西安市灞桥区职业教育中心怎么样(灞桥区职业教育中心是不是公办的)

一、基本情况

1、规模和结构。2017年，学校中等职业学校在校学生820人，其中一年级学生317人，二年级学生265人，三年级学生238人，其中电气技术应用专业43人，食品生物技术专业28人、汽车应用与维修专业107人、计算机图形设计专业53人、计算机网络技术专业334人、客户信息服务专业34人、服装设计与工艺专业28人、计算机网络技术专业193人在学前教育方面。人们。与2016年相比，在校学生人数增加了11人，增幅较小。

2、设施设备。2017年，学校人均教学仪器设备值8826元，人均实习实训站1个，人均纸质图书70本。设施设备与上年大致相同。

3、师资队伍。2017年，学校有专任教师66人，师生比1:12人。“双师型”教师占专任教师的22%，兼职教师的13%，专任教师中本科及以上学历的比例为82%，专任教师中本科学历的比例为82%或以上。教师中具有硕士以上学位的比例为2%，专任教师中具有高级职称的比例为21%。师资队伍结构与上年基本不变。

2.学生发展

1、学生素质。全校学生思想政治状况良好。中职学生文化课程合格率91%，专业技能合格率93%，毕业率100%。2017年，学校学生体质考核合格率为73.3%。与上年相比，学校文化课通过率提高1个百分点，专业课通过率提高2个百分点。

2.就业质量。2017年，中职学生就业率为97.5%，对口就业率为96.1%，首次就业月平均收入2212元。与上年相比，学校对应就业率提高1.5个百分点，首次就业月均收入增加112元。

3、质量保证措施

1、专业布局。目前，学校共开设电气技术应用、食品生物技术、汽车应用与维修、计算机图形设计、计算机网络技术、客户信息服务、服装设计与工艺、学前教育等8个专业。其中服装设计与工艺专业为市级示范专业。服装设计与工艺专业建有实训操作室3个、专用机房1个、服装CAD室1个。拥有CAD设计设备31台，数字化仪1台，大幅面打印机1台。电动缝纫机142台，服装专用机21台。总价值105万。学校于2011年5月引进陕西邦德特种服装有限公司，该企业设备技术先进，规模较大，为服装专业学生实践技能和操作提供了更好的条件。学校服装专业自2008年起承办西安市时尚技能大赛，2012年起承办陕西省时尚技能大赛，获全省服装技能大赛一等奖14项、二等奖26项、三等奖38项。全国服装技能大赛三等奖5项。

2、质量保证。为保证学校教育质量，2017年学校重点做好以下两个方面工作：

树立质量意识，制定严格的教学评价制度。学校聘请重点中等职业学校的专业教师和幼儿园教师参与考核方案、命题的制定和考核环节的实施。在评估报告中，评估专家对学校各专业的教学情况进行了认真分析，提出了宝贵的建议，对促进各专业的教学具有很好的指导作用。认真检验作风纪律，通过认真检验作风纪律，端正教师的教风和学生的学风，向创建优质学校的目标迈进。

加强校本培训，引领教师专业成长。为提高教师教学水平，促进专业课教师业务素质的提高，为教师提供相互学习、交流、参考的平台，学校开展听课评课活动。各教研组安排青年教师上报告课，市级骨干教师、教学能手示范课，高级教师精品课并接受全校教师评价。各专业系积极开展校内公开课活动，以专业系为单位开展听课、评课活动。参加公开课活动的教师通过听课、评价相互交流学习，发现自己教学中的不足，学习别人的经验，共享资源，共同提高。

3、落实师资建设和师资培训。2017年，为加强师资队伍建设，学校聘请专业教师9人，其中汽车运行与维修教师1人，食品生物技术教师1人，学前教育教师4人，服装设计与工艺教师1人，教师1人。公共基础课。2人，其中研究生学历1人。

