义务教育品德与社会课程标准，义务教育品德与社会课程标准2022版

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育品德与社会课程标准的问题，于是小编就整理了3个相关介绍义务教育品德与社会课程标准的解答，让我们一起看看吧。

2011年颁布的基础教育课程标准的特点？

2011版课标的新特点

1.力求稳定,不断完善。新颁布的2011版《义务教育思想品德课程标准》是在原有课程标准的基础上作了进一步的修改和完善,使之表达上更为科学规范、合理简洁,逻辑上也更加严密。具体表现为:一方面,微调课标的框架结构、修正课标中个别表述或用词不当的地方以及完善课程标准各部分内容,细致审定各部分的难易程度是否适当;另一方面,捋顺课标各个组成部分之间的逻辑关系,始终兼顾品德形成的两个重要方面——满足社会需要和个体发展的需要。

2.与时俱进,适时发展。新版《课程标准》在突出思想品德课程特点的前提下,紧跟时代发展的步伐,充分体现以人为本,合理增加科学发展观、核心价值观、公民教育三部分教育内容,注意培养生态文明意识和确立全球化视野,强调情感发展对品德培养的重要性。

3.调整内容,增强法律。新版《课程标准》加强了法律模块的教学要求,与原课标相法律模块更加完善。

义务教育科学课程是？

国家规定的义务教育阶段应开设以下课程：

义务教育语文课程：语文课程是让学生在义务教育中能更好地掌握汉语知识，从而学习五千年的文明。

义务教育英语课程：英语课程是让学生在义务教育中能掌握第二门外语，以达到与国际接轨，并能处理以后的商务英语。

义务教育日语课程：此课程根据不同学校选择，专门针对对日语有兴趣的同学开设。

义务教育俄语课程：此课程根据不同学校选择，专门针对对俄语有兴趣的同学开设。

义务教育品德与生活课程：此课程用以教育同学正确的价值观，人生观，思想品德，爱国主义等情节教育，人文和品德的关怀。

义务教育品德与社会课程：此课同上。

义务教育思想品德课程：此课同上。

义务教育数学课程：数学是用以让学生掌握计算能力，运算能力，处理物理，化学，数学，经济等知识，提升认知能力。

义务教育物理课程：物理用于针对生活技能，生活事情处理，了解电，力，运动等等的规律和知识，掌握运用这些技巧。

义务教育化学课程：化学用以了解分子运动，物质变化，化学反应中的一些规律，从而可以了解物质的各种变化等。

义务教育生物课程：了解人类，了解动物，生物等的成长过程，以便确保让人类的物种更丰富化。

义务教育初中科学课程：包括以上物理，化学，生物，以及计算机课程等。

义务教育历史课程：了解人类史，演化史，各大历史事件的意义，以及对现在生活，以及未来生活的指导作用等。

义务教育地理课程：了解人类地球，区域，领域，水，土，山，天气情况等的知识，从而更能适应于环境。

义务教育历史与社会课程：同历史与地理的结合。

义务教育艺术课程：特殊课程，特殊学生开设。增强学生的艺术鉴赏能力，陶冶学生艺术情操。

义务教育音乐课程、义务教育美术课程、义务教育体育与健康课程：三门功课为义务教育里的辅助课，用以让学生更多提升音乐能力，绘画能力，体育锻炼能力等。

义务教育阶段的课程分类？

1、小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。

2、小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。

3、初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

到此，以上就是小编对于义务教育品德与社会课程标准的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育品德与社会课程标准的3点解答对大家有用。