课后服务引入第三方机构(课后服务引入第三方流程)

中考是学生人生中的第一次重大考试。也决定了以后高中的成绩，自然会影响以后就业的质量。因此，中考的重要性并不亚于高考，值得学生和家长的重视。

由于国家对教育质量的重视，考试成绩成为了唯一的衡量标准，家长自然对学生的要求也越来越高。从小就开始早教，上学后除了学习特长班之外，还有参加各式各样的补课班，家长就是怕学生输在起跑线上。

然而如此繁重的学业任务却剥夺了学生们健康快乐的童年，他们都生活在学习的压力之下。由于无时无刻不在学习，承受着来自父母的沉重压力，很多中小学生出现了心理疾病，主要表现为厌学、反抗父母，甚至容易抑郁。

这种教育方式严重不符合国家的教育理念。国家更加注重学生德、智、体、艺、劳的全面发展。因此，为了减轻学生繁重的学业负担，相关教育部门也采取了相应措施，出台了新的政策。

教育部开始实施“双减政策”，关停了所有校外的补课班和线上补课班，让学生除了学校的课业之余，拥有自由自在的个人时间，做感兴趣的事情。

不过，这种方式并不适合所有家庭。受社会环境影响，人们的经济压力很大。为了保证一家人的正常生活，父母双方都必须外出打工。早上8点到5点的工作时间根本无法配合上课时间，接送学生上下学、辅导学生作业极其困难。

针对大部分的学生家庭情况都是如此，教育部在推行了“双减政策”后，又增加了“课后延时服务”，就是为了解决家长的烦恼。

学校放学后，家长没有时间接学生，或者是对学生课业无法进行辅导的家庭，都可以把学生留在学校的课后延时班级中。学校会派出专门的老师对学生进行监督辅导，让学生能够在学校把所有的作业完成，由此减轻了家长的负担。

家长们对这两项政策都表示大力支持。毕竟，只有亲身经历过的家长才知道，昔日学生家长的愧疚有多么严重。现在所有学生都可以在轻松愉快的环境中学习，学校老师提供辅导，这也减轻了家长的经济负担。

课后服务引入第三方，直接将学校变成课外培训班，家长喜忧参半

相关部门对于双减政策和课后延时服务的出发点是好的，但是在实施过程中却存在很多的问题。导致学校、学生和家长都怨声载道，相关部门为了让所有人都达到满意的结果，也一直在做出不断的调整。

武汉市教育局针对这一情况，及时做出了调整，发布了关于规范引入第三方参与中小学课后服务工作的通知。在通知明确提出：中小学可以合理的引入第三方参与课后服务，原则上不超过课后服务总量的30%。

并且要求中小学在引入第三方参与课后服务后，应坚持学生自愿参加的原则，不能有强制性的要求。学校必须事先征求家长的意见，并完全告知第三方的服务事项，不得玩文字游戏和变相强制学生参加。

学校课后延时服务引入的第三方分为两种

第一种就是校外机构

并非所有校外机构都符合标准，只有非纪律校外培训机构才有资格。

第二种是社会专业人员

社会专业人员的范围比较广泛，具体包括指导能力较强的高校教师、退休教师、少年宫文化中心、科技馆、体育俱乐部等社会机构的教师，或者科普教育、体育教育等各领域的专业人员。运动员等

但无论是校外机构还是社会专业人员，家长对于第三方的介入都是非常反感的。自从教育部门规定取消校外补课机构后，家长把学校的课后延时服务当成唯一的救命稻草，而且学校的老师更加权威，家长也会更加信任。但第三方的介入就直接改变了课后延时服务的性质，让家长们感觉这是学校和校外补课班之间的合作，就是为了圈钱的。

结语：

既然教育部同意第三方介入，将会制定相应的规定，以保证教学质量和培训报酬。只有通过各项审核标准的人才可以与学校签约合作。

今日话题：

你认为课后延时服务加入第三方合理吗？你认为家长对此应该如何看待呢？欢迎屏幕下方留言。

（图片来源于网络，如有侵权，请联系我们删除。）