新高考如何赋分计算(新高考赋分计入总分吗)
新高考是“3+3”模式还是“3+1+2”模式，都涉及新高考改革的重要内容——等级赋分制，它能直接影响考生的高考成绩的评定。
因此，在选科前有必要了解一下学分制度，以帮助学生更好地选科。
今天我就用这篇文章来讲解一下新高考的评分和分配方法。
本文将帮助您了解高考新政策中的评分及计分方式七大热点问题：
1.评级体系是什么？
2、为什么要实行等级分配制度？
3、评分系统的具体算法。
4、新高考绩点的影响。
5、成绩分配制的优点。
6、如何从新高考积分制度中获利？
七、其他有关评分制度的问题。
01.
什么是等级赋分制？
专业说法
新的高考评分制度是指学生根据高校相关专业对所学科目的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六门科目中选择三门选修科目。选择自己的兴趣和特长。考试成绩计入考生的总成绩。
“3+1+2”模式下，考生须从历史、物理中选择一科，拨打思想政治、地理、化学、生物学中任意选择2科。
高考成绩计算时，语文、数学、外语、物理/历史以原始成绩呈现，其余四科（思政、地理、化学、生物）原始成绩按统一规则形成等级分计入考生总成绩。
通俗易懂
评分前，考生的考试成绩为原成绩，及格赋分换算才能得到最终分数，最终分数计入高考成绩。附加解读
评分制度仅适用于新高考制度下的选修科目。
成绩分配系统以考生在各省的排名来决定考生最后分数的一个制度。为依据
02.
为什么要实行等级赋分制？
新高考打破了传统的文理科划分，为学生提供了12、20甚至更多的选择。选择不同组合的学生可以申请同一所大学的同一专业，因为没有人能够平衡不同科目的试题难度。所以实行积分制相对来说是最公平的做法。
举个例子：
某大学计算机专业要求学生选修物理科目才可以申请。
学生A选择了：物理+化学+生物
学生B选择：物理+政治+地理
但由于化学和生物试题难度较大，而政治地理试题难度较低，B同学被录取，A同学不及格。这对于A同学来说显然是不公平的。
新高考下，高考学生选择参加高考科目不一样，加之不同学科之间试题内容、形式、难度、考查角度
如果存在差异，将各个科目的原始成绩简单相加，就会造成科目之间的不公平、不公正。
为了弥补这个弊端，通过等级赋分的制度，可以比较客观的反映出甲同学在选择化学和生物的所有同学中所占的位次和水平，可以反映出试题的难度，也可以反映出乙同学在选择地理和政治的所有同学中所占的位次和试题的难度。
等级分配制度就是为了解决上述缺点而创建的。有效克服了不同考生群体、试卷难度不同的问题。通过规则换算成等级分，以名次为标准，让不同科目具有可比性。不再以分数为评判标准而是以单科成绩在总排名中的名次为标准。
新的高考模式下，每个考生都有不同的特长和爱好。不同的考生选择不同的科目。如果只根据高考原成绩来计算分数，那么选择考试难度较低的科目就可以获得高分。这显然是不正确的。公平，积分制的优势体现在将学科难度高低造成的分数差异缩小，使不同学科考生因考试难易程度造成的分数差异保持相对平衡，一定程度上增加了高考计分的公平性。
03.