2017年，为提升教师专业能力，更新教师教育理念，学校在教师培训方面主要着力以下几点：

选派2名教师参加陕西省教育学院组织的中等职业学校信息化教学学科培训。

某老师参加2017年陕西省中等职业学校班主任培训。

12名教师参加浙江工业大学继续教育学院培训中心主办的骨干教师能力提升培训。

汽车操作与维修课程三位老师赴深圳参加比亚迪新能源汽车人才培训中心主办的培训。

学校为全体教师组织了题为《幸福工作密码》的心理健康培训。

此外，学校还策划组织教师开展师德专题培训、校本教研培训、班主任专题培训、心理健康培训等。

4、校企合作

一、校企合作的发展及成效

校企合作成效显着。目前采取校企合作的三个专业是服装设计与工艺、汽车应用与维修、食品生物技术。校企合作企业有西安邦德特种服饰有限公司、西安晓风烘焙食品有限公司等。陕西经纬汽车维修有限公司店通过校企合作，实现了“前校后厂”的办学模式，实施“干中学、干中学”的人才培养模式教学中“勤工助学”，提高专业办学水平。

学生实习情况。2017年，学校学生实习工作情况如下：

为进一步促进学前教育专业学生专业知识和专业技能的提高，使本专业学生更好地适应专业需要和工作需要，学校组织47名学前教育专业二年级学生赴学前教育专业学习。区内外10所幼儿园可供实习。通过这次实习，这些学生对幼儿园的工作流程、各个工作岗位的职责和要求、如何开展幼儿教育教学活动等具体问题有了更加直观的了解。他们对未来的努力也有了更明确的方向。本次教学实习取得了良好的效果。

从2016年10月底开始，学校启动各专业毕业生实习工作。开展岗位实习前，学校制定相应的实习计划，并及时报上级教育行政部门批准备案。

学校按照学校领导、学生自愿、循序渐进的原则，开展就业实习工作。学校收集毕业生意愿，向每位毕业生发放就业意向表，查清被高等教育录取的毕业生人数和需要就业实习的毕业生人数。确定毕业生人数，在充分尊重毕业后去向的基础上安排学生实习。其次，学校组织人员对用人单位进行考察、仔细筛选，最终确定合作单位。最后，学校先后安置了汽车运行与维修专业、电气技术应用专业、客户信息服务专业、服装设计与工艺专业、学前教育专业。2017年，学校共安置实习生116人。

5、社会贡献

1.技术技能人才培养。2017年，学校毕业学生238人，其中文化艺术专业12人、教育专业47人、纺织食品专业5人、交通运输专业31人、信息技术专业131人、加工制造专业12人。安置就业116人，创业9人，升学深造107人。

2.社会服务

2017年学校开展的培训主要包括农村实用技术培训、劳动力转移培训、教育精准扶贫培训等培训。其中，农村实用技术培训针对灞桥区农民，共培训30人；劳务转移培训项目开展普通电工培训，共培训23人，车辆维修技能鉴定培训24人，维修电工技能鉴定培训9人；教育精准扶贫培训内容主要包括对当地农民的果树种植和管理技术培训，共培训147人次。此外，学校还对灞桥区小学教师进行电子白板使用和操作培训，累计培训113人。

2017年，学校积极开展红十字省级示范学校创建工作，先后开展探访敬老院、浐河捡垃圾、周日探访聋人学校、紧急急救知识讲座、并纪念5月8日红十字日。宣传及应急急救演练活动、教师志愿者无偿献血活动、学生征文比赛等。2017年6月17日，学校王淼老师荣获首届“陕西省十大慈善大使”。2017年5月23日，市、区红十字会领导来校调研。工作中，学校积极落实《学校红十字会工作规则》，培养学生从小树立“人道、友爱、奉献”的红十字理念，积极创建和谐、健康、文明的校园。

六、特色创新

2017年，学校在教学中狠抓学生基础知识掌握，加强学生文化课程教学，注重夯实学生专业课基础，充分利用高职院校自主招生政策陕西省及陕西省普通高等学校职业教育自主招生考试政策积极引导学生参加入学考试。2017年，学校有57名学生通过高职院校自主招生考试升入高职院校，22名学生通过普通高等学校高考和职业教育自主招生考试考入本科院校。通过组织入学考试，不仅为高职院校培养专业基础扎实的优秀学生，也为学生的职业发展奠定良好的基础。

七、学校党建工作

2017年，学校按照灞桥区委、灞桥区教育局党委的部署，深入开展“两学一做”学习教育，改进工作作风，提高工作效率；加强党风廉政建设，积极落实中央“八项规定”和六项禁止，切实改进领导班子和党员干部工作作风，采取“两学一行动”以学习教育为契机，落实领导班子和党员干部党风廉政建设责任制，着力解决领导班子和党员干部中存在的问题。教育“四风”问题和热点难点问题，切实为师生办实事、办好事、排忧解难。通过深入开展“两学一做”学习教育，领导班子和党员干部的思想观念和工作作风发生了转变，学校发展思路更加清晰，工作效率得到提高。改善了。

