陕西省西安市鄠邑区职教中心(鄠邑区职教中心官网)

一、学校基本情况

鄠邑区职教中心始建于1978年，是以发展农业、服务地方经济为宗旨的农村职业高中，后经多次改革、变更，于2003年12月经鄠邑区区委、区政府批准成立鄠邑区职教中心。2003年被西安市教育局授予市级示范学校。2004年晋升为市级重点职业学校，2005年12月被中国职业技术管理协会命名为“优秀人才培训基地”，2006年11月被中国教育科学研究所授予“全国先进办学单位”。2007年4月晋升为省级重点职业学校，是陕西省首批国家级技能型紧缺人才培养培训基地。2012年6月，经西安市委、市政府批准进行整合，形成了“一校三区”（秦渡校区、五竹校区、涝店校区）的办学格局。设有农业机械使用与维护、农村经济综合管理、机电设备安装与维修、电子电器应用与维修、计算机动漫与游戏制作、服装设计与工艺、农村电气技术、美术绘画、学前教育等九个专业。

学校现有学生860人，45个教学班。现有教职工183人，其中专任教师172人，高级职称41人，占23%，专业教师39人，占22%，双师型教师39人，占22%，专任教师具有本科以上学历教师162人，外聘教师6人。

校园占地面积平方米，学生平均面积71.5平方米；校舍建筑面积平方米，生均面积39平方米。

学校拥有综合楼、教学楼、餐厅、学生公寓楼、5个篮球场等体育设施；拥有机房6个，计算机312台，模拟实训室1个，计算机50台；有车床、焊工、水电工、钳工、水电演示室、舞蹈室、钢琴室、计算机、模拟实训室等十六个实训室基地。设有实习实训站610个，面积1525平方米，生均教学仪器设备3110元。学校拥有图书馆3个，藏书总量4万册。建有学生阅览室3个，每年订阅报刊83种。校舍、场地、科室、室等设施无安全隐患，并有施工、消防资质。

2.学生发展

鄠邑区职教中心坚持把德育放在学校工作的首位，狠抓学校德育工作，切实加强对学生行为规范、文明礼仪、是非观念、社会责任等基本素质的教育。以诚信、奉献为重点的道德教育、理想信念、民族精神、生命教育、职业道德教育。协调社区、企业、家庭、学校、共建单位等各方力量，形成教育合力，形成德育工作的有机整体和网络。认真建设学校德育工作师资队伍，打造一支优秀、精干的班主任教师队伍。充分发挥党团组织作用，培养一批优秀学生干部和优秀学生，树立榜样，凝聚力量。更加注重就业指导和职业规划教育，推进校本创业教育，努力提高学生就业创业能力和终身学习能力。文化课程合格率99%以上，专业技能合格率96%以上，体质考核合格率98%以上，毕业率100%。

学生在校期间文化基本功扎实，专业技能合格，综合素质较高。深受市场和企业欢迎。他们中不少人已成为科技企业的骨干和管理骨干，有的还创办了自己的实体。学生就业率达到100%，对口就业率达到91%以上，首次就业月均收入3800元以上，创业率超过22%。

3.专业发展

鄠邑区职教中心设有农业水利水电设施及建设、农村管理、农业机械化、机电一体化、电子应用技术、计算机应用技术、服装生产销售等骨干专业。我区是包装设备生产大县。电子应用技术、计算机应用技术、车床钳焊专业、电子电气工程专业与当地产业契合度较高，在县域经济发展中发挥着重大作用。第一产业方面，以户县庞光镇优质蔬菜、经济果树等绿色农产品生产为重点，重点发展设施农业专业。第二产业方面，以户县高新技术产业园区为重点，发展机械加工、机电一体化、电子装配等专业。力争有2个专业能进入或达到西安市中等职业学校重点专业水平，其他专业也具有较强竞争优势。

包装设备研发生产是鄠邑区重要产业项目之一。电子应用技术、计算机应用技术、车床夹具焊接专业、电子电气工程专业与当地产业契合度较高，在区域经济发展中发挥着重要作用。第一产业方面，以鄠邑区各乡镇优质蔬菜、经济果树等绿色农产品生产为重点，抓好农村经济综合治理。第二产业方面，以鄠邑区高新技术产业园区为重点，农业机械使用与维修、机电设备安装与维修、电子电器应用与维修等专业已经建立良好。

4、师资培训

师资队伍的职业道德和专业能力是提高办学质量的关键。为此，学校开展形式多样的师德教育学习活动，大力推进师德建设，提高教师队伍道德素质。学校设立“职业教育突出贡献奖”，严格落实教育教学量化管理制度，促进教师队伍整体素质提升，促进教师全面、多元的专业发展。——渠道方式，开展青年教师优秀课评活动和教案作业。学生满意度评价活动等增强了教师的危机意识和竞争意识。为提高师资队伍专业素质，通过多种渠道选派38名教师到先进地区和兄弟院校学习、借鉴先进管理经验和模式。教师的责任意识明显增强，业务素质显着提高。在历届省、市职业学校师生技能大赛中，共有39人获得各类奖项。2018年4月全省职业院校教师讲课比赛荣获省级奖项4项；2017年至2018年，学校个别教师获得市级以上奖励55项以上。

