抨击校园暴力(看待校园暴力)
对娱乐化“校园暴力”的视频坚决说不
类别：教育资讯日期：2022-12-2211:00:48来源：中国教育报网-中国教育报A+A-“给我点纸用”，未经同意，室友拿出半袋纸巾一次；““你在吃什么？给我尝尝。”室友抓起面包，扔回包里；“让我喝点水。”室友抓起可乐，喝了半瓶……镜头前，一个学生模样的人。主播在这个系列的操作过程中，表情惊愕，眼神无奈，据媒体报道，这是某平台上一条标有“新校园暴力”的短视频，观看次数破百万，不少网友留下评论有的问：“剧本，是真的吗？”也有的直言：“好可怜，好真实。”“无助又可怜的小眼睛。”我们要学会对校园欺凌说不。”
原因是娱乐性校园暴力会带来严重后果。例如，一位受害者说：“我真的不明白为什么我们的噩梦变成了别人取笑和笑着表现的工具。”此外，此类视频通常包含粗言秽语和殴打的场景。线条也更加激进。尽管该视频标明“禁止有害引导，未成年人不得模仿”“情节搞笑，纯属虚构”，但仍容易引发有害引导。
校园暴力不能变成娱乐或过度消费。其中一个案例，一名“创作者”在某平台连续发布了两段视频，讲述了自己遭遇校园暴力的详细经历。当记者问她是否遭遇校园暴力时，她回答：“那只是文案，是我编的，谢谢大家的关心。”校园暴力可以制造吗？所谓的真实故事，原来只是一个跟风的“模因”。问题是，“玩笑”只会让真正的受害者受到二次伤害；过多创作校园暴力短视频也会误导人们对校园暴力的认识。
不仅如此，网络上与校园暴力相关的虚假求助、娱乐内容似乎让校园暴力不再可恨，反而成为一些人嘲笑的对象，对真正的校园暴力受害者造成二次伤害。需要帮忙。
校园暴力娱乐现象亟待整治。如何纠正呢？首先，视频创作者必须坚守底线，不能为了流量出卖良心，不能为了实现盈利而走偏门。对于视频创作者来说，并不是说不能关注校园暴力，也不是不能创作与校园暴力相关的视频，但前提是要有边界感。比如，不能搞诈骗，不能纵容校园暴力，不能为了一己私利而将其抛在一边。别人的伤口。如果你认为校园暴力可以“吸走流量”，自然就想方设法地利用它，那么这不仅违背了基本道德，还可能因踩红线而受到惩罚。
其次，平台要履行主体责任。平台不应允许利用夸张或独特的外貌来模仿校园暴力实施者，或以娱乐化校园暴力来吸引流量，更不允许他们在平台上漫游。对于相关视频，平台应立即下架。抵制低俗有害内容，坚决屏蔽违法信息，是短视频平台的基本责任。
最后，平台上校园暴力娱乐视频的盛行也给监管部门敲响了警钟。这些视频与普通的违法视频不同，有些混乱，给治理带来了新的挑战。如何精准打击，既不伤及无辜，也不放过问题视频，将考验监管部门的治理能力。例如，如何界定校园暴力娱乐化、如何认定相关视频踩过红线、如何认定相关视频造成实质危害、如何依法依规处理问题视频等，等等，都需要清晰明确的系统设计。
治理校园暴力是为了保护学生，治理校园娱乐暴力也是为他们创造良好的成长空间。流量没有原罪，但如果追求过度流量，不惜触碰红线，无论是视频创作者还是平台都应该受到约束。因此，对校园暴力必须零容忍，对校园暴力的娱乐也必须零容忍。