当代义务教育,当代义务教育的培养目标是使学生
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于当代义务教育的问题,于是小编就整理了4个相关介绍当代义务教育的解答,让我们一起看看吧。
青年时代的责任和义务是什么?
(1)基本权利:
①享有人身自由权
②享有受教育权
③享有政治权利和自由等等
基本义务:
①依法纳税
②依法服兵役
③遵守社会公德 等等
(2)揭示了现实生活中存在的一部分人只享有权利而不履行义务的现象。
(3)在我国,公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。因此,我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务。
你认为当今教育问题的成因和对策是什么?
主要原因是生产力发展水平,毕竟经济基础决定上层建筑,毕竟有多少钱办多少事。
比如教育公平问题,与其无休无止、花样翻新地折腾老师,不如老老实实发展经济,政府有钱了,自然可以提供足够的优质学位。反之,如果经济滞后,不仅好老师留不住,优质生源也留不住。毕竟现代交通发达,一个小时的高铁,就可以到达中心城市。这也是为什么强校越来越强,弱校越来越弱的一大原因。
当然,寄希望于经济立即好起来毕竟不现实,即使经济变好了,也仍然会有地域差别和城乡差别。所以最好的对策是划片招生,而且招生和高考由社区负责,要严禁以任何名义办重点学校、重点班,严禁搞什么集团化办学,否则,教育的公平性问题只会愈演愈烈。学校只负责教育教学,学生参加完学业水平考试后即与学校脱钩,高考备考以及高考、高考录取等与学校脱钩。果真如此,校际恶性竞争特别是生源大战会立即消停。
教育的问题单从教育方面解决是无解的。因为中国已不是封建主义的中国,也不是资本主义的中国了。我们学走资本主义已不跟趟,封建主义已死。救中国的只有社会主义。然而在某些方面实质上背离了社会主义原则,经基础的改变必然带动文化教育走偏。
要使教育找到出路,必须拼弃金钱至上,学而优则官的体制。取消特权阶层合法化,建立真正的社会主义价值观,人生观,劳动者至上。
社会浮躁且充满戾气,人们越来越不能忍,看问只看表面,“一犬吠影,百犬吠声”,网暴时时有,打脸转眼间,几乎每件事最后都会反转。对策是大力弘扬社会主义核心价值观,其基本内容为:
富强、民主、文明、和谐,是国家层面的价值目标;
自由、平等、公正、法治,是社会层面的价值取向;
爱国、敬业、诚信、友善,是公民个人层面的价值准则。
回答这个问题,首先要界定当今教育存在哪些问题。但是这个问题太大了,一般人很难说清楚。所以,我站在一个义务教育阶段学校老师的立场来试着分析一下。
我眼里的教育问题:1.学校和老师的责任太大,作为的空间太小。2.对学校和老师的要求太多,给他们的自主权太少。
造成上述问题的成因,我认为主要有两点:一是不良媒体有选择性的负面宣传,放大教育环境中的偶然事件,制造了几乎整个社会对教育的不信任。二是教育主管部门对外软弱无力。谁的话都听,就是不听学校和老师们的发声。造成指挥系统和行业价值混乱,无所适从。总是附和、取悦外界,没有自己的坚持,工作抓不到点子上。
对策:一是切实把尊师重教落到实处。那些恶意攻击教育行业、破坏教师形象的媒体要受到惩罚。弘扬教育、教师当中的正能量,塑造良好教育形象。二是突出教育行业的专业属性,突出主责主业。一方面不被外界随意干扰,用先进的教育理论统领教育事业;另一方面要拒绝其它部门、单位以各种借口“加塞”,给学校和老师增加负担、冲淡教育主题。教育不能成为为其它部门单位的“打杂的”!
当今中国教育问题的成因有以下几个方面:一.多年来境外敌对势力对中国发动颜色革命,在国内培植了一批内鬼,配合他们破坏我们的教育事业;
二.国际国内资本介入中国教育破坏了中国教育的公平和公正,造成中国教育越来越演变成精英教育和贵族教育,越来越多的平民和寒门优秀孩子得不到公平教育的机会;
既然问题原因已经找到,如何破解那就不难,只要国家下定决心整治,问题就能解决,我们小小老百姓吃吃瓜就行了!
各位对当代语文教育的看法是什么?
都说“得语文者得天下”,可见语文的重要性。说通俗一些,如果你连字词都认不全,连句子都无法理解,你怎么去学其他课程呢?所以,语文是基础。
在实际教学中,经常会碰到这样的问题,尤其是在小学低段。往往有些孩子,做数学的应用题,你让他做,他总是做错。你帮他读一遍题目,用他能理解的话讲给他听,他就做对了。不会读题,其实就是对文字的理解能力还不够。
我看过一篇文章,说外国的老师和中国的老师,在教学生读《灰姑娘》时有何不同。
外国老师会教孩子懂得十二点要回家,这是守时,有朋友帮助,所以要交朋友,去参加舞会,这是对美好生活的向往等等。
而中国的老师呢,可能就在教课文结构是总分总,分段怎么分,用了哪些修辞方法……
有一段时间我也曾对这样的教学方式产生怀疑,学习一篇文章,学习一个句子,不去理解它的情感,而是像解剖一样,去分析它的修辞方法描写方法,这不是本末倒置吗?
