当代义务教育，当代义务教育的培养目标是使学生

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于当代义务教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍当代义务教育的解答，让我们一起看看吧。

青年时代的责任和义务是什么？

（1）基本权利：

①享有人身自由权

②享有受教育权

③享有政治权利和自由等等

基本义务：

①依法纳税

②依法服兵役

③遵守社会公德 等等

（2）揭示了现实生活中存在的一部分人只享有权利而不履行义务的现象。

（3）在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。

你认为当今教育问题的成因和对策是什么？

主要原因是生产力发展水平，毕竟经济基础决定上层建筑，毕竟有多少钱办多少事。

比如教育公平问题，与其无休无止、花样翻新地折腾老师，不如老老实实发展经济，政府有钱了，自然可以提供足够的优质学位。反之，如果经济滞后，不仅好老师留不住，优质生源也留不住。毕竟现代交通发达，一个小时的高铁，就可以到达中心城市。这也是为什么强校越来越强，弱校越来越弱的一大原因。

当然，寄希望于经济立即好起来毕竟不现实，即使经济变好了，也仍然会有地域差别和城乡差别。所以最好的对策是划片招生，而且招生和高考由社区负责，要严禁以任何名义办重点学校、重点班，严禁搞什么集团化办学，否则，教育的公平性问题只会愈演愈烈。学校只负责教育教学，学生参加完学业水平考试后即与学校脱钩，高考备考以及高考、高考录取等与学校脱钩。果真如此，校际恶性竞争特别是生源大战会立即消停。

教育的问题单从教育方面解决是无解的。因为中国已不是封建主义的中国，也不是资本主义的中国了。我们学走资本主义已不跟趟，封建主义已死。救中国的只有社会主义。然而在某些方面实质上背离了社会主义原则，经基础的改变必然带动文化教育走偏。

要使教育找到出路，必须拼弃金钱至上，学而优则官的体制。取消特权阶层合法化，建立真正的社会主义价值观，人生观，劳动者至上。

社会浮躁且充满戾气，人们越来越不能忍，看问只看表面，“一犬吠影，百犬吠声”，网暴时时有，打脸转眼间，几乎每件事最后都会反转。对策是大力弘扬社会主义核心价值观，其基本内容为：

富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；

自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；

爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。

回答这个问题，首先要界定当今教育存在哪些问题。但是这个问题太大了，一般人很难说清楚。所以，我站在一个义务教育阶段学校老师的立场来试着分析一下。

我眼里的教育问题：1.学校和老师的责任太大，作为的空间太小。2.对学校和老师的要求太多，给他们的自主权太少。

造成上述问题的成因，我认为主要有两点：一是不良媒体有选择性的负面宣传，放大教育环境中的偶然事件，制造了几乎整个社会对教育的不信任。二是教育主管部门对外软弱无力。谁的话都听，就是不听学校和老师们的发声。造成指挥系统和行业价值混乱，无所适从。总是附和、取悦外界，没有自己的坚持，工作抓不到点子上。

对策：一是切实把尊师重教落到实处。那些恶意攻击教育行业、破坏教师形象的媒体要受到惩罚。弘扬教育、教师当中的正能量，塑造良好教育形象。二是突出教育行业的专业属性，突出主责主业。一方面不被外界随意干扰，用先进的教育理论统领教育事业；另一方面要拒绝其它部门、单位以各种借口“加塞”，给学校和老师增加负担、冲淡教育主题。教育不能成为为其它部门单位的“打杂的”！

当今中国教育问题的成因有以下几个方面：一.多年来境外敌对势力对中国发动颜色革命，在国内培植了一批内鬼，配合他们破坏我们的教育事业；

二.国际国内资本介入中国教育破坏了中国教育的公平和公正，造成中国教育越来越演变成精英教育和贵族教育，越来越多的平民和寒门优秀孩子得不到公平教育的机会；

既然问题原因已经找到，如何破解那就不难，只要国家下定决心整治，问题就能解决，我们小小老百姓吃吃瓜就行了！

各位对当代语文教育的看法是什么？

都说“得语文者得天下”，可见语文的重要性。说通俗一些，如果你连字词都认不全，连句子都无法理解，你怎么去学其他课程呢？所以，语文是基础。

在实际教学中，经常会碰到这样的问题，尤其是在小学低段。往往有些孩子，做数学的应用题，你让他做，他总是做错。你帮他读一遍题目，用他能理解的话讲给他听，他就做对了。不会读题，其实就是对文字的理解能力还不够。

