陕西国防工业职业技术学院职教精神(陕西国防工业职业技术学院教师)
近年来，陕西国防工业职业技术学院坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，以培养立德树人为根本，着力建设双高，以军工特色人才培养为重点，全面深化三个教学改革，实施人才强校战略，以信息化建设引领教学方法创新，持续推进课程与教材一体化改革，在“内涵”建设上持续发力，逐步形成以教师为主体、教材为载体的体系。以教学方法为引领，以“三教”融为一体的改革新机制，各项改革措施系统推进，人才培养质量不断提升，学校内涵式发展取得显著成效。
引进与培养并举，建设新时代教师队伍
学校把师资改革作为“三育”改革的基础，坚持数量、结构、质量并重。以“人才强校”工程为引领，推进人才引进机制改革，完善教师发展服务体系，激发教师改革活力，形成教师发展良性循环，实现跨越式发展在学校人才队伍的素质上。
强化保障，为改革创造良好基础。学校以人事处、教师发展中心为牵头，协同教务、科研、院系等二级单位，完善教师发展管理服务链，制定二级发展规划，推动教师发展实施。发展举措。《高层次人才引进与管理办法》《教职工绩效考核管理办法（试行）》制定了涉及中外人才引进、专兼职教师聘任、绩效考核等相关制度20余项，建立了分类独立的科学量化考核体系的成立，进一步完善了学校的人才体系保障。加强人才引进和教师发展的投入保障，提高住房、安置补助、工资、科研经费等人才引进福利，每年投入100万至200万教师发展资金，建设培训室、研讨场地、咖啡屋、等，营造优质的工作环境。全方位提升服务质量，教师职业幸福感不断提升。
开辟路径，创新人才引进模式。学校持续推进师资结构改革，对国内外高层次人才实行“全日制引进”和“灵活引进”，实行高层次人才精准引进和梯队培养；依托国防职业教育集团等，加强军工特种专业技能人才引进；设立外籍教学基金，促进引进语言和专业外籍教师；实施大国工匠和能工巧匠引进工程，建立工匠技术队伍。近年来引进各类专任人才159人，其中高级职称、博士、留学人才等高层次人才20余人，外籍教师2人，兼职教师600余人，打造“结构合理、层次丰富、科技结合”。“一”高素质教师人才库。
重德重能，探索长效培养机制。学校强调全方位、全过程师德修养，建立省级、校级师德先进评选机制，推行师德评价“一票否决”制度，探索教师分层成长培养机制。组织师德、职业教育、基础教学、信息技术、素质发展等五步岗前培训，“新引老、结对”，为新教师培养打下坚实基础；每年平均组织100多名教师进入学校企业合作站和知名企业实习，提高专业实践能力；组织骨干教师赴国家师资培训基地开展10余期职业教育改革专题培训班，选派90余名教师进行专题语言培训，提高综合能力；选派专业带头人赴德国、泰国等地培训、考察，开展线上学术交流300余场，拓宽职业教育视野；与20多所国外大学对接，为教师攻读博士学位铺平道路。现有博士生9人。学生。近两年，学校荣获省师德示范团队1个、师德标兵1个。在全省各类竞赛中涌现出不少优秀青年教师。“四有”新时代教师队伍逐步形成，“全周期”教师培养体系初步形成。效率处于最佳状态。
学校举办师德师风和教学能力提升培训
建友创新开创教材改革新局面
学校执行国家相关教材建设和管理制度，严格落实校党委对教材管理的全面负责，遵循“重管理、强创新”的理念，以校企联合研发为核心。以新理念、新技术、新工艺、新工艺、新标准为切入点，推动教材引入新工艺、新标准，大力开发新教材和专用教材，解决教材陈旧、更新速度慢的问题松绑生产实践和职业资格证书制度，增强教材针对性，凸显专业新特色。
高质量共享为教材改革奠定坚实基础。学校率先进行教材课程改革，建立三级在线精品课程建设体系，投入精品课程专项建设资金，成立校企联合开发团队，配备专业课程录制和课程制作团队先后推荐国家级精品在线开放课程1门，获批省级课程8门、校级课程70余门。资源库是教材数字资源的主要来源之一。学校作为主办单位启动了机械产品试验与检验技术专业等4个国家级专业教学资源库建设，立项建设省级专业教学资源库4个，建设省级专业教学资源库3个。级专业教学资源库。资源库拥有超过20万种资源，整合优质企业资源，满足学习者多样化且不断更新的需求。优质课程与共享资源库建设的有机结合，为教材创新奠定了坚实的基础。2019年至2020年出版教材84部，获国家“十三五”规划教材二等奖、省级优秀教材二等奖2项。教材质量显着提高。
通过双管齐下，新教材培育已初见成效。学校在整合模块化课程体系的基础上，对标职业技能等级标准，依托国防职业教育集团、中国航天科技教育联盟等，加强校校校际教材联合研发。企业。整合戴姆勒、FANUC、兵工212等最新技术，重新梳理知识结构，选择教学内容，推动项目式、三维作业手册、活页教材、双语教材的开发。预计2020年完成。《信息技术基础与应用》《戴姆勒中国职业教育项目系列培训讲义》等5本新教材和010-等2本双语教材，打造了一批更加符合现代、国际职业教育要求的优质教材。
