艺术科目与中考挂钩吗(艺术科目与中考挂钩的有哪些)

越来越多的省市艺术科目与中考挂钩。近日，有消息传出，四川省、山东省济南市将艺术类科目纳入中考，引起广泛关注。有业内人士表示，此举有利于学生五育全面发展，是一种趋势。也有人担心这样做会使艺术科目沦为应试教育，增加学生的负担。“并不是每个孩子都适合学习艺术，这会造成新的不平等。”到底是怎么回事？我们来看看吧。

多省市将艺术纳入中考，引发新一轮中考改革？

近日，四川省教育厅制定《四川省初中艺术科目学业水平考试指导意见（征求意见稿）》号文，规定2023年秋季入学的初一学生开始参加初中艺术学科学业水平考试，纳入高中美术学科学业水平考试。当年的入学考试成绩。初中艺术学科学业水平考试成绩由艺术素质考核成绩和艺术技能考试成绩两部分组成。结果以分数的形式呈现。初中艺术学科学业水平考试成绩纳入高中招生评分科目。音乐、美术科目成绩原则上各不低于20分。鼓励条件成熟的市（州）提高初中学业水平考试艺术学科成绩占中考总成绩的比例。

山东省济南市近日发文，将中小学生学习音乐、美术、书法等艺术课程和参加学校组织的艺术实践活动纳入学业要求。从2022年秋季学期七年级学生开始，艺术学科考核将纳入初中学业水平考试范围。

据悉，全国多省份已全面推行艺术科目中考，包括江苏、湖南、云南、河南、辽宁、山东、新疆及新疆生产建设兵团等。与此同时，山西、内蒙古、吉林等六省八地市启动了艺术科中考，并陆续出台中考改革政策。艺术科目的考试分数范围为10至40分。

家长心声：如果中考考艺考，担心自己会更加“盖章”，变得更加应试。

听到其他地方将艺术科目纳入中考的消息后，西安的家长们心里忐忑不安，有的家长表示无法接受。

西安市碑林区大学南路小学朱雀分校家长李女士表示，此事有两个方面。对于有一定艺术天赋的孩子来说，在中考中增加艺术科目考试，对他们的录取是有利的。同时，政策也会鼓励学校关注艺术。学科课程十分重视美育。“客观地说，一些学校对美育工作重视不够，比如师资不够专业、设施不够、美育课被排挤等。”

“如果陕西出台类似的政策，那么艺术培训机构、音乐培训机构预计会火爆，导致大家都抢着学艺术，这就会背离政策的初衷，增加学生和家长的负担。”李女士认为，如果要将艺术科目纳入中考，就必须有科学的实施细节，防止有人钻空子，制造新的不公平现象。

“现在‘鸡儿’、‘内卷’很普遍，各种培训机构也在兜售焦虑，这给家长带来了很大的压力。艺术科目如果和兴趣挂钩，孩子会自由发展；但一旦跟考试挂钩，比如成为中考加分项，家长和学生就得靠考试了。而且现在艺术种类很多，为什么一定要局限于音乐呢还有艺术和其他科目？”西安一所民办小学的家长曹女士认为，如果在中考体育课中加入音乐和美术，会导致孩子学的东西越来越多，负担增加，不符合“双减”政策。

校长：结合考试，科目侧重点会有所不同。

西安高级中学校长辛俊峰认为，“在没有更有效的方法（招生方法）之前，这是一个积极的举措”。他认为，要建立音乐艺术学科素养和综合评价体系，根据学生的学科特点和个体差异，制定针对不同学生的评价方案，有利于学生的全面发展。

西安市第二十六中学校长王同舟认为，虽然陕西尚未决定将音乐、艺术科目纳入中考，但这是党的教育方针，也是二十国集团的重要精神。党的十六大提出并举发展五项教育。作为一所学校，全面培养高中生非常重要。坚决支持素质人才和教育方式改革。

“这是一个好的信号，是考试改革的方向，是国家教育方针的要求，是国家课程规划和课程标准的要求，是贯彻党的教育方针，促进学生全面发展的举措“德智体美劳。同时，我们也在全面落实中共中央办公厅、国务院办公厅下发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》号文件等文件。”西咸新区沣东上林学校（原陕西师范大学奥林匹克花园学校）校长李红表示，济南、四川的做法符合国家要求，全国各地也会逐步这样做。

李红直言：“每当纳入考试，学校、老师、学生、家长的重视程度都不一样。学校会保证艺术课程的课时，这对孩子一生的发展都有好处。”很多科学家、哲学家比如钱学森他也是艺术家，所以提供充足、好的艺术课有利于学生的思维发展。新课程标准明确了美育课程的标准，但改革还需进行一步步。”

切忌“应试”艺术和“走过场”

谈及四川即将实施的新政策，21世纪教育学院院长熊丙奇指出，家长和舆论主要担心艺术纳入中考的两个趋势。一是“应试”，即采取应试的方式。组织艺术考试，进而出现“教所考、教所学”的“应试美育”，不但没有培养学生的艺术兴趣，反而增加了学生的考试和艺术训练。负担；二是“走过场”“鉴于学生学业负担过重，一些地方将艺术列入中考，作为重视美育的“表态”。在实际执行中，艺术中考和所有学生都差不多，比如满分10分，大部分是10分，少数是9分，分数差最多1分。

他表示，从根本上讲，将艺术纳入中考，是为了解决学校美育课程开设不足的问题。只要每所学校都能开设并提供足够的美育课程，艺术中考就没有必要了。其实，将美育、体育、劳动教育纳入中考是没有问题的。如何评价它们是关键问题。推动“五育并举”，必须注重美育、体育、劳动教育等教育的过程，不能成为“五育并举”，用考试来体现对教育的重视。美育、体育、劳动教育。

“要把艺术纳入中考，不能用集中考试的方式来计算艺术中考的分数，而是应该要求所有学校开设、全面开设美育课程。学生应该把每一门艺术都修好。”上课、参加学校艺术活动。学生的美育是通过过程而不是通过考试结果来评价的。”

熊丙奇明确，要督促各学校开设、全面开设美育课程，首先要按照开设、全面开设美育课程的要求，配备美育师资和美育教学设备。目前，美育教师数量仍存在不同程度的缺口。一些农村学校没有全部美育师资。其次，要对学校美育课程的开设和美育教学进行过程管理和评估。必须确保美育课程全面开设。被其他学科的课程排挤。

业内人士：陕西或将实施相关部门正在调查

陕西省教育科学研究院副院长邵国熙近日表示，四川等一些省市实施艺术学科新政策的初衷是好的，积极效应也比较大。一是贯彻党的教育方针，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》号等国家相关文件。二是促进义务教育阶段学生的全面发展。三是促进教育多元化、特色化发展。“这个政策执行的难点在于怎么考、考什么，这个需要探索。因为艺术考试与文化课不同。文化必修课的考试是根据课程标准和教材进行的，而艺术课除了除了基础知识测试外，还有艺术水平和技能测试，很难有统一的标准，所以在实际操作中相对困难。”

他也认为，这是方向和趋势，陕西可能会走到这一步，但具体怎么做，相关部门还在研究。华商报记者耿艳红