高考美术生的绘画思考怎么写(高考美术生的绘画思考与感悟)

高考艺术生绘画思考

一场战争，一次轰炸，一部杰作，让我们跟随历史影像一步步见证《格尔尼卡》的诞生，铭记终有一天会战胜黑暗的万千色彩！《格尔尼卡》是毕加索在巅峰时期创作的一幅融合了立体主义变形技法和超现实主义超验幻想的杰作。其全景式的布局和独特的色彩运用，不仅记录了西班牙内战的残酷和悲剧，也承载了全人类对非正义战争的控诉和对宝贵自由的向往。二战期间，它成为反对法西斯战争的旗帜；和平时期，它是一只白鸽，警告人性的罪恶，呼唤民主和自由：从这个意义上说，《格尔尼卡》属于毕加索，属于全人类。

格尔尼卡

愤怒而爱国的毕加索整个五月都将全部精力投入到了这一伟大的创作中。在完成这件作品之前，他用铅笔、钢笔、粉笔画了无数的草稿，也尝试过很多单色油画和水墨画。可见，《格尔尼卡》虽然是杰作，但并不是天才的即兴之举，而是坚守在边缘的苦心之作。

毕加索

我们常常看到大师风景的表面，学习画家的灵感和即兴表达。然而，我们却没有看到师父们最重要的品质：“修养深厚、使命热忱、行动无遗！”

高考艺术生绘画思考

回到我们身边，很多人画画、写生，并在朋友圈里展示自己多年来的个人成就。他可能认为自己在朋友圈里表现出个人的追求，仿佛在说：“你看，我现在做的就是艺术！”。

学习问答：

·除了坚持绘画训练之外，您有花部分时间读书的习惯吗？

·你读的书主要是关于技术的还是关于艺术理论或文学作品的？

·您研究过十余位大师级艺术家及作品吗？（当代画家除外）

·你有写书面记录和总结的习惯吗？

高考艺术生绘画思考

·您是否在日常绘画中对主题和目标进行研究？（比如，围绕同一主题，你是否在同一个作品中尝试不同的绘画材料？在同一幅场景画中你是否尝试不同的形式和色彩？或者在同一幅画中张反复修改他的作品，直到接近他的个人主题目标是什么？

如果你长期从事写生、绘画，但对以上大部分问题你的回答都是“否”，你大多时候只是随性而肤浅，你的作品缺乏深入的研究和探索，缺乏个人的思考和精神，正确的？画家深知这一点。另外，有人会说现在还需要这么注重基础训练吗？但是，你所谓的基础训练方法正确吗？

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基础训练需要分解、有针对性地进行，目标明确。目的是学得充分，学得深入。我们知道，工匠精神在技术上需要竭尽全力，尽可能深入、更深层次。除了技术，还有精神追求。所以回头看上面的问题，都是你的绘画思维和技术是否枯竭的问题。

高考艺术生绘画思考

关于训练，我想补充一点：绘画基础训练要有目标、有主题。记住要贪多，每次训练都想要一切，但最终什么也得不到；（比如：训练素描的同时也想提高色彩，但还要考虑到水彩技法的训练效果一定很差。）最好把基础训练分解，每项专业训练都做一件一时间又一一分解。（就像学开车一样，先分别训练方向盘和齿轮，然后再上路行驶）。有目标的训练之所以被分解，也是为了穷尽、深入学习。

高考艺术生绘画思考

为什么很多人只是画家？有技能却缺乏追求？兴趣广泛但肤浅而缺乏深度？就是因为他们不注重表达自己的感受，不喜欢思考和批评，缺乏学习和研究的精神，缺乏个人思维体系的构建，只是日复一日地做。每天坚持训练握笔的手！

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