关于全国地球科学奥赛的思考和备考心得(关于全国地球科学奥赛的思考和备考策略)

一个老答案，我写了一篇文章供大家查找和阅读。

我是上海一所中学的地理竞赛教练，也是华东师范大学地理科学二年级的学生。我刚刚完成了本次地球科学奥林匹克竞赛的预赛。我来谈谈我自己和我的经历。

此前，2015年，当我还是高二学生时，我参加了第七届国家地理奥林匹克竞赛（iGeocn）并获得了全国铜牌，排名为33.33%。因为我的金牌情结和地理比赛给我带来的求知欲和更高的视野，我对地理比赛的热情与日俱增，并持续至今。在此期间，他带领团队参加了第八届、第九届iGeocn，以及今年的第二届国际地球科学奥林匹克中国选拔赛（IESOCN）。地理奥赛基本上都是我自己偷偷摸索的，以为自己已经达到了更高的水平。遗憾的是，目前国内地理奥赛的前景仍不明朗。2016年地理奥林匹克竞赛是第0届地理奥林匹克竞赛，需要提交材料进行评审。小学生地理奥林匹克竞赛的获奖证书并没有得到北大的认可，但他们更注重五大竞赛奖项，所以没有参加第0届和之后的第1届，错过了那段时间。快速发展。遗憾的是，第二节由于和一开始不太爽的地理奥赛冲突，我没有太多时间准备考试。我借鉴了前辈@ParanaEtendeka的经验，自己整理了一些内容，但还是感觉很弱，还得继续努力。

与北方省份相比，我们学校乃至我们城市可以说根本没有地理竞赛文化，因为我只能“以身化道”，但以我现在的年龄和眼界，我还是受不了足够高或足够远。希望在以后的职业生涯中，能够通过地理比赛谋生，在这条路上继续走下去，为喜欢地理和地球科学的年轻人争取一条“康庄大道”，为真正热爱地理的人创造更好的条件它。学生学得更好，收获更多！

*本来我打算今年地理奥赛后写一篇，地理奥赛后写一篇。不过，考虑到明年9月份我就要进行教育实习，无论我多么热心，目前做一名地理竞赛教练还是不够的。可能因为现实因素，我已经不能再带队参加比赛了，所以我趁着今年的迪克比赛刚刚结束，赶紧写下了一些东西。

首先，地球科学奥林匹克竞赛与地理奥林匹克竞赛不同。是比较接近数学、物理、化学、科学五大竞赛（更倾向于生物和化学）的比赛。唯一不同的是——没有通过。（都9012了还有人分不清地理奥赛和地理奥赛）

写一个总结，然后是我自己的一些见解。不想看的可以跳过：从大学的角度来说，我个人认为地学奥林匹克的竞赛方式是为高校地理科学系提供人才，所以它的准备方式也很它简单粗暴。阅读并记忆大量大学教材。注意，必须是大学教材，是我国主流大学教材。书单会在最后给出。请听我稍后分析：

我们来比较一下地理奥林匹克和其他一些比赛的区别。第一个是地理奥林匹克竞赛。

对于这次比赛，我想我还是比较了解的。我订购了十几套模拟试卷，还翻译了近十个国家的地理奥赛真题。我自称为地理奥赛第一人（如果有参加过地理奥赛的同学欢迎与我交流，但请不要无偿卖淫）。但越深入，我就越清楚：为什么地理奥赛与其他比赛相比“没有登上舞台”，或者说知名度不高，不被重视？根本原因在于，本次竞赛的本质源于高中地理教育。从角度开始。

