义务教育学校校长标准，义务教育学校校长标准解读心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育学校校长标准的问题，于是小编就整理了4个相关介绍义务教育学校校长标准的解答，让我们一起看看吧。

义务教育校长专业标准哪年出台的？

我国义务教育学校校长专业标准是2013年颁布的。该专业标准的出台对于校长的选拔、培养、培训、考核、管理等各方面是非常重要的文件。

专业标准按照校长职责划分成六块——规划学校发展、营造育人文化、引导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调试外部环境。

每项职责下面分三个维度——专业理解和认识、专业知识和方法、专业能力和行为，提出了六十项要求。

这份文件对校长的从选拔到考核的全套管理工作是指导性文件，对提高校长素质非常有价值。该标准参考了国内外的专业标准研制的。

校长专业标准提出了“以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习”等5个基本理念，比教师的专业标准多了一条——“引领发展”，体现了校长的领导作用和管理作用，这也是校长角色的要求。

中小学校长专业标准？

一是德行要高。

校长要德行高，就是品行要端庄，为人要正直。做事公正无私心，不为自己谋利益，做人要光明磊落，为人正派不庸俗。

二是识见要远。

校长要有胆识和远见。胆识不是简单的胆量，而是具有大刀阔斧的开拓精神。

三是襟怀要大。

校长要有宽广的胸怀。一个好的校长善于发现下属的优点。

四是能力要强。

校长要有胸怀全局的驾驭能力。校长是一所学校的管理者和决策者，是教育政策和教育规律的践行者。

五是用心要专。

校长要用心专一，不忘初心，牢记使命。校长全身心投入教育事业，要做业务型的校长。

（1） 教育思想

忠诚人民的教育事业；落实科学发展观；坚持以学生发展为本的办学理念；相信每个学生都能获得成功；供给每个学生同等发展的机遇； 拥有追求公正而优异的使命感和责任感。

（2） 管理理念

恪守国家的教育政策和法例；重申民主、同等、参加；倡导相信、交流、分享；鼓舞竞争、合作、创新；尊敬学校每个成员的个性；

义务教育学校校长六项专业标准？

六个为：一要构建学习愿景，二要领导课堂教学，三是学校组织管理，四是学校公共关系，五是个体行为规范，六是社会影响力。

校长应是强者、学者、能者、善者。理念上是强者，要坚持科学的育人观、素质教育和学校特色发展；专业上是学者，要有学术修养，在专业上引领教师发展；在学校管理方面，校长要做一个能者；在待人处事上，校长对教师和学生应当常怀爱心，做一个善者。

主要包括：

一是很高的行政管理能力。

二是热爱教育事业，有较扎的专业业务能力。

三是具有驾驭全局的能力。

四是有很好的交流沟通能力。

五是有敏捷的思维能力，善于接受新生事物。

六是有很强的执行力，及时贯彻落实国家教育方针

义务教育阶段当校长有补助么？

个地方义务教育阶段对校长的补助方面可能会有所不同。比如在我们这儿任务教育阶段，对校长或者副校长有一定的补助津贴，在绩效工资考核的时候，对校长是专门考核，综合考虑校长年度考核满意度，专业发展，任职年限及现场培训等方面，校长的压力还是挺大的

到此，以上就是小编对于义务教育学校校长标准的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育学校校长标准的4点解答对大家有用。