富平县召开全县领导干部大会(富平县最新公示)

4月29日，富平县“三个+”建设工作推进会在实验中学顺利召开。教育局领导班子，局各部门、教研室负责人，各中心学校校长，县属单位负责人，各初中（含九年制学校）校长，各镇小学（含教学点）、中心幼儿园园长，共50名相关发证人员240余人参加了会议。

为进一步深化和完善全县“三个+”工作，该县命名了20个“名校+”教育联合体、13个“名校长+”发展社区学校（校区）校长工作室、“名师+”培训社区50个领导及相关代表将现场授牌。

教育局党委书记、局长雷建壮就“三个+”建设提出三点要求：一是提高思想认识，强化责任。近年来，教育事业有了长足的改革和进步，但距离提供人民满意的教育还有一定距离。通过实施“三个+”建设工作，解决当前基础教育发展不平衡不充分的主要矛盾；通过“三个+”建设工作，充分发挥“名校”、“名校长”、“名师”的引领作用，促进帮扶会员学校共同发展；通过“三个+”建设工作，提高了家长对当地学校的认可度，提高了当地学校的整体水平。这有利于将改革创新成果转化为教育力量，使起点价值最大化。二是细化工作措施，大力推进落实。牵头“三个+”建设工作的学校、校长、教师要进一步明确工作目标，制定详细的推进工作“路线图”、“任务书”和“时间表”。要科学确定联合体、工作室的管理模式，善于学习先进地区的成功经验，及时总结提炼现有成熟做法，创新工作方式方法，全力确保任务落实。工作中坚持民主科学、奖惩常态化、考核评价的原则，立足课堂，围绕教学研讨、教学培训、课文打磨开展工作，推动“名校”、“+学校””、“名校长”“+校长”，名师与会员同步发展。三是推广先进经验，加强舆论引导。打造“三个+”建设工作专题栏目，线上线下结合畅通信息渠道，完善典型宣传机制，深入挖掘培育好经验做法，开展“家乡好学校”“我身边的榜样”等专题宣传各级要善于总结经验、培育典型、打造特色、形成示范点，形成全社会理解、支持实施“三个+”建设工作的良好氛围。确保“三个+”建设工作具有富平特色，推动县域教育高质量均衡发展。

据悉，自2016年12月起，富平县逐步组建了由109名学科带头人、242名教学能手、252名教学新秀组成的“三级”骨干教师队伍。在他们的带领和带领下，全县教育教学质量逐年提高。但名校、名校长、名师数量还不足，引领示范作用还不够。此次会议是富平县教育局落实教育强市强县工作的重要举措。在总结现有工作的基础上，建立健全“三个+”培养、发展、评价机制，实现“三个+”融合互促、健康发展，为名师建设增添分量和要求。富平县管理者不断丰富“三个+”工作的载体和抓手，着力提升教师队伍专业水平，为教育强县建设开门红提供助力。局