我看过一篇文章，说外国的老师和中国的老师，在教学生读《灰姑娘》时有何不同。

外国老师会教孩子懂得十二点要回家，这是守时，有朋友帮助，所以要交朋友，去参加舞会，这是对美好生活的向往等等。

而中国的老师呢，可能就在教课文结构是总分总，分段怎么分，用了哪些修辞方法……

有一段时间我也曾对这样的教学方式产生怀疑，学习一篇文章，学习一个句子，不去理解它的情感，而是像解剖一样，去分析它的修辞方法描写方法，这不是本末倒置吗？

从小学开始，我们就强调阅读的重要性，这原本是好的教育理念，可往往在实施过程中变了味。

每个学期开始，老师收到教学任务，本学期要看哪几本课外书。然后布置下去，重点强调这是要考的，于是家长买了书，孩子每天看几页，当成作业一样，还要每天写感想，做摘记。

我常常看见孩子们为了这个每天阅读的作业愁上了天，绞尽脑汁写感想。甚至去买那种专门有感想批注的书，一抄了事。连书的内容都不看，这种阅读，有何意义呢？

还记得我小时候，借到一本好看的书，那是真的看到忘我的境界，怎么可能不一口气看完？阅读的乐趣难道不正是如此吗？

教了几年语文后，我渐渐明白了，学习这些技巧方法，这些理论知识，不单单只是为了应付考试，更多的，还是掌握这些“招式”，让它们有一天自然而然地为你所用。

就像阅读，很多学生不爱阅读。如果你连这个阅读作业都没有，那么，他们更加不会去看书了。

语文的教学，博大精深，只有在实际操作中不断地去完善，我想，终有一天，会出现一个良好的平衡吧。

对于当代语文教学的看法如下：

一、教材的编写比较符合我国语文教育的特点。从国家教育部核定的教材来看，觉得大多数都符合语文教学的能力素养要求，也是能很好的引导学生学好国语，也能够满足研究各种文献历史的需要，更能够引导孩子们喜爱中国历史文化。

二、考试的要求远远超过教材的范围。如今考试对阅读和知识面的要求远远超过课本能提供的内容。课本应该改是能起到抛砖引玉的作用，不能只学课本，要不考试是没法应对的。高考改革以后，高考语文试卷会让10%的同学做不完题目，这一点上来说，课本知识是无法满足考试需要的。

三、语文的根基不能仅靠学校教育。语文的基础我觉得主要是阅读量，没有阅读量的保证，光有知识点的积累和字词的积累是无法完成考试的，或者说是不会考的太好。要形成喜爱阅读的习惯，要广泛阅读各种书籍，拓宽知识面、提高阅读速度，这样才能在语文考试中取得好成绩。作文对阅读的要求也很高，没有知识面和阅读量写不出好的作文。

所以，家长们，一定要从小培养孩子喜爱阅读的良好习惯，将来才可能在语文上取得好成绩。原来说，学好数理化，走遍天下都不怕。现在应该是得语文者得天下。因为，好多数理化的题目也都很活，没有语文基础是难以看明白题目的意思的。

1.工具性落实得很好，人文性弱化！

2.应试教育做得好，人格教化弱化！缺乏汉语教学的整体意识。文字识记达标，文章写作实用，文学鉴赏有限，文化传承空白，四个层级，应当互为目标，有序渐进，有机统一，相互促进。

我觉得，高考、中考是指挥棒，所以语文教学不可能走脱离考试的路子。

我的观点：

1.我觉得现在的高考阅读题偏难，有些题目是文学理论知识，高中语文不可能进行这方面的系统教学，综合类的欣赏题学生往往无处下手，所以高三一年就是与这些文章的写法纠缠，其结果课堂枯燥无趣，学生学语文兴趣不高。

2.语文真的很重要，无论它的工具性还是文学性，但语文似乎不适合考试，或者说不可以用一种方式考试。目前各省市试题，我比较喜欢上海卷的形式。

3.语文是关乎慰藉心灵的课程，个性化很强，每个人的阅读、表达都有区别。就当前教材和教学而言，都没办法做到满足所有人的需求。这也是语文教学经常被诟病的原因之一吧。

语文教育后期会越来越重要。

近些年，各省市中考、高考都加大的语文在实际运用方面的力度。特别是阅读和写作，而且这几年国家在教材上面的改动也勤。

总之一句话，日后语文会越来越难，这对从事语文教育的老师来说，也是一个很大的挑战。

具体的变化可以私信我，我因为行业需要，有很多省的中考说明，平时工作中也会分析中考命题方向……

目前对于之后语文的重要性的不成文的总结

〔得语文者，得天下……〕

不知道是不是危言耸听？各位，你们怎么看呢，期待一起交流！

当代大学生应如何正确行使权利及履行义务？

当代大学生应该正确行使权利和履行义务，这是每个大学生都应该认真思考和实践的问题。

正确行使权利，就是要明确自己的权利，了解权利的范围和限制，不滥用权利，不侵犯他人的权利。

履行义务，就是要认真履行自己的责任，尊重他人的权利，不违反法律法规和学校规定，积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。

具体来说，当代大学生应该：

1.了解自己的权利和义务，包括学生权利和义务、公民权利和义务等。

2.积极参与学校和社会公益活动，如志愿服务、环保活动、扶贫助学等。

3.尊重他人的权利，不侵犯他人的人身、财产、名誉等权利。

4.遵守法律法规和学校规定，不从事违法犯罪活动，不参与校园欺凌、抄袭等不良行为。

5.维护自己的权益，如在学习、生活、就业等方面，要有自己的主张和诉求，积极维权。

总之，当代大学生应该树立正确的权利和义务观念，积极参与社会实践，为社会做出贡献。

当代大学生应该正确行使自己的权利和履行自己的义务。
首先，大学生应该尊重法律法规，遵守校规校纪，并积极参与社会实践活动。
其次，大学生应该进一步加强自我修养，不断提升自身的综合素质和文化修养。
最后，大学生应该有责任感和担当精神，善于发现问题并积极解决问题，在学习和生活中勇于创新和实践，为实现个人理想和社会进步作出积极贡献。
以上是我的回答，希望对您有所帮助。

到此，以上就是小编对于当代义务教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于当代义务教育的4点解答对大家有用。