有关教育减负(关于减负的教育议论文作文)

《半月谈》第24期出版《减负错了吗？一场关于未来教育的大讨论》专题起草。新媒体终端播出后，引起社会广泛热议。网友们在后台踊跃留言，发表了许多有见地的意见。

负担从哪里来？

@MAN表示，“教学表现”是评价教师的主要指标。所谓“教学成绩”，简单来说就是“考试成绩”。如果考试成绩不好，老师就不是好老师，所以老师的主要任务就是提高考试成绩。在以考试成绩为基础的教育中，老师怎么能不布置更多的作业呢？

@武叶basajiao说，其实老师也想少布置作业，但布置的作业少了，孩子们就会花更多的时间完成补习班作业，而学校作业就会胡乱做。老师看了会生气的！没有什么可以做的，那就加点作业，这样你就可以关注，让家长监督。

@文伟说，教材的难度与考试的难度不匹配。为了满足考试要求，学生需要学习比课本更深层次的知识。这让老师和家长不敢大意，进入盲目的军备竞赛。

@钟说，家长对孩子的期望太高，引发了广泛的社交焦虑。“考了99分我也不满意”的心态在家长中蔓延。而且因为不知道其他孩子的学习状况，他们担心自己的孩子会落后，这就产生了显着的囚徒效应。

@陈客认为，父母把希望寄托在下一代身上，努力花钱辅导。同时，基于比较的欲望，家长还会炫耀：我的孩子在哪里补习，学习怎么样，获得过什么奖项。听到这句话的其他家长能不能咽下这口气呢？

@向日葵表示，有时学生的课外辅导甚至打乱了老师的上课节奏，孩子们的压力也很大。以前只听老师讲课，现在要做课外辅导作业。

应该减少什么？

目前，不少网友认为学生的负担主要是学业负担。对于是否应该减少书面作业的话题，网友们提出了很多意见。有老师坦言减负过度，学生能力下降。

@婷婷说，我是一名拥有27年教学经验的中学老师。减负以来最大的感受就是学生的写作能力和计算能力明显下降。而且，因为孩子课外辅导要写作业，他们在学校没有理由不做作业，学校教育越来越无效。

@forgettingflower说，我是一名高中老师。根据我的经验，学生一年比一年累，但他们的基本功却一年比一年差。

有网友认为，学生的德、美、体教育不应该减少，而应该加强。

@神气说，素质教育应该有歌唱、记谱的音乐课，绘画的美术课，锻炼身体的体育课。小时候，我们有劳动班做环卫，帮农民拉花生、挖红薯。这些都是应该在学校学习的综合素质。

@蔡坤表示，学校要丰富教学内容，真正实现德、智、体、艺全面发展。下午两节主课结束后，就可以开始体育、书法、美术、音乐、陶艺等课程了。

一线教师认为，教师的非教学任务必须减少。教育部门如果真想减负，就必须调整考核机制。

@河认为，应优化教师考核，取消非教学任务和行政任务的考核。

如何减轻负担？

@shuoshuo表示，减负的真正出发点不是降低课程标准。我们应该减少哪些地方呢？一是减少不必要的校外培训，二是减少考试大纲中超出大纲的部分，三是减轻教师的行政负担。

@勇往直前说肥城市义务教育阶段中小学生离校时间可延长一个小时左右。一是值班老师可以辅导作业，二是有效遏制了各类不规范、高收费的校外培训班。这个方法很棒！

@云飞表示，从家长的角度来看，恢复学生在校的时间长度是一件好事。

同时，也有网友认为，必要的课程作业难度应该保留。

@Mr.Richard表示，目前学科发展的方向是控制难度系数，所以整篇论文会有大量的简单题。只要学生愿意花时间、多研究论文，就可以充分学会这些简单的题。这样，老师和家长就形成了一种思维习惯，那就是学习可以通过读论文、补课来完成，学生的负担就变重了。

@MAN说作业量是次要的，作业内容更重要。如今，中小学生从小就开始采用问答策略。虽然可以有效提高整体考试成绩，但缺点也非常明显：学生在考试过程中缺乏思考。题海战术提高了考试成绩，但限制了学生的思维。中学教育要更加注重思维训练，引导学生多思考。

@银河浮萍说，家长要配合老师，但不负责检查作业。那是老师的事。父母的责任是信任和支持老师，监督孩子，言传身教地培养孩子的道德品质。这是家长家校合作的重点。最重要的责任。