北大附中道尔顿国际部(北大附中道尔顿学院学费一年多少)
目录道尔顿学院的声誉在北京的公立国际院系中是比较好的。
北大附中道尔顿介绍
北京大学附属中学始建于1960年，是北京市重点中学、示范性高中。北京大学附属中学是北京大学的重要组成部分，是北京大学重要的教育教学实验基地和后备人才培养基地。首任校长为北京大学教务长尹启卓，教学团队由来自北京大学各院系的年轻教师组成。附中自建校伊始，就秉承北大民主自由的思想和创新独立的精神。
北大附中道尔顿学院及国际部成立于2010年，是北大附中五个学院之一。作为学校对外教育合作开放交流基地，道尔顿学院主要为申请出国本科留学的学生提供自主开发的中外比较、跨学科课程。学院借鉴道尔顿计划模式，以实验室、任务、学院为基础，以中英文通识教育为特色。倡导学生任务驱动学习，促进学生自主学习和探究能力的发展，致力于培养创新、负责、正直、好奇、勇于变革的中国和世界公民。
年级包括：1年级至3年级
招生对象：
一、招生对象
2022年初三应届毕业生（北京考生或九类考生）
2.招生名额
北京80人（2021年招生人数）
录取将根据高中入学考试成绩和专业考试成绩
学校类型：公立学校国际部
校园面积：平方米
课程结构：
英语课程；中外比较课程；开放合作与交流
学生国籍：中国、美国、英国、日本、瑞典等
主要教学语言：道尔顿学院英语
其他教学语言：道尔顿学院中文
平均班级人数：道尔顿不超过15名学生
平均师生比：1,333,608
上课时间：8:00-16:50（周一至周五）
课外活动：学生社团、大学舞蹈节、大学戏剧节、大学橄榄球赛、大学篮球赛、开放日、校园日、媒体节、音乐节
奖学金：麦穗奖学金、叔萍奖学金、启明奖学金
学校设施：教学实验室、多媒体教室、图书馆、学生宿舍、食堂、学术报告厅、礼堂、体育馆、体育馆、咖啡厅、创客中心等。
校医和护士：是的
学费：10万元/年
联系信息：
地址：北京市海淀区海淀黄庄大米湾路82号
道尔顿的入学面试：
北京大学道尔顿项目面试分为材料阅读、无领导小组讨论和限时写作三部分，每部分30分钟。
材料阅读环节，每个学生独立阅读一篇英文文章，难度比托福阅读略低，涉及时下热点问题。往年阅读材料的主题包括疫情期间工作和家庭的双重负担、空间碎片、生物多样性、气候变化以及人工智能和机器人。限时写作环节要求学生在规定时间内讨论自己的观点。每个学生都有一张两页的答卷。该问题没有字数要求。
无领导小组讨论是用英语自由讨论，没有自我介绍环节。讨论过程中，由一名中方教师和一名外方教师担任采访者。整个过程中采访者不与受访者进行交流，也没有提问和回答。但面试官会特别关注语言表达流利、发音相对标准的学生。
无领导小组讨论不规定发言顺序，每个学生也没有固定的发言时间。充分考验学生的语言组织能力和现场英语表达能力。讨论的主题与第一节阅读材料的主题一致。
无领导小组讨论是北大附属面试的一大特色。无领导小组讨论是用英语自由讨论，没有自我介绍环节。讨论过程中，由一名中方教师和一名外方教师担任采访者。面试官全程不会与学生交流，但会特别关注语言表达流利、发音相对标准的学生。
无领导小组讨论不规定发言顺序。8-12名学生可以自由表达自己的想法。每个学生没有固定的发言时间。充分考验了学生的语言组织能力和现场英语表达能力。在这一点上，道尔顿给了受访者足够的自由度。讨论的主题与第一节阅读材料的主题一致。
从往年无领导小组讨论的情况来看，“配合”对于面试官来说非常重要。简而言之，学生不能停止说话，也不能在不给其他学生机会的情况下继续说话。此外，“合作”还体现在学生在发表意见或发言时能否推动整体讨论的进展。
