武汉艺考生文化课现代文阅读题目解析(武汉艺考生高考文化)

原标题：武汉艺术考生文化课现代文学阅读题解析

1.有文字意识。

我们要学会从原文中“演绎”答案的能力，而不是要求你想当然地按照自己的观点来回答，而是要能够把握作者的思想观点，但这思想观点不一定正确。学生回答问题时，往往不会筛选作者的观点，而是写下一般认为正确的观点。

2.具有情境意识。

理解语境，提高在特定语境下理解句子的能力，是提高现代阅读整体水平的关键。具体来说，包括以下几个方面；

(1)结合上下文理解相关句子的意思。段落中，句子表达一定的含义，省略、暗示一定的含义，是相辅相成的。有的相互继承，有的相互补充，有的先界定范围再阐述，有的表达而省略……如果你对相关句子视而不见，你的阅读理解必然会偏离上下文。

问答技巧是一个很大的话题，对于面临高考的高中生来说也非常重要。我们以后会专门讲。在这里，我们先把问题列出来，要求学生不断总结，积累自己的答题技巧。

古人云：“江水出岷山，源头可追溯”。知识的积累越丰富，就越容易发挥智力和能力，有利于能力的形成。

2.阅读习惯。

(1)阅读。读书就是有声读书。古人把上学称为“读书”，可见中国传统教育思想对“读书”的重视。现在很多学生语文素养差的根本原因是从初中到高中，只注重做各种模拟题，没有经过认真的“阅读”训练。但人的语言能力的形成正是在背诵的过程中完成的。因此，我们一定要认真阅读教材中精选的优秀作品，尤其是那些需要背诵的文章。除了这些之外，我们还要找一些文学意义和情感意义丰富的文章，反复阅读，潜移默化地提高自己的阅读能力。汉语识字。

有的同学可能认为高考不考阅读，看文章对于考试没有意义。事实上，语文试卷中的很多问题并不是基于理性分析，而是基于高度的语言敏感性。你可能会答对一些选择题，但你可能无法回答原因。这并不意味着您凭运气就能做对。事实上，根据你的语感，你是对的。正确的语感从何而来？来自读书时来。

很多汉语考试题都是这样的。你可以根据你的语感来正确理解。因此，只做题而不看书，对提高汉语能力来说是浪费时间。

(2)精读。从形式上看，与背诵相比，精读是默读的一种，即默读；本质上，它是一种研究性、创造性的阅读，伴随着思考、理解、概括、转化和吸收。这是更高层次的阅读。孔子说：“学而无思，则无益”。对于精读来说，最重要的是边读边思考，边思考边提问，即发现问题。事实上，有效阅读是一个发现问题、解决问题的过程。这也是阅读水平不断提高的过程。

（3）多读。古人云：“奏一千曲，识其声；观千剑，识其兵器”。因此，阅读水平的提高有赖于阅读更多的名著。读书多了，视野开阔了，自然就会产生比较和辨别。也将带来更深刻的理解。如果有人读到《荷塘月色》中对月光的描述，就会想到“烟笼寒水月笼沙”（杜牧《泊秦淮》）的朦胧，也会想到“霜飞”。天空中不经意间，露台上的白沙看不见”（张若虚《春江花月夜》）安静，我感觉它们有些相似，从这里我可以看到画面中所表现出的悲伤之美。

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