义务教育法画画，义务教育法 绘画

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育法画画的问题，于是小编就整理了2个相关介绍义务教育法画画的解答，让我们一起看看吧。

面对自家亲戚频繁要求我帮其小孩义务完成学校手抄报及绘画作业等等，我该如何拒绝？

很高兴能回答你的问题，这件事，你如果拒绝显得不好，伤了感情，你可建议亲戚的孩子去上个绘画补习班，让补习班的老师帮他去画，你就可以甩掉这个包袱，这样他学上一学期，会了也就不找你画了，或是你有时间了教一教亲戚的孩子一些简单的绘画。你看我的回答能否帮到你？

告诉你家亲戚，孩子必须得学画画。

自己的事情自己做，不给别人添麻烦。老是帮孩子做，会让孩子养成弄虚作假，撒谎的坏习惯。

国家重视美术教育，美术方面的作业会越来越多，中高考也开始要求美术成绩，这是趋势。

马云都说，如果你的孩子不学艺术，未来将找不到工作。

孩子上中学要学习立体几何，物理化学等，如果没有空间概念，成绩很难上去。不学美术，作文没有画面感。

所以，让亲戚家的小孩学画画，自己做美术作业才是正确的。你有时间可以帮助孩子，给孩子一些好的素材和建议，我想亲戚会接受并且感谢你。

我三月份开儿童美术公益课，欢迎你亲戚的孩子跟我学。

感谢邀请。

幸福的烦恼

从我个人的猜测出发，我觉得你一定是位才子佳人，如果你没有这方面的天赋和能力，我想人家也不会来找你，这虽是一种烦恼，从某种意义上来讲也是一种肯定的幸福。

快乐的亲情

如果你不是他亲戚，说不定他还不找你，这是对亲情的肯定的信任，我们都应该好好的珍惜，不是吗？这个世上什么最宝贵，不是财富，而是亲情。我们常说的友情爱情随情到后来时间长了都会是一种亲情。你是我爱的人，所以我要打扰到你。我知道你烦，但我就是要烦你，谁让你有本事而且又是我亲戚呢。。。。多么幸福。

术业专攻 授人以渔

每个人都有自己的事情，这无可厚非，但是那个拒绝却难以开口，怎么办？

1、接了不做一直拖

2、做了就做好，不然有损自我能力和形象，但是做归做，要做得高水平与他不相符，别人一看就是人家代帮的，老师一批评学生自己也会主动不再找你做了；

3、教孩子画，你过来我教 你，你孩子没空来来来，我教 你大人。我很忙，不能天天帮你，我可 以教会你，你可以自己画了，所谓授人以渔嘛。

综合上所述，不知道是否合适，祝你开心，关注我，会有更多惊喜哦。

面对亲戚经常让你帮助孩子完成手抄报，可以看出，你不是第一次帮助孩子画手抄报了，看来你画的一定不错。

我想说你的方式错了，“授人与鱼，不如授人与渔”，你应该教给孩子画手抄报的方法，告诉孩子根据手抄报的主题去画，怎么设计手抄报的整体轮廓，花边以及文字，怎么围绕主题去写，让孩子自己去发挥想象力自己去写，因为作业是留给孩子的，任何人不能代替他去写去画，说的严重一点儿，你这不只是欺骗老师，还是再害孩子，这跟替写作业是一样的，到了学校，老师再留手抄报的作业，让孩子在学校完成，你想他能完成吗？

老人的教育方式和我们不同，在学习方面，他不知道怎么帮助孩子，所以向你求助，你要真的想帮孩子，就把方法教给孩子，只要主题是对的，哪怕画的画不好，也是孩子自己的真实想法和创意，它就是一项满意的答卷，相信孩子在创作的过程中慢慢进步，慢慢脱离想你求教了，孩子只有做的多了，经历的多了，多思考一定能完成自己的作业的，手抄报只是通过绘画和文字表达一种主题，表达自己的真实想法！希望你能理解老人，帮助孩子，教会他方法，帮助别人快乐自己！授人玫瑰手留余香！

很高兴能帮您回答这个问题，以下是我的个人意见，希望能帮到你

我之前也遇到过亲戚要求帮忙画画，画的好，那接下来都会让你帮画，画的不好，还得说你没用心，所以内外你都不沾好处，还是拒绝好。

学校要求这个，出发点也是为了亲子关系更加亲密，不如让孩子和父母一起完成，之中的乐趣和记忆才是对孩子最宝贵的，你说呢，希望你满意。

画画和人品修养有关系吗？

谢邀！

有关系。这是内因和外因的关系。这里说的内因，是指我们个体的内心世界对客观世界真善美的处世态度。而这个态度，又被个体所处的（外因）家庭、民族、社会、国度和传统、文化乃至时代等环境深深地影响和左右着。比如我们华夏民族历代崇尚和追求的是仁、义、礼、智、信和我们近代追求、向往的共产主义；日本大和民族所追求的是效忠天皇，和武士道精神；美国人传统文化无源，没有约束，因此，自由泛滥，常常目空一切，妄自尊大；俄国人，民族感特别强烈，他们往往不是“先声夺人”而是沉着冷静，先“行”夺人！（对不起扯远了）

“画好画”是“品德和修养”的外因。画好画的过程，就是追求“真善美”的过程。在这个过程中，陶冶了他们的情操，净化了他们的心灵，强化了他们的修养，提升了他们的人品。如唐伯虎的风流倜傥，齐白石的爱国情怀，都与他们对真善美的追求密不可分。

