教育学和教育技术学区别在哪里呢(教育学与教育技术学区别)

师范专业这几年确实比较热门，所以它的录取分数线也水涨船高。教师培训专业也有多种类型。除了各学科（语言、数学、英语等）的教师培训专业外，还有教育学、教育技术、学前教育、特殊教育等，所以这些专业之间比较容易混淆。两个专业是教育和教育技术。他们看起来有点相似。有什么不同？哪一种更划算？我们应该如何选择呢？

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培训方向

一般来说，教育学是研究人类社会为什么有教育，教育与经济、政治、文化等的关系，以及教育与人的关系的学科。

专门培养中等及高等师范院校教师、中小学教育研究人员、教育科研单位研究人员、各级教育管理人员及其他教育工作者。

教育技术，顾名思义，就是教育与技术的融合。如何利用技术让教育变得更好并实现效益最大化。专门培养在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、应用、管理和评估的教育技术学科高级专门人才。感觉有点像“互联网+教育”。

可见这两个专业确实有很大不同。

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职业前景

教育技术是一门跨学科的应用学科，而教育是一门研究学科。

从学科本身的发展来看，教育学是一门发展历史悠久、理论体系比较成熟、定位比较明确的学科；相对而言，教育技术学还是一门比较年轻的学科，仍处于发展过程中。

从学习这两个专业的人的前景来看，一定是与学科本身的发展密不可分的。不过，我想大家更关心的是完成这个专业后对自己功利未来的影响。

教育技术专业名词频率词云

从未来的角度来看，这两个专业的就业方向是不同的。学教育的应该更容易发展成为研究型工作者，因为这个学科专业的社会就业岗位应该主要局限于相对研究型的岗位。教育技术作为一门交叉应用学科，与社会实践密切相关，尤其是社会市场中教育媒体和教育产业的发展，因此可能需要与当前一些教育实践的发展更加匹配。比如现在兴起的互联网+教育、在线教育，本质上仍然是教育。如何让科技服务教育是核心问题。这应该是教育技术应该解决的问题。因此，教育技术专业的学生并不是为了学习编程。他们更感兴趣的是研究技术如何服务于教育，而不是研究技术本身。

既然如此，如果以后想从事实用型、应用型的专业岗位，那么教育技术可能更接地气一些。当然，对于本科及以下学生来说，所学专业对未来前景的影响其实并没有那么大。对本科生的要求更多的是专业领域的基本概念、逻辑和一套学习和研究方法。能力，后者可能对毕业生的未来影响更大。

教育学

第四轮课题评估结果

教育技术

第四轮课题评估结果

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写在最后

本科生的专业学习过程更多的是训练和发展学习方法的实践载体。至于具体读什么专业，可能没那么重要！当然，这是从本科毕业找工作的角度来说的。如果以后想继续深造，还是要考虑专业性的。无论你选择教育学和教育技术学两个专业中的哪一个，你只需要在大学期间能够形成自己的一套寻求答案的思维框架和逻辑，那么无论怎样，你都会志同道合。您所遵循的人生阶段。将会一帆风顺。祝你好运！