掌握这几个方法英语(掌握这几个方法的英文)

数学作为高考三大主科之一，不仅能训练孩子的逻辑思维和计算能力，还能塑造他们严谨的态度和作风，提高他们的科学素养。数学的重要性是不言而喻的。小学数学是以后学习数学的基础。小学阶段要打好基础，才能筑起一座稳定的数学大楼。许多学生在学习数学几何时遇到困难。这是因为几何是小学数学的重中之重。其实，只要掌握了学习方法，困难就可以迎刃而解。

1、使用教具

小学生的思维能力和逻辑能力还处于形成阶段。仅仅依靠文字描述很难对教科书中的理论进行清晰的表述。在学习几何的过程中，不妨借助教具来加深理解。

2.培养兴趣

兴趣是最好的老师。很多学生刚接触数学时对数学很感兴趣，但为什么后来却开始讨厌数学呢？究其原因，很大程度上是因为挫败感。当学生算错数字或做错题时，家长的第一反应是批评和指责。久而久之，孩子们开始回避数学学习。

3.思想形成

数学问题很复杂，几何问题更复杂。不过几何的解题方法特别简单。原因是几何学规定了解决问题的步骤。只要你按照解题步骤一步步进行，最终就会得到答案。

例如，在三四年级我们会遇到这样的问题：

如果只是简单地画线，我想没有人能做到。即使借助计算机，肉眼也无法分辨出划分了多少个区域。很多孩子对于这种话题无从下手，只能等待老师。公布答案。当然，这个问题还是有难度，但也不是不能入手。这道题要求计算100条直线将平面分成多少个区域。我们可以把这个问题简化一下，先看1条直线是如何把平面分成几个区域的，然后再看2条直线、3条直线……画个表格，梳理一下数量关系，一些隐藏的规则就会浮现出来。

1：图中共有38个等腰三角形；2：有20个四位数字，每位数字之和为4；3：5051解法一：画出被前五条直线划分的平面面积数表如下

从上表可以看出，划分的区域数量组成了2、4、7、11、16……的序列，相邻两项的差值是2、3、4、5……，所以可以推断，所划分的区域数量是一个二阶算术序列，即a2-a1=2，a3-a2=3，a4-a3=4.a100-a99=100。按顺序将这些项相加得到a100-a1=2+3+4+.+100，并且a1=2，因此a100=5051。

注意标有红点的直线。显然，这条直线是平面上的第五条线。它与前面的四条直线相交，形成四个交点，如图中的红点所示，而这四个红点将这条直线分为5部分，每一部分将原始平面分为两部分。因此，第5条直线在原来的平面面积上又增加了5个面积。此时我们知道，这n条直线将会与前面的n-1条直线相交，产生n-1个交点。这n-1个交点会将第n条直线分成n部分。每个部分都会在原来的平面面积上增加n块。区域。至此，平面上已经画出了100条直线，将平面最多划分为2+2+3+4+.+100=5051个区域。

附：小学常考的几何易错知识点

线段的长度单位：公里：km、米：m、分米：dm、厘米：cm、毫米：mm

换算：1公里=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1米=100厘米，1米=1000毫米

角度的测量单位：()

面积测量单位：

1.周长：图形周围所有边的长度之和就是图形的周长。

周长的测量单位和换算与线段相同。

2、面积：物体表面或周围平面图形的大小称为面积。

面积测量单位：平方公里、公顷、平方米、平方分米、平方厘米

单位换算：1平方公里=100公顷、1公顷=10000平方米、1平方米=100平方分米、1平方分米=100平方厘米

长方形：

周长：矩形的周长=（长+宽）2

面积：长方形的面积=长宽

正方形：

正方形的周长=边长4

正方形面积=边长边长

长方形和正方形的周长和面积公式孩子们都很熟悉，所以直接列出来。

平行四边形：

平行四边形的周长是四个边的和，但对边相等，所以只要两条边的和2就足够了。

面积：平行四边形的面积是通过剪切和平移为矩形来计算的。最终的进化结果为：平行四边形的面积=底高。即：S=ah

梯形：

周长比较容易计算，只需将四个边相加即可。

梯形面积的演变过程，因为两个相同的梯形可以组合成平行四边形，所以梯形的面积为：梯形面积=（上底+下底）高2。即：S=(a+b)h2