要出国留学雅思要考多少分(要出国留学需要准备什么)
如果我们不得不出国，又担心出国有很多风险，那么我们就有了新的选择和困惑：读国际学校还是读国际部，哪个课程更好？
其实，有资格迷茫的人并不多。近两年，随着年轻人出国留学的兴起，国家相关部门对公立高中国际部进行了管控。公立高中国际部特别是名校国际部录取分数线上升较快。2013年，北京公立中学国际部的录取分数线往往比主力学校低20-40分。但从2015年开始，这一差距迅速缩小，开始趋于平缓，甚至出现逆转。比如北京四中、北京师范大学附属实验中学、十一校等，国际部很快就开始超越校本部。
原则上，如果有条件的话，还是会选择普通中学的国际部。主要因素是同学。一般来说，公立高中的国际部聚集了更好的学生。我们每天选择学校，实质就是选择同学和家长。公立高中国际部在这方面的优势是显而易见的。
在国际学校，首先我们要明确一个概念。传统国际学校是指招收外籍儿童的学校，需要经过教育部的严格审批。此类学校只能招收外国人，不允许招收中国学生。当然，其课程基本遵循相关国家的教育制度和课程体系，与中国教育无关，如顺义英国学校、亮马桥德国学校等。
我们现在所说的国际学校，其实就是私立中小学，即所谓的民办学校。随着出国的热潮，这些私立学校都纷纷打起了国际学校的旗号。这只是他们的市场定位，并不是过去意义上的国际学校。这一点需要明确。由于留学热潮以及公立学校国际部暂停审批，此类学校近两年异常火爆。以往招生困难的民办学校，一旦改名为国际学校，立竿见影。
在选择这类学校时，当然是有历史的更好。然而，一些新成立的学校定位不错，但价格也很高。基本上，你付出什么就会得到什么。对于一些声誉好的学校来说，不仅学费昂贵，而且对学生的成绩要求也非常高。
在这次选拔过程中，不同的学校打出了不同的旗帜。最受欢迎的国际课程大约有三种，一种是A-LeveL，一种是IB，一种是AP。其他的基本都是小众课程，比如加拿大的某门课程，新西兰的某门课程等等，我们就不详细介绍了。
IB课程应该说是标准的中学国际课程。它的成立也是为了教育外交官的子女。它相对偏重于人文学科。再加上课程理念，需要大量的阅读和写作。所以，语言要求比较高，难度确实比较大，是和我们中国传统中小学教育最大、最不同的。过程评估有很多。例如，你的每一次社会实践都需要记录并上传。IB课程在国际上享有良好的声誉，但该课程在国内引进较晚。目前，很多学校毕业生仅有少数，不够成熟和稳定。这是最大的缺点。
A-Level课程是非常经典的英国中学课程，目前全国有160多个课程中心。该课程历史悠久，在国内推广也较早。相比之下，它最大的优势就是相对成熟、稳定。这门课程的另一个优点是在学习方面比较贴近中国现有的教育理念和方法。它只关注学校和考试，中国学生适应得更好。
AP课程在国内其实是一个比较荒唐的说法。世界上不存在AP中学课程这样的东西。AP实际上是美国大学理事会为有学习能力的高中生举办的大学预科学习和考试。这不是中学课程。如果一定要说它是一门课程，那么最好说它是一门大学预科课程。优秀的中学生往往会提前学习一些大学课程，这样不仅缩短了时间，还节省了学习成本。也可以证明你非常优秀，这对于继续深造来说是锦上添花。因此，美国优秀中学生参加AP考试更为普遍。当然，他们的目标是5分。低于4分只会减少继续深造的分数。
目前国内学校或国际上称为AP课程的项目实际上是仿照美国中学的课程结构，一般分为语言、数学、科学、文化等多个部分。因为一般建议孩子参加AP考试，所以被称为AP课程。美国没有严格的国家课程标准，只有简单的大纲。因此，目前中国仿照美国的AP课程几乎都是一样的，只有细微的差别。其缺点是还不够成熟，没有统一的标准。其质量与组织者的水平，特别是中外校长对美国基础教育的理解程度密切相关。当然，主办方现在会强调，会有美国几大机构的认证，保证质量。AP课程是随着赴美留学浪潮而出现的。它们可能是目前最大的，但历史并不悠久。