高中地理或地理奥林匹克是文科竞赛，而大学地理是理科科目。在我们国家，理科竞赛比文科竞赛更重要、更有价值。这是众所周知的，也是有原因的。相对而言，科学竞赛需要更多的思考，难度更大，对数学基础的要求也更高。这样的竞赛可以更好的辨别学生的智商和毅力，也为高校的科学学习打下基础。结果往往也是比较客观的。地理奥赛的上限是高中地理的极限。虽然这个极限很难达到，但是所需要的知识广度和积累可以说是疯狂的。事实上，就难度而言，地理奥林匹克并不逊于其他学科竞赛。是从小到大的积累，而不是高中学习、答题所获得的积累。相当于玄幻小说中各个境界的“极限境界”——高中地理的“极限境界”。但想要挑战炼体境极限层次的元婴境，哪怕高层次的人没有打下坚实的基础，也可以轻松瞬间秒杀低层次的人。是的，在我看来，这就是地理奥赛和地理奥赛最大的区别。地理奥林匹克的广度已经做到了，但深度还没有达到。相反，地理奥赛的广度可能不如地理奥赛，但深度却远大于地理奥赛。对于高校来说，首先，与其招收只会写综合题的文科生，而更可能招收只会计算/编程的理科生；其次，与其招一个懂地理、有文科思维的文科生，还不如招一个理科专业的学生。思考并理解地理的理科学生；再次，与其招收一个只懂得有限的高中地理知识和大量课外知识的学生，不如招收一个懂得更多大学地理知识的学生。在所有大学教育结束时，最终的地理学研究需要的不是广泛的研究，而是对某个具体问题的深入研究。

通过这两个比赛的对比，希望更多的同学能够明白，高校所重视的比赛为何受到重视。地学奥赛之所以能比地理奥赛影响力更大，在短短几年内达到万人规模，直接原因是有北大等父辈们背后的支持，根本原因也在于此。

“当你达到一定水平的时候，你要发现高中的（数学）竞赛还仅限于初等数学，及时离开，这样你才能走得更远。”这是我对一位前数学竞赛国家队队员如今已是成熟学生的印象。所说的大意。

后来我想将科学奥林匹克竞赛与化学和生物竞赛进行比较。笔者从未参加过这两项比赛，但我有一个朋友，是同龄的化学比赛教练。我们经常一起讨论与竞争理念相关的问题。以下是我和他的一些理解和看法。如果有相关领域的人请指出。问题之中。

除了五大竞赛中最为特殊的信息学竞赛外，相对而言，物理竞赛和数学竞赛需要更多的智商和思维，而化学竞赛和生物竞赛则需要大量的阅读和记忆。请注意，这里提到的一切都是相对的。朋友坦言，他初中的时候就参加过数理化的比赛，有足够的基础。高中时他也可以参加这三个学科竞赛，但他选择了化学竞赛。原因是你可以通过化学竞赛。努力和勤奋弥补了智商的不足，而数学和物理比赛对智商和思维的要求相对较高，不稳定因素也较大。笔者在上一篇文章中提到，科学奥赛更倾向于化学和生物竞赛，也是这个原因。朋友指出，认真准备的化学竞赛学生一年绝对可以读20多本大学书籍，有的可以精读，写上百套试卷。由于科学奥赛刚刚开始，题库很小。然而，在我自己的准备过程中，我深刻地体会到了这次比赛对大学教材阅读量的要求。

地球科学奥林匹克竞赛阅读书籍主要涵盖地质学、地球物理学、海洋学、天文学、气象学五大类。还有其他学科，例如环境研究和岩石学。与高中教材相比，大学教材的知识面更广、更深，而且没有界限或难度要求。同一主题但不同版本的每一本书都有自己独特的知识体系和知识点，因为不同教授的知识体系和他们考虑的重点和难点是不一样的。比如我教的学生，广泛的重点是北大的普弟和南大的普弟。我教的是华东师范大学开课用的地质地貌学基础。这种现象在化学和生物比赛中也有类似的现象。因为化学和生物比赛比数学和物理比赛需要更多的知识，所以看书的地位等于甚至高于回答问题。对于地球科学奥林匹克竞赛来说，如果每科只看一本书，通过考试的难度还是很大的。

“写题者修剑，读书者修气。短期来看，修剑强于修气，长远来看，修气又强于修剑。”这是我的化学竞赛教练的名言。教区奥林匹克运动会也是如此。在这里和大家分享一下。

接下来，我想比较一下天文学奥林匹克竞赛和地球科学奥林匹克竞赛。因为据我所知，我国的地学奥林匹克竞赛最初是由天文学奥林匹克竞赛的一位选手引进的，而地学奥林匹克竞赛也包含了天文学奥林匹克竞赛的内容，而且很多地学奥林匹克竞赛的选手也是天文学奥林匹克竞赛的参赛者。经过。

