如何在35分钟内做完5篇高考英语阅读题(如何在35分钟内做完5篇高考英语阅读答案)
阅读理解很重要，时间长，得分多，失分也多。高考满分150分，阅读理解占40分。这就需要我们对阅读理解给予足够的重视！
如何在35分钟内读完5篇2000-2200字的文章，并正确回答所有问题，从而得到满意的分数，是一个关键但又是难题的问题。
想要解决这个问题，就必须下定决心以阅读为主，提高阅读理解题的阅读能力和应试能力。
1.我无法读完文章或完成问题。为什么？
1、是因为你没有养成良好的提问习惯。有的同学做题时左顾右盼，无法立即进入考试的紧张状态，把时间浪费在考试以外的事情上。
2、心态不好，考场气氛紧张，考生更紧张。我总是盯着其他同学做了什么，一听到翻卷子的声音就很紧张，更不用说做题了。
3、做题没有好的方法，阅读理解题分析不够。
解决方案
1、平衡心态。
考试对心态要求很高。你需要紧张但不要过度紧张，你需要自信但不要贬低自己。
2.如何做题。
这里只强调做题的顺序。当你收到一篇文章时，我建议你快速阅读整个问题，然后带着问题在文章中寻找答案。
这种方法最大的特点就是节省时间，针对性强。如果问题真实、详细，准确率就比较高。
但其缺点是在解决涉及推理、判断或综合性的问题时效果不太明显。遇到这类问题时，首先应该通读文章，从整体上理解文章的内容，然后再解决问题。
2、高中英语阅读中长难句如何处理？
近年来，英语阅读解题加强了长难句的考核。阅读材料中出现了许多省略句、复合句和特殊句，给正确理解全文造成了很大困难。
但实际上，一般情况下，你不会用长难句提出问题。文章很难，但问题不难。一旦你在考试中遇到长句或难句，不要惊慌。
解决问题的能力
1、用还原法恢复句型本来面目。例如：贝蒂耸耸肩。讲话？我们是朋友。（2001年全国，C）
这句话是省略句。根据上述哈罗德对妻子与女友长时间交谈感到困惑的情况，这句话可以补充还原为：贝蒂耸肩。为什么我们要聊这么久？我们是朋友。
2.成分分析法。这是一种比较常用的方法，就是根据主谓宾结构来提取整个句子的关键词。只要能够理解长句的意思，其他单词可以忽略。
3、如何最有效地进行考前实操：
1、做到每天五篇，养成考试习惯。
确保每天阅读足够的内容，最好每天阅读5篇文章。并根据自己的情况，设定一个时间完成，逐渐缩短阅读时间。可以按照50分钟、45分钟、40分钟、35分钟的规则减少。探索阅读速度，确定阅读方法，保持答题惯性。考前模拟，打造黑马。
2、考试前一天安排：
完成五项一日任务并总结本周的阅读技巧。当你拿出一周的50篇阅读文章时，相信你的心里一定充满了喜悦感和成就感。好的！让这种感觉继续下去吧！你可以脱颖而出！
总结五读并回答几个问题：
（1）每一篇阅读的主题是什么？（叙述、应用、解释、讨论）。（2）每道题是什么类型？（事实细节、主要思想、推理判断、猜测词义）。（3）题中的错误是否是由于粗心或方法使用不当造成的？并将错误的问题分类为你的弱点。(4)如果您有任何错误，请重新阅读本指南。
做到了这一点，你在考场上就会如虎添翼！阅读理解满分绝不是天方夜谭！
4.你必须知道的阅读理解解题方法！
阅读理解题的成绩在很大程度上决定了高考英语的总体成绩。而且，今年的高考要求有逐步扩大阅读量、进一步提高阅读速度的趋势；题材多样，涉及社会经济、政治、文化、日常生活等各个领域。
那么当我们面对各种类型的问题时，我们应该如何解决问题呢？
1.主题问题
每篇文章都有自己的中心思想，因此文章通常围绕该中心思想展开。想要理解文章的中心思想，需要多练习归纳总结能力。做题的时候，可以尝试给每一段写上小标题。
很多文章在全文或每段开头展示文章的中心思想，主要是通过主题句（TopicSentence）来体现。一般来说，文章的主题或中心在第一段或最后一段中陈述。
某段的主题句常出现在段首或段尾，并且常有一些表示归纳关系的信号词，如inShort、inaword、inbrief、tosumup、to结论、ETC。
经常问的问题
1.上下文中的“……”一词的意思是。
2.“……”这个词最好用……来代替。
3.下列哪项的含义最接近？
4.“……”这个词大概指的是。
这不仅要求学生准确理解上下文，还需要掌握或认识大量的课外词汇，并通过构词、语法等线索判断词义。
3.详细理解题
该题型主要考查学生识别文章（或某一段落）中某些具体细节或文章重要事实的能力。它分为直接识别和间接识别两种。
细节型的直接识别一般只要求学生从阅读材料中直接获取和记忆信息，然后快速回忆；
间接识别型不仅要求读者直接从阅读材料中获取信息，而且还要对获取的信息进行各种变换，找出阅读材料中某些词汇、短语和句型的正确英文含义。如排序、图文转换、数字转换、同义词（反义词）转换等。
经常问的问题
1.我们可以从（最后）一段中推断/了解到。
2、从文中可以得出这样的结论：
3.这段话暗示/暗示了这一点。
4.从短文中可以得出什么结论？
5、作者写这篇文章的目的是。
这就要求学生阅读原文，充分理解文中的详细信息，进行分析计算，得出正确的结论。