5、校企合作

鄠邑区职教中心立足市场，建立了以西安为中心，辐射长三角、珠三角、京津等地区的就业网络。现已与上海龙工、上海昌硕、苏州华硕、新大洲摩托车、深圳富士康、西安比亚迪、航天部建设公司、陕西水电安装公司、陕西恒翔建筑设备安装公司、等。长期合作伙伴关系。毕业生深受用人单位欢迎。

学校实验室及实习场地面积3671平方米，有管材、钳类、焊接、车床实训室、电子实训室、计算机操作实训室、服装生产实训室等，可满足实习学校不同专业学生的需求。出于培训目的。

鄠邑区职教中心改革传统以学校和课堂为中心的教学模式和人才培养模式，以农机使用与维修、农村电气技术、服装设计与技术、电子电气应用与维修等专业为试点项目。在“模块+分层”总体教学策略指导下，探索“任务教学”、“项目教学”等先进教学模式，有效提升学生职业技能。深化完善《周课时计划实施方案》和《专业技能学段考核》制度，使实践训练课程教学占据教学工作的中心地位，落实到周班计划中，体现在期末考核中。坚持教学与生产有机结合，探索“产学结合”、“产学结合”新型实践培养方式，切实提高学生解决实际生产问题的能力。以高新区大中型企业为主要合作对象，积极探索校企合作、工学结合人才培养新模式，取得了显著成效。

在社会服务方面，鄠邑区职教中心承担区域农村扶贫等项目培训，每年培训农民工300余人次。

六、特色创新

学校坚持“以服务为导向、以就业为导向”的指导思想，坚持“模块化”、“项目化”教学模式，制定“周班计划实施方案”，制定“职业技能考核”专业实践训练课程考核评价体系形成了注重实践操作、注重技能培养的办学特色。

为不断提高职业教育质量，学校高度重视教育教学常态化管理，积极探索新形势下职业教育教学改革路径，加强学生技术技能培养，围绕专业和行业标准进行职业素质教育。经过反复讨论，学校制定并实施了《周上课时间计划实施方案》。《周上课时间计划实施方案》的总体思路是打破原教学大纲中基础文化课、专业理论课、专业实践课1:1:1的结构。课时比例，减少文化课程和专业理论课程的教学时间，加强实践训练课程的教学安排，细化所有课程的课堂教学标准，明确规范每门课程以及知识传授和能力培养的要求各班充分体现中学要求职业学校实行“以能力为基础、以质量为重点、以技能培养为特色”的办学理念。

“周课时计划实施方案”的设立，打破了原有的课堂教学模式，要求教师能够掌握和掌握各自专业领域的知识，同时也细化了不同专业学生在本学科必须掌握的技能。开展有效教学。

《周课时计划实施方案》是一个系统的学科教育体系。所包含的学科既相对独立又密切相关。要求专业各学科教师在课程实施过程中加强沟通、动态调整。课程内容安排和目标要求，保证人才培养计划实施的实用性、系统性、完整性。

“周课时计划实施方案”是一个以专业技能培养为主的学科体系。所有课程的实施应以实践课时计划为重点，在课程实施过程中注重学生能力的培养。教学过程分三个模块从不同维度展示，即：教学实施前教师的课程实施计划、教学实施后学生的实践训练报告、每班学生完成的实践作业。在实施过程中，强调教师要充分理解和接受学生的差异。无论是任务的安排、流程的指导，还是作品的点评，他们都能包容和照顾所有学生，让每个学生在每节课后都能直观地认识到自己的成长和进步、缺点和差距。实施过程中强调教师要能够穿透企业和行业的规范要求，让学生在增长专业技能的同时获得相应的专业素质，力争毕业后在最短的时间内完成与企业的融合。毕业。并混合。

围绕落实《周课时计划实施方案》，实行专业技能考核制度。职业技能板块考核制度是具有职业教育特色的新学期考核评价模式。基础文化课程实行分科考核，专业理论课程实行集中考试。它将学生的技能考核从课堂推向操作平台，形成了带有试题的技能考核体系。有考核标准和考核结果。专业技能板块考核内容高度重视专业性，考核流程严格，考核结果奖励优秀，鼓励后进。

职业技能阶段考核体系是符合职业教育特点和学校实际的考核模式。它注重职业学校重技能、重实践的教育特色，激发学生学习和实践的积极性和创造性。

通过实施《周课时计划实施方案》和专业技能考核制度的实施，加强了学校教育教学的常态化管理，带动了学校专业课程教学的高效推进。学生学习专业技能的热情一直很高。学校已成为省、市职业教育的佼佼者。学院师生技能竞赛共有99人获得各类奖项，其中省级二等奖以上14人。比赛结果不断刷新。在学校职业教育改革模式指导下，教师注重实践教学，学生注重技能学习。学校毕业生因技术熟练、业务能力好、学习快而受到用人单位的好评，为学校赢得了良好的社会声誉。

