高校毕业生就业困难和社会缺乏技术技能人才并存的情况，普通高校必须主动求变，开设一些职业教育专业和课程，让学生学习更多实用技能。另外，很多高精度的操作技能不仅需要熟能生巧，还需要扎实的理论基础。要探索设立技术技能人才研究生教育，打破职业教育“天花板”。

精密锻造让技术技能人才拥有品质。职业教育是实践教育。要提高办学质量，发展办学特色。要改进课程和教学方法，紧扣实际生产过程和技术变革方向，使专业教材和课程设置适应市场需求；要把产教融合、勤工俭学作为人才培养的基本模式，探索“学徒制”、“导师制”。在车间、施工现场举办“制体系”等多种教学方式，使学生成为学得快、有独特技能、有巨大潜力的技术技能人才“生力军”。

营造技术技能人才大量涌现的氛围。职业教育要办好，必须有一大批优秀青年学子愿意走技能型人才发展道路，成为职业教育的“活水源泉”。要营造浓厚氛围，大力弘扬劳动精神，讲好大国工匠故事，提高技术技能人才认同度；要搭建舞台，构建职业技能竞赛体系，为技术技能人才提供展示风采的平台。要提高经济效益，加强公务员绩效。职业教育毕业生在招生等方面给予同等待遇。这将激励更多优秀青年学子以成为高层次技术人才为人生目标，走技能报国之路。

春风已至，未来可期。新征程上，高质量职业教育将为技术技能人才插上腾飞的翅膀，技术技能人才活力将得到充分释放。我们建设制造强国的美好图景一定会更加辉煌。

（作者单位：河南省安阳市委组织部）

《光明日报》（2022年8月14日版本07）