比如，学生可以在演讲结束时询问其他受访者的意见，根据别人的演讲进行补充等等，这些都是很好的推广手段。不难看出，道尔顿的采访充分展现了道尔顿的自由与合作。
道尔顿的自由也延伸到了它的课程。学院不直接引进AP、IB或ALevel课程，而是采用自主开发的课程。
这套自主开发的课程让学生可以更自由地根据中国初中所教授的内容进行联系。同时，还可以根据国外大学青睐的能力，提供更精准、更有针对性的自主研发课程培训。以及培训，比如自主开发的独立研究性学习项目和写作工作坊，分别是培养和锻炼学生的研究和写作能力，这将为学生的申请加分不少。
此外，学校的课程采取“必修+选修”的模式。总成绩达到一定要求即可获得毕业证书。必修课和选修课的比例也是学校根据10年的学习经验不断调整的。
高一的7门必修课旨在让学生在高一的时候尽可能多地探索不同的专业领域。高二的必修课减少到5门，高三则只有1门，因为学生经过多年的探索，逐渐找到了自己感兴趣的专业。有能力选择更适合自己的课程。
除了无领导的小组讨论之外，一对一的面试也是面试中的传统项目。
2020年和2021年的面试受到疫情影响，道尔顿简化了一对一面试的问答流程，但今年可能会恢复。毕竟，一对一访谈是增进师生之间了解的重要方式。
一对一面试问题大致分为三类：自我介绍中有关个人兴趣和专长的问题、有关学校和未来学习计划的问题以及开放式问题。
在提出开放式问题时，学生经常会遇到一些有趣的问题，例如：如果你伪造了一个人的签名并且有充分的理由，那么理由是什么？这辈子你最不能放弃的是什么？这些问题并没有固定的答案。学生思考这些问题时，都是从自己的真实想法出发。道院看重的是学生独立规划、独立思考的能力。
北大附设的道尔顿给人一种非常轻松、活跃的感觉。2022年考入范德比尔特大学的姚兰提到，北大师生之间的关系更像是“老师和朋友”。学生可以随时去找老师提问，中午也可以和老师一起吃午饭。同时讨论感兴趣的话题。学生甚至可以创建自己的课程，例如折纸数学、组织领导力和移情思维。
其他特色课程包括独立研究性学习IRP（独立研究计划）和体验式学习ELP（体验式学习计划）。
独立研究学习（IRP）是道尔顿学院的特色课程，也是所有高中生的必修课。一年的时间里，老师一步步带领学生从文献综述、文献阅读、文献综述、研究计划，到最后的数据分析和论文写作，最后一篇英文科研论文。
通过此类课程，不仅帮助学生学习基本的科研方法，更帮助学生对一年级学科课程所衍生的兴趣进行深入、专业的探索，最终产出优秀的科研成果。布朗大学大四学生王锡林之所以能够在大一时独立开展《人工智能设备使用现状》科研项目，就是因为IRP项目让他熟悉了从文献综述到论文写作的整个流程。
体验式学习ELP旨在让学生将课堂学习融入实际场景。此前的ELP项目涵盖了近20个国家和地区约10天的体验式学习。学生直接参与项目计划的制定，针对不同地点的真实场景和问题进行研究。有策略地、积极地参与实践学习后，通过对这些活动的反思，使学生能够将所学理论知识运用到课堂内外的各种实践活动中，掌握全球视野，具备世界公民意识。同时，北大与大学、政府、企业等有着密切的联系，学生可以在真实场景中练习解决问题的能力。
2021年考入布朗大学和纽约大学阿布扎比分校的梁思桥在约旦参加ELP项目时，参观了当地的难民营，并参与了使馆参赞的采访。他没想到难民离他这么远。当我走近时，我对他们产生了好奇。从那时起，我就把学习的重点放在难民的成因和现状上，并试图解决这些问题。这些专业课程都使道尔顿的课程变得有趣和充满活力。
我之前已经和老师联系过了
校方称：北大附属道尔顿学院老师谈择校-国际教育前线
招生详情：
北京大学附属实验学校高中部-北京大学附属中学