等级赋分制的具体算法
等级赋分使用科目：政治、地理、化学、生物
等级赋分的基本思路是：将每门选考科目的同一类型考生成绩按照分数高低依次排序。
排序时，按照比例划分不同级别，并根据公式分配不同级别。
满分100分，起始分30分。也就是说，如果考生得分为0分，那么他将被排在E级。打分后，至少还有30分。
从新高考改革启动的省市绩点制度来看，各省略有不同。从实施情况来看，可分为4个类型：
1、以浙江、北京、上海、天津为代表的分级方案；
2、以山东为代表的等比例兑换积分方案；
3、以海南为代表的标准分规划；
4.在第一批、第二批改革试点经验的基础上，推出了第三批省市积分制方案，更加科学、规范。
我们以第三批“3+1+2”改革省份为例。辽宁、重庆、河北、湖北、湖南、江苏、福建、广东8个省份均采用五等级赋分制。
：对于某一重选科目，考生该科目资格考试成绩达到及格水平后，转换起点为30分，满分为100分。
绩点分为五个区间。各科目成绩按照约定的计算方法和比例进行换算，最终得到考生的等级分。成绩成绩按照学科成绩计入高考总成绩。
注：每个级别分配的划分间隔是固定的。原划分区间和考生原成绩根据学生当年考试成绩确定。
具体转换规则和步骤如下
第一步：依据原始分确定所在等级。
按照考生原成绩从高到低共分为A、B、C、D、E五个级别。各个级别的人数比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。考生的原始分数将转换为成绩。
以上五个级别以及各个级别对应的比例和分配区间是预先设定的固定规则。换算后，分数满分为100分，分数起算点为30分。
第二步：根据各等级转换后分数区间对应表确定转换后分数区间。
等级
赋分区间
A
乙
C
D
乙
100~86
85~71
70~56
55~41
40~30
根据比例换算规则，将A至E5个等级考生的原始成绩分别换算为100~86、85~71、70~56、55~41、40~305个分数范围，从而换算成考生的成绩将转换为绩点。例1：
某科原始成绩前15%的考生最高分100分，最低分95分。学科A级原来的划分范围是[100~95]。
已知A级的分配范围是[100~86]分（固定），也就是说原分数为[100~95]的考生为A级，分配后的最终分数为[100~86]分。
例2：
如果某科考试成绩倒数2%的考生最高分为20分，最低分为5分，则该学科E级的原始划分范围为[20~5]。
已知E级作业范围为[40-30]分（固定），也就是说原成绩为[20-5]的考生为E级，作业后最终得分为[40-30]分。
说得极端一点，假设这个范围内的考生原分是5分，那么在打分后他仍然可以获得30分。
第三步：依据等比换算原则，得到等级转换分。
如何计算积分：
举例说明：
如果W同学选择参加地理考试，其地理试卷成绩为90分，假设地理A级原划分范围为[96~86]，则W同学原成绩为A级。
以下为评分计算：
A级分配范围：[100~86]（固定）
那么根据评分规则计算学生A的成绩为：
解为：x=91.6。经过四舍五入后，A同学的地理最终成绩为92分。92分是W的地理成绩，将计入高考总分。
根据上述换算方法，即可计算出每位考生四门选修科目（思想政治、地理、化学、生物）的成绩换算分。
04.
新高考等级赋分的影响
新高考改革后，政治、地理、化学、生物四门选修课的成绩不仅受试卷成绩影响，还与试题难度和出题数量密切相关。选定的科目。
1、考生成绩换算成成绩后，与原成绩（纸质成绩）相比，可能偏高，可能偏低，也有可能相等，这主要取决于命题的难易。
如果题目偏简单，考生的原始分数会整体偏高，转换后的成绩分数更有可能低于原始分数；反之，如果题目偏难，则考生的原始分数整体偏低，换算后的成绩分数也会偏低。可能比原来的分数还要高。
2、排名确定后，选择人数越多，该科目赋高分机会越多。的同类型科目。
假设小明选修化学科目，原成绩为94分，如果全省化学考试考生有5万人，小明排在3000名，按照成绩比例，他的成绩为A（约17%）;如果有10000名考生参加考试，那么3000名考生也会参加考试，他就会成为B级（约35%），最终成绩也会低一级。
与之前“分数比天还大”的情况相比，新高考改革后，我们必须更加注重排名。你准备好面对更激烈的竞争了吗？
如果家长询问，请拨打为什么
只有“化学、生物、政治、地理”四科使用成绩换算来分配成绩吗？
录取时，选择物理的考生和选择历史的考生请拨打分别排队录取；选择物理（或历史）的考生将使用同一物理（或历史）试卷，考生群体相同，试题命制、阅卷评分都由省级教育考试部门负责，因此成绩具有可比性，可以使用原始成绩计入考生总成绩。
在其他选修科目中，不同科目的试题难度不同，报考相应科目的考生群体也不同。原始分不具有可比性。实行等级赋分，主要是基于学生选考的科目不同、各科目试题难度不同、各科目原始成绩不具有可比性的原因，是从教育考试的公平、公正角度做出的。选修科目
举例：
考生A：思想政治考试80分
思想政治考试考生排名第100名
考生B：化学考80分
在参加化学考试的所有考生中排名第1000位
两人都获得了80分。简单地将各科成绩相加算入高考成绩是不科学、不公平的。
因此，不同科目的原始成绩需要按照一定规则通过转换得到等级分，转换后考生选考科目成绩排队顺序不变，以解决选考科目的原始分不具有可比性的问题。计算
05.