七、党建工作

全面加强学校党建和思想政治工作，学校教育教学发生新变化，教职工精神面貌明显改善，党风廉政建设也取得显著成效。

（一）健全班子进一步巩固党建工作

1.完善基层党组织架构，建立政治学习制度，健全以民主集中制为主要内容的相关规章制度，坚持重大问题由党支部和全体中层干部组织集体讨论决定，坚持召开民主生活会，做好党员领导干部的批评与自我批评。

2、做好干部考核和党员民主评议工作，加强和规范组织管理和组织建设，做好党费征收管理工作，完善党建信息和党费公开。

3、做好党员、同志组织关系移交工作，及时办理同事组织关系的受理和移交。开展党务公开工作，及时组织支部委员讨论决定支部决议，并保存相关会议记录。

4、按照上级要求，党员带头做好扶贫工作。

（二）学校思想政治工作进一步发展

鄠邑区职教中心把思想政治工作摆在非常突出的位置，制定了工作方案，提出了具体工作要求。突出思想政治工作重点，倡导敬业精神，扎实开展师德师风评价，强化评价结果运用，将师德师风评价作为评价优秀和标兵的条件之一。

（三）党风廉政建设取得成效

1、落实党风廉政建设责任制，督促全年党风廉政建设目标责任和各项规章制度的落实情况，并进行检查考核年底。

2、开展以《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员监督条例》为主要内容的党风廉政建设法律法规教育。每个人都有学习笔记和经历。

3、源头预防腐败到位，政务校务公开。

4、廉洁自律，克己奉公，热心公益。学校无一人受到党纪政纪处分，无一份党风廉政建设报告。

8.后勤工作

1、做好财务和学校物业管理工作。财务管理实践。学校法人产权清晰，财务收支管理规范，现金流合理，不存在乱收费现象。学校财务管理制度健全，经费使用合理，有专职财务人员，认真执行财务制度，坚持为教育教学服务。

2.及时的维修服务。维护人员基本实现了教室、师生宿舍等各种设施设备的及时维护，确保正常运行，为师生提供了更好的学习和生活环境。

3、狠抓食品安全，加强食堂管理。今年9月，学校食堂实行师生分开就餐制度。教师就餐环境得到极大改善。教师的归属感显着恢复。宿舍、办公楼环境卫生得到较大改善。教师在校时间增加，责任感增强，工作效率提高。

4、坚持不懈地做好校园环境卫生工作。保洁人员坚持每天对整个校园进行多次清洁，同时引导学生养成卫生意识。我们的校园环境卫生取得了长足进步。加强疾病预防知识宣传。利用黑板报、展板等宣传媒体宣传健康防疫知识。定期对公共场所特别是重要卫生场所进行消毒、灭蝇。

九、当前学校面临的困惑

当前，国家对职业教育日益重视，但作为最基层的农村中等职业学校，其当前发展仍面临诸多困惑。

1、生源质量和数量令人担忧。中等职业学校和普通高中都是以初中毕业生为招生对象，级别相同。但由于升学观念的影响，家长的选择顺序是：先普通高中，后职业高中，先城市，后农村。那些去当地中等职业学校读书的，都是学生或家长在实在没有选择的情况下做出的选择，导致质量差、生源太少。

2、周边配套薄弱，教育投入低。由于鄠邑区产业资源有限，企业规模普遍较小，学生没有太大的晋升空间和发展空间，使得学生缺乏继续学习和工作的动力。同时，职业教育又是一个需要大量投入的行业。经费不足，导致学校实践实训教学设备相对落后。培养的学生虽然技术能力过硬，但距离先进企业的要求还存在较大差距。三是专业课程师资短缺，外聘一线技术人员资金严重短缺。另外，实训耗材采购量大，现有资金严重不足。

3、“一校三区”模式的制约。根据城市规划，鄠邑区职教中心实行“一校三区”的办学格局。学校面积和规模不断扩大。但由于校区众多、过于分散，这种格局对学校的长远发展和整体发展产生了负面影响。管理带来很大约束，不利于规模化发展。

4、职业教育的培训功能尚未充分发挥。根据国家相关精神，中等职业学校不仅应具备全日制技能教育职能，还应具备各类人力资源培养职能。但我们的培训功能还没有充分发挥，培训基地建设还处于规划阶段。该地区的培训工作仍然在孤岛中进行。大部分培训工作仍然是形式化的，效率较低。

十、未来发展思路

以服务为宗旨、以就业为导向、以技能为核心、以素质教育为根本的职业教育理念，加强以诚信、敬业、协作为核心内容的职业道德教育，加强职业技能培训、文化素质培养身心健康教育注重培养受教育者的职业素养、创新精神和创业能力，为培养更多更好的高技能高素质人才做出贡献。同时，我们也迫切呼吁鄠邑区委、区政府更加重视职业教育，加强鄠邑区职业教育的科学规划，科学整合职业教育中心，建立合理、科学的布局。尽快拥有完整、新颖的专业。职业教育中心。