深入研究、创新文化教育载体。学校通过专题研讨会、优秀教材展览、主题沙龙等举措，深度提升科研改革能力。主办陕西职业教育协会教材建设工作委员会2020年工作会议，结合我省质量提升行动计划组织讨论。面对教材改革的难题，我们勇敢承担起教材改革研究的重任，争做陕西职业教育教材改革的排头兵。推动军工文化专用教材和四本读本开发，开设军工文化选修课，培育军工独特工匠精神。加强与泰国等国合作，探索国际教材建设。学校教材建设更加符合中国特色社会主义发展要求，更具中国特色和国际视野，教育功能显着增强。
学校坚持以学生为中心，以“提高学生自主学习能力”为导向，强调“新”和“实用”，重点推进教学方法改革，深入推广现代教育技术以“互联网”和人工智能、信息化为主导的混合式教学，营造“以企业为导向”的课堂实践教学环境，按照专业标准和工作流程引入“双导师”教学方式和基于工作流程的“情景体验式”教学方式。工作要求。多项措施激发了课堂活力和教学方式。改革成效显着，教学质量显着提高。
信息化引领混合式教学。学校与超星教育集团合作开展“职业教育-创新教与学管理资源服务项目”，打造集“教、学、思、辩、管”为一体的“全在线”教学平台。疫情期间，利用该平台有效推进线上校内教学，上线在线课程347门，有效落实国家和陕西省“停课不停课、停课不停学”的要求疫情期间“暂停”。在日常教学中，结合网络平台的优势进行混合式教学。教师在线教学安排专业认知、理论性强、学习抽象、课程拓展等知识内容，线下教学安排实践技能教学内容。安排线上教学的课后辅导、答疑等，线上构建课程教学资源库，形成线上线下教学优势互补的教学方案。2020年以来，已开展混合式教学课程200余门。教学过程中，师生在真实课堂中协作探索。学生利用学习平台拓展巩固，教学组织更加灵活多样，师生信息素养不断发展，混合式教学成为教学新常态，教学质量和师生满意度持续提升。
“双导师”打造“企业为本”实践教学。学校推动校企深度合作，紧随科技革命、产业转型升级，对标专业等级要求，强调课堂教学的实用性和专业性，着力提高人才培养的适应性和一致性。开设了“腾讯云工匠坊”、“航天工匠班”等现代学徒制试点。学校每年投入不少于2000万元，建设涵盖智能制造、人工智能、电子技术与通信控制、车辆工程技术等全专业覆盖。作为高水平校内实习基地，技能工匠、选拔企业业务骨干、技术带头人纳入师资资源库。教学任务由校内教师和企业大师共同承担，形成“双导师”教学模式。
“双导师”共同参与课堂。两位导师既有协作，又有分工。学校老师注重理论指导，企业老师则偏重实践演示。通过集中教学、定点辅导、技术讲座等方式融入教学过程。企业声音增加了企业氛围的影响力。“双导师”模式解决了传统教学方式在实践中被削弱的弊端，提高了实践教学的有效性，增加了学生学习的新鲜感，使学习与工作紧密结合，显着增强了学生的主动学习和自主创新能力。能力。
智能制造实训中心
“情境体验式”教学激发课堂活力。针对经济管理类专业特点，学校在养老服务与管理、高铁客运、电子商务等专业注重“情景体验式”教学。教师创设情景和活动，通过情景表演引导学生亲身参与实践活动。让学生在课堂上用眼睛去操作、用眼睛观察、用耳朵听、用大脑思考、用嘴交流。通过认知、经验和感悟，他们可以在实践过程中获得新的知识、技能和态度。
在养老服务专业，可以通过养老、心理咨询等场景化学习体验人文关怀，通过健康康复、急救等场景化学习获得专业技能；在高铁乘务专业，你可以通过紧急场景和车厢服务来提高你的应急反应能力。在情景学习中，熟悉空乘人员的基本知识，了解旅客的心理需求；在电商专业，他们开展电商服务和“直播带货”，将场景模拟转化为实战演练。
为进一步推进“情境体验式”教学，学校建设了老年人基础护理实训室、社区、康复训练室，内置病床、老年护理人员模型等，打造老年护理实训室。病房及康复护理环境；建设标准化高铁车厢，营造车厢服务环境；建设淘宝服务站，打造全流程电商场景。在情境体验式教学中，学生运用多种感官进行学习，在学习过程中不断体验获取知识的成就感，获得愉悦的体验，逐渐达到与学习内容融为一体的状态。学习主动性显着增强，有效激发了课堂活力，教学目标达成率进一步提高。
2019年至2020年，学生在全国高职院校竞赛“养老服务技能”竞赛中获全国二等奖2项，在全国老年护理人员专业竞赛中获三等奖2项；11寸直播有效帮助了西安市鄠邑区农户销售阳光玫瑰葡萄，并受到多家媒体报道。
谋求创新变革，赋能未来，我国职业教育已进入提质增效、卓越发展的新阶段。“办人民满意的教育”是高等职业教育的毕生追求，也是“三育”改革始终着力的核心命题。陕西国防工业职业技术学院将利用职业教育发展的契机，不断探索“三育”改革的实施路径，以双高建设为契机，重点布局，深化产学研融合。产学结合，打造技术技能创新服务平台，助力学校再次发展。迈上新台阶。
（供稿：陕西国防工业职业技术学院王洪池）