义务教育法ppt，义务教育法PPT

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育法ppt的问题，于是小编就整理了5个相关介绍义务教育法ppt的解答，让我们一起看看吧。

九年义务教育语文课本插图怎么弄？

插图配PPT教学，能极大的激发学生学习的积极性，提高学生学习的兴趣。九年义务教育语文课本插图，可以在电子书上下载，或图片另存为一个文件夹。这样使用起来比较方便。由于现行的义务教育语文教材都是部编版，所以在浏览器中搜索也方便。如果将这些插图放在PPT中，用于导入，提醒学生思考等，会有很好作用。

五育ppt是什么？

五育是指：军国民主义教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育及美感教育五项主张是蔡元培一九一二年初在出任教育总长时提出。

新时期的五育指的是在《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出的德育、智育、体育、美育、劳动教育。

如何履行受教育的义务？

教育事业是一项神圣事业，教育事业的兴衰直接关系到国家的未来，民族的振兴，那么受教育者如何履行自己受教育的义务呢？

1、要坚持使自己受到法律规定年限的教育；

2、树立“振兴中华”的理念和信念，培养良好的品德，确立正确的学习目的，学习科学文化知识，掌握建设祖国的本领，强健体魄，培养良好的心理素质，努力使自己在德智体美劳等方面全面发展；

3、遵守法律法规以及相关的规章制度，遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

4、树立终身学习的观念，努力争取使自己受到更高程度的教育，并积极通过不同方式进行学习。

谢邀。我们可以看一下官方文件：

《中华人民共和国义务教育法》 第三条　义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

确实，这些如果都要做到，其实是有一定难度的。我想最关键的是不要把受教育当成一项义务，而是看做提高自身能力的一种途径，不要被动学习。所以，我们可以从以下几个方面入手：

①树立远大志向,珍惜在校学习机会,珍惜并自觉维护受教育的权利,认真履行受教育的义务，积极学习，以提高自身能力和构建美好未来为目标；

②认真履行按时入学的义务,不得中途辍学,认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务，与老师同学进行交流学习；

③我们要积极开展自主学习,合作学习,探究学习,注意养成良好的学习习惯,提高学习能力，而不是把学习当做一种负担；

④珍惜学习机会,树立终身学习的观念。我们积极地生活着，并不是浑浑噩噩，要有自己的人生阶段目标。

学习并不是青少年所特有的，人的一生有那么多阶段，每个阶段给自己设计一个小目标，去慢慢实现，待到垂垂老矣，回味一番，也有别样滋味。

①树立远大志向，珍惜在校学习机会，珍惜并自觉维护受教育的权利，认真履行受教育的义务；②认真履行按时入学的义务，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务；③我们要积极开展自主学习，合作学习，探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力;④珍惜学习机会，树立终身学习的观念。使用101教育ppt内的习题查询功能进行相关题型的查找，里面有非常详细的解答

我记得再我上初中的时候，我的弟弟就不想上学了，他和我一样都是初二，他读了那个什么“读书无用论”，就一直认为读书没用，还不如早早的出去工作，早晚都是工作，辛亏我的父母当时坚决不同意。他才有今天的成绩，现在月工资已经是20000，年终奖也有20000，虽然不多，但也比再工厂辛辛苦苦工作一年的工资才4、5万的强一些。每次我们一家人说这些事的时候，他都有些不好意思。说，辛亏当时没退学。

其实，要想很好的履行受教育的义务，一定要有监督人的监督，和自己的良好习惯也就是自觉性。

从民事法律关系角度讲，权利与义务存在什么关系？

二者是相一致的关系。

就民事主体双方而言，一方的权利就是对方的义务。比如，债权人的权利就是债务人的义务。

就单个的民事主体而言，权利也是义务，或者说义务也是权利。比如抚养权利义务，赡养权利义务。

权利与义务是统一的，公民在积极维护自己权利的同时必须履行应该承担的义务，违反义务必须承担法律责任。更多学科知识，可以参考101教育PPT里的资源库，也有很多教学课件供教师使用。

有人说，老师给学生布置的家庭作业变成了家长作业，你怎么看？

家庭作业变成家长作业，这种说法有些片面。家庭作业，顾名思义家庭家里做作业。

首先，要考虑老师布置作业的目的。家庭作业，是对在校学习的一个复习，对学过知识的巩固的一个过程，怎么就变成了家长作业？也许在做作业的过程中，学生难免遇到这样那样的问题。就需要家长的帮助和指导。如果说，家长没有这种能力，可让孩子到校后，通过老师或学生正确掌握问题的原因。从而对知识的正确理解和掌握。

其次，家庭作业，能够更好的便于家长和学生的交流。随时了解学生的学习情况，充分体现家教的作用，更有利于学生的学习和发展。

现在的家长敢怒不敢言，生怕得罪老师坑了孩子，整天作业布置的好多，还要各种APP打卡背诵，每天都折腾到11点多，12点，有的学校还把作业检查这个活留给了家长，让家长去检查作业，孩子送到学校，写作业你老师不检查，让家长整天熬夜去检查作业，要你老师干啥的？还没说两句，老师就说一些话意思是你孩子做作业太慢，怪不得作业多！整天写作业写那么晚，第二天还要起早，一天下来就睡5.6个小时，能休息好吗？能有精神去上课吗？孩子休息不好，打瞌睡，你老师又要请家长说孩子上课不专心睡觉打瞌睡，你作业布置那么多，孩子熬夜也得完成，怪孩子吗？老师想让孩子成绩提高，也不能这么折腾孩子啊！就知道让孩子死做作业，家长也陪着一起熬夜，我请问下这样的学校老师，你们睡的舒服吗？

家庭作业和家长作业应该是两码事儿，不能混为一谈。

学生在学校上完课之后，为了巩固一些所学的知识，老师适当留一些家庭作业是应该的，但现在是打着素质教育的旗号，布置各种五花八门的作业，很多超出学生的基本能力，没办法只能家长帮忙或者代替。还有就是把本应是老师的职责范围的，推给家长来完成，比如不但要求家长关注孩子的作业是否完成，甚至还要求家长检查学生作业的对错。如果说关注一下孩子作业是否完成，是家长可以做也应该做的事情，那么，关注完成得正确与否，就不是家长的专业应该做的事情了。

但也不是说，家长除了关注孩子的作业是否完成之外，就没有别的可做了，事实上家长能做的事情很多，比如，和孩子一起读书（不是一起做阅读练习，而是各自读各自喜欢的书），在潜移默化中熏陶孩子养成阅读习惯。多和孩子交流，在养成孩子正确的“三观”方面尽力，等等。这些才是家长每日都应该完成的作业。

家长和老师在教育上要密切配合，但同时又不要越界，要各自做各自应该做的，且擅长做的事情。

到此，以上就是小编对于义务教育法ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育法ppt的5点解答对大家有用。