等级赋分制的优点
01能够较好解决学科之间分数不等值、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题；
02等级区间比例依据所在省往届考生的实际状况划定，符合省情；
03能够保持考生每门学科成绩排名顺序不变，确保成绩转换的公平公正；
04能够最大限度保证考生的成绩具有良好的区分度，满足高校人才选拔需要。
06.
如何在新高考赋分制度中获利？
了解积分制度将有助于学生更好地选择课程。学生如何选择科目才能从绩点中受益？
一、选择自己有优势的学科
这是最重要的一点。只有你擅长的科目，你才能成为分数中的“分子”而不是“分母”。这门学科不管你可以选择多少个专业，如果你没有优势，你可以自学。起身非常困难，应尽量避免。这符合新高考的思路。
二、选择竞争对手弱的学科
关卡分配，你成绩的好坏，不仅取决于你自己，对手的实力也很重要。竞争对手在哪些科目上较弱？成绩较低的同学会选择什么组合呢？
比如，最不受专家青睐、排名第一的组合是政治、历史、地质的“老文科”组合，因为这个组合的专业明显受到限制。
那么为什么这么多学生选择它呢？主要原因是这些学生大多数因为无法理解其他科目而被迫选择这个组合。因此，地理、政治等学科的竞争者相对较弱。
三、选择竞争对手多的学科
在等级积分制度下，竞争者越多，竞争就越弱。这是因为人数越多，积分就越合理。
例如，有1000名学生选择化学。如果前3%的学生可以得到90到100分，那么只有30名学生可以得到这些分数。需要进入全省前30名；如果有10000个学生选地理的话，那么300个学生就能得到这么多分。进入全省前三百比进入前三十要容易得多，其他年级也基本如此。
当然，你不能只根据分数来选择课程。未来选择的专业和专业的发展也非常重要，比如打算学理工科的学生，如果不选物理，多数专业是无法选的，即便有些专业不要求物理，大学里也还需要开设物理课的，比如大学化学类专业，要求物理基础；大学生物类专业也要求物理基础；大学数学类专业，同样需要物理基础。
因此，积分制并不是选课的唯一依据。只要你能做到不偏科，排名稳定，全面发展，不管高考制度如何改变都不会影响到你。
07.
关于等级赋分制的其他问题
问
高考选考科目可以知道卷面的原始分数吗？
回答
高考公布的成绩是计分后的成绩。
问
赋分和选考人数有关吗？选考人数越多越容易被赋分？
回答
在评分模式下，选择的人越多，评分结果就越合理。选择的数量越少，机会的机会就越大。
总而言之，在积分制下，考生不仅要考虑自己的表现，还要考虑全省其他参赛者的表现。
问
新高考改革，选择纯文组合，除了专业选择受限，赋分会吃亏吗？
回答
纯文科组合的专业覆盖率较低，但评分高低主要与排名有关。如果考生文科排名靠前，就有可能获得高分。
问
新高考实施赋分制，赋分制的合理之处体现在哪？
回答
一是解决了选科成绩不具有可比性的问题；
二是能够最大程度保证考生成绩差异化，满足高校人才选拔的需要。
问
影响考生赋分成绩高低的因素有哪些？
回答
影响考生成绩的因素包括学生排名、参加考试的学生水平、科目和试卷的难度以及考生人数。
问
选择冷门学科，在赋分上是不是更占优势？
回答
分数的高低主要受考生排名的影响。选择参加考试的人越多，评分结果就越合理；选择参加考试的人越少，机会就越大。
冷门科目考试的人可能会少一些，但能否拿到高分，还是要看考生的实际排名。是否有优势无法准确衡量。
问
新高考有赋分，大学录取的分数线会提高很多吗？
回答
不必要。决定高考分数的因素有报考考生人数、招生计划等因素。新高考虽然计分，但所有学生都参与分数分配，高考总成绩不影响录取分数。
问
赋分制下，如果某一门选考人数特别少怎么办？
回答
这一现象在浙江省第一批试点中就已出现。采取的措施是设定最低保障基数。当考生人数少于“基数”时，将按基数分配分数。
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主编|龙天来、谭家荣、龙宇、吴浩良
编辑委员会|龙跃中路千双罗雷
编辑|钟宜军
最终审判|龙跃忠
来源|网络