九年义务教育的意义，九年义务教育的意义和价值

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于九年义务教育的意义的问题，于是小编就整理了3个相关介绍九年义务教育的意义的解答，让我们一起看看吧。

九年义务教育的影响和意义？

1、在义务教育实现全面普及和免费之后，国家明确规定义务教育均衡发展是义务教育的重要组成部分，要努力实现全校各年龄段的儿童和青少年的目标。

2、义务教育是为所有学龄儿童和青少年提供的基本公共服务。提供基本均衡的义务教育是政府的法律责任。每一个学龄儿童和青少年都应有平等的机会接受合格的义务教育。义务教育的属性决定了义务教育必须均衡发展。

3、推进区域内义务教育的均衡发展，将伴随着缩小学校差异、提高教育质量的全过程。促进城乡义务教育均衡发展，将伴随城乡一体化发展，逐步缩小城乡差距。推进区域义务教育均衡发展，必须解决区域经济社会失衡问题、提高中西部地区教育水平的全过程。

扩展资料：

九年义务教育的起源：

义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德首先提出了义务教育的概念。改革胜利后，为使人们都有学习《圣经》的能力，路德颁布了义务教育法。1619年，德国公国颁布法令，规定父母应送6至12岁的孩子上学。这是最早的义务教育。从1763年到1819年，德国基本完善了义务教育法律法规。

工业革命后，义务教育起到了人们掌握工业知识的作用。义务教育的时间也从最早的三个月发展到六个月，发展到六年，发展到九年。只有符合当时的科学发展水平和高度，才能把握当时工业制造的基本运作。

科技进步是经济发展的决定因素,发展教育是科技进步的基础。

2.大力发展教育,是我国提高劳动者素质,加快现代化进程,缩小同发达国家差距的根本措施。

3.我国是发展中国家,正处于并将长期处于社会主义初级阶段,从这一基本国情出发,目前只能普及九年制义务教育。

4.就教育自身的发展而言,中小学教育是教育的基础。

九年义务教育目的是什么？

实施义务教育的根本目的是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质。

根据《中华人民共和国义务教育法》：

第一条 为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。

第二条 国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

目的是对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育，提升国民素质的基础，实现社会公平。义务教育又称免费教育，是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的基本特点。

九年义务教育的目的是什么？

实行九年制义务教育，是提高民族素质的需要，是发展社会主义建设事业的需要。

一方面，我国公民文化水平比较落后，文盲、半文盲数量很大；另一方面，建设事业的发展又需要大量有文化的劳动者。这一切都迫切需要加强国民教育，提高人民的文化水平和认识能力。实现九年制义务教育正是为了适应这一要求。

到此，以上就是小编对于九年义务教育的意义的问题就介绍到这了，希望介绍关于九年义务教育的意义的3点解答对大家有用。