好了，现在我们对这些课程有了基本的了解，下面我们来说说这些课程的选课策略。
在提供这三门课程的学校，尤其是历史悠久的学校，大多数都会给你建议。无论是在国际部还是在国际学校，学校一般都是按照这样的逻辑来介绍这些国际课程的：
IB课程是最难的，需要有良好的英语基础。只有学得好的人才能学好。有些学校会在您有资格选择学习IB课程之前通过考试进行筛选。如果你想去英国留学，当然需要选择A-LeveL，这是全球推广的英国中学课程标准。如果你想去美国学习，你应该选择AP课程。
坦白说，上述说法有些偏颇或者是错误的。
首先我们来说说AP是美国大学留学的首选。这种说法颇具误导性。仔细想想，美国大学招收中国学生时会怎么看你？你是一个国际学生，一个中国学生，他并不指望你和他一样学习。更重要的是，中国基础教育的“卓越”享誉海内外。如果你模仿他们的课程，你会比他们更好吗？不可能的。与其模仿别人的课程，他更相信中国课程体系下的GPA，而不是更像美国课程的GPA。事实上，近年来，去美国最好的大学就读的学生大多来自学校主校区，而不是国际部或国际学校，这也是一个侧面证明。当然，还有一个因素就是主校的孩子们都非常优秀。
我赞成去英国学习A-Level课程。主要原因是中国孩子更适合，挑战更小，很容易获得高分（GPA），而且这个高分是由英国相关机构确认和监测的。二是该课程成熟度高，质量保证良好。当然，也有英国大学承认这个课程。第四，牛津、剑桥、帝国理工等中国知名名校录取的学生数量远多于美国常春藤盟校。机会和成本效益更好。在这里我想提醒和强调的是，学习A-Level原则上不会影响你申请美国学校。原因就是我上面说的。美国大学根据你是国际学生而不是美国学生这一事实来衡量你的成绩。你是做什么的？课程体系不是关键，关键是你在这个课程体系下是否优秀？比如GPA是否满分。
说到IB课程，我支持谨慎选择的想法。本次课程设计充满教育理想，是一次有情怀的课程设计。然而，这与中国的教育现实和功利文化存在巨大差距。对于大多数中国学生来说，无论是学习教育理念还是语言要求都非常具有挑战性。如果他们严格的话，就很难取得好成绩（GPA），这最终会决定性地影响你申请学校的质量。当然，对于优秀的学生来说，选择这门课程是一个明智的选择。
AP课程目前看起来更像是大杂烩，很容易获得良好的GPA。同时，它们在学习方式和文化方面具有适应性，也是一个不错且实惠的选择。
不管是哪一种课程，都有它的优点和缺点，了解清楚就好。最终选择取决于您的目的。
最后提醒一些正在纠结是去国际学校还是国际部的家长。这个选择比较简单。对于绝对优秀的孩子，还是去主校学习比较好。在中国的教育体系中，人们实际上更看重你的成绩（GPA），而不是你是否长得像我。同时，我们还可以节省30万元的费用。当然，我最终也为自己保留了选择。在最新的NEWS排名中，清华大学在工程教育和计算机科学领域位列第一和第二，超越了麻省理工学院等名校。我们还需要出去吗？
不过，对于普通孩子来说，国际部仍然是首选。我们无法兼顾两者，也没有必要。一是准备好语言，二是提前适应文化和学习方法，让笨鸟先飞。不要和绝对顶尖的学者竞争，他们躺着也能做到。当然，我所说的“学生大师”并不是媒体上盛行的那些。一个省能称得上“学生大师”的也就几十人。
这些国际学校大多都有双文凭，即在获得国内高中文凭的同时，还可以获得美国、加拿大或英国的文凭。如果能两者兼得那就最好了。这里有一个技术因素。国内一些中学存在作弊现象，国外大学也相信自己认证的这些学校的成绩，尽管这些学校的成绩也可能是假的。
不可否认，我们很多家长都是非常功利的，都上名校。其实，在面对这种选择的困境时，我们应该明白自己在读大学时最看重什么，这样我们才能对自己的选择有更清晰的认识。