教育义务和义务教育，教育义务和义务教育的区别

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育义务和义务教育的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育义务和义务教育的解答，让我们一起看看吧。

义务教育和基础教育是统一概念？

在我国基础教育与义务教育一样吗？

不一样的，基础教育是一个动态的概念。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。

公益性

所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

 基础教育与义务教育的区别与联系

二者含义是有区别的： 义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予。

义务教育在我国专指九年义务教育，即小学六年，初中三年共九年的全日制教育。义务教育是法定的带有强制性的。包括政府、学生家长、学生三者必须完成的。

基础教育就是人们在成长过程中需要掌握最基本的知识。如果是狭义的，也可以理解为九年义务教育；如果从广义角理解基础教育包含义务教育，还有学前教育义和高中阶段也可以列如基础教育中。也就是高等教育以下的都可以纳入基础教育中。

义务教育是真正的义务教育吗？

1义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施九年义务教育，就是适龄儿童、少年开始接受教育的九年不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。九年义务教育制度是我国现行的教育制度。

2对于公立学校来说是免费义务教育，对于私立学校来说是要收费的，而且很高。

义务教育的构成？

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。

其实这是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。

义务教育阶段分为四个学段，其中第一、第二、第三学段分别对应小学低、中、高年级。第四阶段是初中年级。

为什么小学和初中等初级教育要实行义务教育？

目前国家实行九年一贯的义务教育，也就是小学和初中都属于义务教育，义务教育面向全体国民，具有强制性和免费性，任何适龄儿童都要接受义务教育，国家实行义务教育主要是以提高全国国民的基本素质为宗旨的，是国家的公益性长期目标和规划。

什么叫义务教育，这个义务是什么意思？

义务一词含多重意思，它具有外交用语特性和可变性強的属性。

"义务"它的释义是，一、由身份和职务责成完成的工作命令。

二、道德与伦理所強制的应负责任。

三、无需任何报酬。

这个问题，首先要弄清楚以下三个概念：

1，义务教育是谁的义务。

对此，我的认知是：义务教育是国家和家长的义务。

国家要发展，民族要进步，必须要让下一代人才辈出，舍此无他。因此，必须培养好下一代，让下一代的各种人才都能够在承接既有知识的前提下，得以成长与创新。

2，为谁尽义务。

毫无疑问是为下一代的成长尽义务。

3，义务要尽到什么程度。

这个问题又包含两层意思：

3—A，义务教育到什么程度。

这个问题取决于国力与整体国民素质。我们现在是初中毕业，九年义务教育。不久后或许到高中毕业。

3—B，应具备什么保障条件，使接受义务教育得以顺利进行。

应向孩子提供全方位的受教育机会，实现教育公平。

为了保障孩子受教育的权力，国家应保障所有孩子能够接受教育，实现有教无类。比如，对因学返贫的孩子提供帮助等。我们现在的义务教育阶段是免费教育。

教育体制必须以学为中心，实现因材施教，为不特定的孩子提供适配的教育资源。孩子一定是千差万别的，今后可能是一日千里的千里马，可能是翱翔蓝天的雄鹰，可能是潜游海底的鱼……。我们不能要求每个孩子在各个科目都齐头并进，比如不可能要鱼学会爬树，要雄鹰学会游泳。应该鼓励孩子在自己喜好与擅长的方向发展，按照各自的最佳成长途径成长，使今后的人生价值最大化。

以上就是我理解的义务教育。

到此，以上就是小编对于教育义务和义务教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育义务和义务教育的5点解答对大家有用。