1、坚持学习，结合实际转变工作作风。

学校党支部坚持把思想政治建设放在班子成员和党员干部建设的首位，把提高班子成员和党员干部精神境界作为廉洁自我的根本举措——严守纪律，坚持不懈地抓好干部政治理论学习，提高思想素质，做到政治清醒、政治定力。联系学校实际、个人工作实际、个人思想实际，使班子成员和党员干部不断提高思想政治理论水平，切实改进工作作风。要求班子成员和党员干部做到“四个一”，即制定“三严三实”“两学一做”学习方案，解决制约工作发展的实际问题，并写一篇专题讨论论文，写一篇关于两份研究和一份做学习和教育经历的文章。通过“两学一做”学习教育，进一步提高班子成员和党员干部的党性和综合素质，成为合格的党员。

2、严格自律，带头做出表率。

班子成员和党员干部要牢记思想，以身作则，增强自律意识。这既是学校党支部的要求，也是班子成员和党员干部自律的集中体现。学校班子成员和党员干部始终把群众利益放在第一位，坚持为教职员工办实事，能吃苦、贡献；在评价、晋升等热点问题上不谋求特权；在福利待遇方面，他们并不寻求特殊待遇。要特别；在政策执行上，没有条件，认真贯彻落实中央八项规定、六项禁止，带头落实和落实廉政规定。

3、实行民主集中制，严格执行政策和法律法规，确保责任到位。

认真贯彻民主集中制，坚持重大问题集体研究、民主决策；班子成员分工明确，各负其责，相互配合，充分发挥班子的整体合力，实现学校教育教学工作和行政管理工作的兼顾。党支部不定期召开民主生活会，讨论学校管理的优缺点，集思广益，改进工作作风，提高办学水平。

对于重大决策或重要事项，学校召开教代会，征求教职工意见，或者按照民主集中制原则作出决定，特别是绩效分配方案、职称评定、职称评定等社会公众关心的热点问题。卓越评价。班子成员和党员干部思想统一，坚决执行集体决策，赢得了教职员工的广泛认可。在中层、系主任、教研组长等干部选拔任用方面，学校党支部及时召开支部委员会，召开全体教职员工民主评议会。坚持民主集中制原则，多次讨论统一意见，反复检查。注重研究，选拔德才兼备的优秀教师担任带头人。

八、主要问题及改进措施

1、主要问题如下：

教师的教学理念需要进一步更新。在课堂教学中，不能根据中职学生的特点采取有效的教学方法。学生的主体地位没有得到很好体现，学生的学习主动性没有得到充分调动。

专业课教师的实践训练和操作能力有待进一步加强。

青年教师的教学基本功还不够扎实，有待提高。

2、出现这些问题的主要原因如下：

学校40岁以上的专任教师占40%以上。教师的知识结构和教育理念不能随着教育的发展而及时更新。教师课堂教学方法创新性较差。其次，中职学生基础知识薄弱。学生学习主动性差，参与课堂教学活动互动能力差。因此，教师在课堂教学中如何调动学生的学习主动性面临着更大的挑战。其次，学校新聘请的教师对教学不熟悉，需要培训。

专业课程教师缺乏企业实践经验，缺乏对行业和企业的了解。专业技能与企业实际生产能力存在差距。他们需要不断的学习和培训来与企业和行业建立联系。

三、改进措施

注重师资队伍建设，加强学校内涵建设。加强高层次、“双师型”教学人才培养和引进，聘请有实践经验的技术人才讲授专业课程，定期选派中青年教师到企业实习，加快建设“双师型”教师队伍。——合格的师资队伍。积极开展教师之间的经验交流，利用学校各级省市的骨干教学资源，采取“教、帮、导”的形式，培养青年教师快速成长，充分利用培训各级资源，提升教师专业能力，提高师资队伍整体水平。

增强学校教研工作的实效性，引导教师成为研究型教师，善于发现教学中的问题，根据学生特点和教材开展校本培训，积极开展多种形式的教学研究。基于课堂教学的公开课和教学设计竞赛。推动教师探索适合中等职业教育的课堂模式，提高课堂教学质量。

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