义务教育就是大众教育 义务教育就是大众教育对吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育就是大众教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍义务教育就是大众教育的解答，让我们一起看看吧。

什么是多轨制教育？

多轨制教育是指普通教育和职业教育单独开设的多种渠道的教育模式。多轨制教育是相对单轨制教育而言的，单轨制教育中的高中涵盖了职业教育，兼顾就业和升学；而多轨制教育则单独设职业教育（即一般职业技能的训练）。由多轨制教育向单轨制教育是义务教育、大众教育、素质教育的客观要求。

19世纪英国普及义务教育的起源与发展轨迹？

英国推行了《教育法》，正式将教育体系纳入国家政策之中，规定了法定教育体系的基本组成：初等教育、中等教育和高等教育三个阶段组成。与此同时，英国也提出了义务教育制度，正式将普及化的大众教育推行起来

《教育法》的推行让英国教育双轨制产生了巨大的变化，私立学校通过不同程度的改组，在很大程度上纳入了公共教育体系中，奠定了现代教育发展的基本框架。

什么叫义务教育双轨制并轨？

其实单轨制和双轨制这个问题是历史遗留的，目前我国的学制是所谓的分支型学制。

双轨制的典型代表是17世纪以后的英国。因为英国社会分层非常明显，一层是普通老百姓，另一层是贵族和资本家。因此，普通老百姓就只能接受一般的识字教育，毕业以后就去工厂或者矿场工作，成为工人。

而贵族和资本家的孩子就进入公学等学校，走的是升学进入大学然后从事政府工作或是研究工作。因此就形成了两种完全不同的学校制度，称为双轨制。

而单轨制以美国为代表，美国没有形成社会分层，他们从独立战争以后建国，一直坚持民主平等的观念。所以大家的孩子都有机会按照小学，中学，大学的路径来升学，最后自由选择工作。因此这种制度称为单轨制。

而我国目前的学制，前有义务教育，所有孩子都必须上学，看起来像单轨制的一部分，而义务教育结束后，凭借个人偏高和其他原因，一部分学生选择了职业教育，一部分学生选择普高，继续升学，又有点像双轨制。因此我们的学制称为分支型学制。

从发展过程可以得出两点结论：（1）义务教育延伸到哪里，双轨制就并轨到哪里，单轨制是机会均等的普及教育的最好形式。（2）综合中学是双轨学制并轨的理想形式，因而综合中学成为现代中等教育发展的一种趋势。

双轨制实际上就是根据不同的教育对象划分的标准主要是种族与出身)规定了不同的受教育的权利。从而使教育呈现出两种不同的态势：一轨是为上层社会、贵族与高级僧侣的子弟而设，初中毕业后，可以继续接受高等教育。另一轨是为平民子弟而设，小学毕业后只能就业或接受初等与中等的职业教育。

而且在同一教育阶段，这两轨是完多独立的，不仅开设的课程不同，任课教师不同，而且更重要的是培养目标也不一样。

后来，随着国家教育权的真正的出现，国家从教会的手中夺得了管理教育的权力，特别是随着资本主义工商业的进一步发展以及人民争取接受教育的权力的呼声越来越高，使得双轨学制中的两轨逐渐的走向了交叉与趋同。

这就是教育双轨制并轨。

顾名思义，它所指的就是国家教育资源的退出，市场教育资源成本的增加，简而言之就是，国家不再承担教育的主要职能和义务，社会市场成为了教育的主要经济来源。

教育消费要适度，在有限的条件下提供最合理的教育环境

如果将教育比作是一笔投资，那么就意味着在投资失败的时候，当教育投入大于产出时，这场投资就非常失败，这也是人们常说的，教育需要理性投资，也就是说可以投资，但不能过度，不然孩子很难适应，自然结果也是适得其反。

到此，以上就是小编对于义务教育就是大众教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育就是大众教育的3点解答对大家有用。