从小学开始,我们就强调阅读的重要性,这原本是好的教育理念,可往往在实施过程中变了味。
每个学期开始,老师收到教学任务,本学期要看哪几本课外书。然后布置下去,重点强调这是要考的,于是家长买了书,孩子每天看几页,当成作业一样,还要每天写感想,做摘记。
我常常看见孩子们为了这个每天阅读的作业愁上了天,绞尽脑汁写感想。甚至去买那种专门有感想批注的书,一抄了事。连书的内容都不看,这种阅读,有何意义呢?
还记得我小时候,借到一本好看的书,那是真的看到忘我的境界,怎么可能不一口气看完?阅读的乐趣难道不正是如此吗?
教了几年语文后,我渐渐明白了,学习这些技巧方法,这些理论知识,不单单只是为了应付考试,更多的,还是掌握这些“招式”,让它们有一天自然而然地为你所用。
就像阅读,很多学生不爱阅读。如果你连这个阅读作业都没有,那么,他们更加不会去看书了。
语文的教学,博大精深,只有在实际操作中不断地去完善,我想,终有一天,会出现一个良好的平衡吧。
对于当代语文教学的看法如下:
一、教材的编写比较符合我国语文教育的特点。从国家教育部核定的教材来看,觉得大多数都符合语文教学的能力素养要求,也是能很好的引导学生学好国语,也能够满足研究各种文献历史的需要,更能够引导孩子们喜爱中国历史文化。
二、考试的要求远远超过教材的范围。如今考试对阅读和知识面的要求远远超过课本能提供的内容。课本应该改是能起到抛砖引玉的作用,不能只学课本,要不考试是没法应对的。高考改革以后,高考语文试卷会让10%的同学做不完题目,这一点上来说,课本知识是无法满足考试需要的。
三、语文的根基不能仅靠学校教育。语文的基础我觉得主要是阅读量,没有阅读量的保证,光有知识点的积累和字词的积累是无法完成考试的,或者说是不会考的太好。要形成喜爱阅读的习惯,要广泛阅读各种书籍,拓宽知识面、提高阅读速度,这样才能在语文考试中取得好成绩。作文对阅读的要求也很高,没有知识面和阅读量写不出好的作文。
所以,家长们,一定要从小培养孩子喜爱阅读的良好习惯,将来才可能在语文上取得好成绩。原来说,学好数理化,走遍天下都不怕。现在应该是得语文者得天下。因为,好多数理化的题目也都很活,没有语文基础是难以看明白题目的意思的。
1.工具性落实得很好,人文性弱化!
2.应试教育做得好,人格教化弱化!缺乏汉语教学的整体意识。文字识记达标,文章写作实用,文学鉴赏有限,文化传承空白,四个层级,应当互为目标,有序渐进,有机统一,相互促进。
我觉得,高考、中考是指挥棒,所以语文教学不可能走脱离考试的路子。
我的观点:
1.我觉得现在的高考阅读题偏难,有些题目是文学理论知识,高中语文不可能进行这方面的系统教学,综合类的欣赏题学生往往无处下手,所以高三一年就是与这些文章的写法纠缠,其结果课堂枯燥无趣,学生学语文兴趣不高。
2.语文真的很重要,无论它的工具性还是文学性,但语文似乎不适合考试,或者说不可以用一种方式考试。目前各省市试题,我比较喜欢上海卷的形式。
3.语文是关乎慰藉心灵的课程,个性化很强,每个人的阅读、表达都有区别。就当前教材和教学而言,都没办法做到满足所有人的需求。这也是语文教学经常被诟病的原因之一吧。
语文教育后期会越来越重要。
近些年,各省市中考、高考都加大的语文在实际运用方面的力度。特别是阅读和写作,而且这几年国家在教材上面的改动也勤。
总之一句话,日后语文会越来越难,这对从事语文教育的老师来说,也是一个很大的挑战。
具体的变化可以私信我,我因为行业需要,有很多省的中考说明,平时工作中也会分析中考命题方向……
目前对于之后语文的重要性的不成文的总结
〔得语文者,得天下……〕
不知道是不是危言耸听?各位,你们怎么看呢,期待一起交流!
当代大学生应如何正确行使权利及履行义务?
当代大学生应该正确行使权利和履行义务,这是每个大学生都应该认真思考和实践的问题。
正确行使权利,就是要明确自己的权利,了解权利的范围和限制,不滥用权利,不侵犯他人的权利。
履行义务,就是要认真履行自己的责任,尊重他人的权利,不违反法律法规和学校规定,积极参与社会公益活动,为社会做出贡献。
具体来说,当代大学生应该:
1.了解自己的权利和义务,包括学生权利和义务、公民权利和义务等。
2.积极参与学校和社会公益活动,如志愿服务、环保活动、扶贫助学等。
3.尊重他人的权利,不侵犯他人的人身、财产、名誉等权利。
4.遵守法律法规和学校规定,不从事违法犯罪活动,不参与校园欺凌、抄袭等不良行为。
5.维护自己的权益,如在学习、生活、就业等方面,要有自己的主张和诉求,积极维权。
总之,当代大学生应该树立正确的权利和义务观念,积极参与社会实践,为社会做出贡献。
当代大学生应该正确行使自己的权利和履行自己的义务。
首先,大学生应该尊重法律法规,遵守校规校纪,并积极参与社会实践活动。
其次,大学生应该进一步加强自我修养,不断提升自身的综合素质和文化修养。
最后,大学生应该有责任感和担当精神,善于发现问题并积极解决问题,在学习和生活中勇于创新和实践,为实现个人理想和社会进步作出积极贡献。
以上是我的回答,希望对您有所帮助。
到此,以上就是小编对于当代义务教育的问题就介绍到这了,希望介绍关于当代义务教育的4点解答对大家有用。