天文学对于高中生来说是一门比地球科学更边缘、更陌生的学科。但由于其科学性和思维性，以及IAO和IOAA的国际天文学竞赛，它仍然具有一定的知名度。和影响力，在大学招生中也有一定的分量（这句话未经考证，望有识之士指正）。天文学奥林匹克作为一项兴趣竞赛，还需要阅读一定量的大学教材、天文杂志，以及一定的公式理解和计算。与地学奥赛相比，需要阅读的书籍数量较少，即广度没有地学奥赛广，但深度比地学奥赛深。我个人认为，地球科学奥林匹克目前正在走最接近天文学奥林匹克的道路。对于未来的发展，我认为地球科学奥林匹克竞赛会比天文学奥林匹克竞赛走得更好。从高校来看，我国高校中地球科学系的数量仍然远高于天文、天体物理系的数量。因此，地球科学奥林匹克得到了更多高校的支持，未来的发展或许会更好。从学科性质上来说，横向比较国际期末试题时，我认为天文奥赛的计算量和科学性远高于地科奥赛。不过从初步试题来看，地球科学奥林匹克的计算量似乎略高一些。在天文学奥林匹克竞赛中（尽管两者基本上都很罕见）。这是我自己的观点。我个人认为，地球科学奥林匹克目前的趋势是走天文学奥林匹克的道路，而天文学奥林匹克可以说是除数学、物理、化学、科学之外的八大国际奥林匹克竞赛的中国大陆选拔项目。它是最接近五大竞赛的，所以地学奥林匹克竞赛也会先走这条路，然后赶上甚至超越天文学奥林匹克竞赛，力争成为教育部认可的第六、第七大竞赛，大学招生。

“用爱心发电固然是一件好事，但现实是，一个竞赛必须得到实际、优惠的入场政策，才能吸引更多人才参与，才能做大做优，让竞赛更加正规，教练只有这样我们才能更加专业。”总之，我认为国内的天文奥赛和地学奥赛无论从起源、发展模式、竞赛状况等方面都有很多相似之处。如果考生正在备考，也可以先加入天文学奥林匹克圈子。（这一段我实在是看不懂，是凭自己的感觉写的，没有任何意义，大家可以忽略。）

通过上面的对比，相信大家已经能够对岩土奥赛的本质有了足够深刻的认识。最后，我们来说说考试的准备。如上所述，我认为，从第一届开始，地学奥林匹克竞赛就是以最正规、最接近五大竞赛的方式举办的。这是一件非常好的事情，而作为学生，尽管教区奥林匹克仍然是一项基于业余爱好的比赛，但我们仍然用最正式的准备方法来准备考试。不要害怕困难！

读一本书

地质：北大普地（这本书不背，建议你别看了）、南大普地（彩色插图，好看、清晰）、高等教育学会地质学基础（华东师范大学新生教材）、高等教育学会地貌学（华东师范大学大二教材）、地大普地（买了但没读）、构造地质学（买了但没读）

气象学（今年IESOCN初赛的孤儿科目）：气象学与生活（说实话，我觉得我以前没读过这本书，太基础了）、高等教育学会气象学与气候学（太多了）版本，我用的这个是蓝色的，有朋友用的是绿色的，总之难度应该适中，够考试用了），大气科学（我没用过，也没买过，但是很多人正在用）、天元（太难太厚了，个人感觉有点过分，不过气象爱好者可以追求极限）

海洋学：高等教育学会的海洋科学概论（我个人认为其重要性仅次于北大普第）、厦门大学海洋地质（有人在这本书里找到了今天的问题，不是海洋科学概论也不是普迪）

地球物理学：我不知道。我只有一本同济大学的地球物理学。我还没读过。这非常重要。

天文学：不懂，所以点了基础天文学和新天文学入门，比上面的更重要。

其他：金祖孟的地球概论（不厚，讲得很好，如果能听懂的话，基础尤其是天文基础会更扎实），土壤地理学（稍微用一下））、植物地理学（这本书实在没必要）、环境科学概论（一般重要）、水文学（本质上是孤儿科目）、岩石学（期末考试可能更有用）、地质调查/某项野外调查指导进入决赛（仅限半决赛候选人）

2.练习题

国内官网真实提问，无答案

国际官网真实提问，无答案

日本官网的日语问题

台湾官网台湾标题

各大学MOOC试题

各大学研究生入学考试题

南达普地辅助练习

各大学教材各章后思考题

最后，我想分享一下我自己说的话，预祝各位地学爱好者在北京的聚会取得成功！

“恭敬而不畏强，自信而不傲慢。”