但事物都是一分为二的，外因也不是万能的。关键是内因，内因坏了再好的外因也不起作用。

妄言了，错误之处还望多批评。再谢！

画画是一种技术，人品修养是一种境界，高深莫测的境界让技术升华成艺术，所以画画和人品修养是有着至关紧要的关系的，就好比“相由心生”，人品修养决定了画作的品质风格，提高艺术造诣最有效的方法，就是不断的“修炼”自身的人品修养，

一个人从开始学习画画直到成为画家，这个过程是很艰辛的，最终的目标是成为受社会尊重的德艺双馨的艺术家，然而人品修养也并不是天生就形成的，而是经过不同环境的磨练所造成，良好的生长环境自然会养成好的人品修养，

其实画画的过程中就在无形的提高了一个人的修养，这也是绘画艺术的价值体现，人品修养也是一种艺术情怀，这种情怀在艺术大师身上最能体现出来，就比如欧洲文艺复兴时期的艺术大师，他们执着于艺术创作的意义是为了“人文主义思想”的复兴，不是简单的为了个人利益。

艺术家也有属于艺术家的责任和义务，艺术也同样“有所为与有所不为”，就比如“以艺术的名义胡乱创作作品谋取私利，损害国家民族的形象，这种艺术行为是绝对不允许的，”艺术具有商业价值那是理所应当的，但要有道德底线，

由于时代的进步，人们的审美发生了巨大的变化，艺术作为人们的精神财富，同样也要随着时代的进步而创新，这样更容易发挥体现艺术的价值，服务于人们的生活、开启人们的智慧，所以艺术家的人品修养显的格外重要了，只有优良的人品修养才能创作优良的艺术作品。

谢谢邀请！

据我所知很多最有名的画家恰恰是风流成性，不负责任的人，他们为了所谓的灵感，欺骗了很多人。包括男人，女人。有金钱，有爱情。可能是真的，因为他们创造出了优秀的作品。人们只看到了他们的这些世界知名的画作，却没有看到背后的哪些凄惨的故事！这在艺术圈算通病！

艺术家好像不能跟正常一样，要不然就不会有大的成就！

就中国画来说，自古以来就有画品与人品关係的论述，关于画品，本是对作品定品第优劣的意思，后扩大到风格.意境，从南齐谢赫的"画分六品"，到唐朱景玄的神.妙.能.逸四品，再到清黄钺的二十四画品，内容太多不祥介绍，中国画在作品中渗入主观情思，这主观情思包括作者精神状态，人格.人品是人精神状态的主要因素，历来讲"文如其人"，"学书先立品"，"人品即画品"等，关于人品影响画品，有下列几点:.一.中国画依托中国古代哲学思想和民族文化背景，古代哲学偏向于理性精神和伦理观念，文化心理偏于儒家的审美理想和趣味，儒家道德准则深入人心，这些因素渗透画家心灵，形成特定的精神品质。二:中国画讲社会效果，"夫画者，成教化，助人伦，"画家本人为恶不善，如何画出表扬忠贞，劝人为善的有教育功能的作品。三:中国画的特点是意与境，情与境的结合，画家品格，气节，胸襟，情感，志趣皆渗透作品中，自然形成"风格即个性"，个性即人品，互相交织，形成艺术上的烙印。古今书坛画坛，善书画者，品格超绝，品艺皆优，才能传下真迹，传下美德佳话，人爱其笔墨，更敬仰其人品，而失节败德者，为后人唾弃，宋蔡京，书法在苏.米之间，但因被称六奸之首，以掛他字为恥，宋四家中将他換下以蔡襄替之，秦桧亦有才，书法水平很高，因诬陷忠良，人品恶劣，见其手迹无不撕碎或焚烧。

近现代画家中，画品人品皆优者很不少，人们爱其画，敬其人，略举几例。

吳青霞，被誉"鲤鱼吴"，人们很熟悉她画的鲤魚，她最早卖画是十二岁在常州的赈灾义卖，耄耋之年，将自己绘画精品及与丈夫珍藏的名家书画120幅无偿捐给常洲，并捐百万人民币建艺术院，将家传宋哥窑笔洗和康熙年青瓷花瓶捐上海博物馆，她2008年6月8日去逝，前一月5.12汶川大地震，她看电视即叫家人将一个月工资交画院支援救灾，她人生第一笔收入和最后一笔收入都用于赈灾。
吴青霞画鱼。

程十发是上海著名画家，在任上海画院院長时，画院住房困难户有十几家，此时他居家也不宽裕，默默画了30幅精品画作，包括丈二大画，交待副院長韩天衡说:″我画了30張画，看看啥人要，换铜钿解决一下职工住房困难"，90年代初画价不高，一海外藏家出60万买去，画院买十来套房介决了困难，96年，他将收藏的元明清名家古画122幅捐给国家。

程十发作品。

上海申石伽先生一生淡泊名利，晚年闭门研画，不卖书画，渐被人们遗忘，早年画坛名声很响，民国时期画价不输一流名家，当年石伽竹与白石虾并雄于画坛，解放后一直从事国画教学，桃李满天下，现今仍有"竹王"，"石伽竹派"之美誊，他的专著"山水画基础基法"一书被誉为当代芥子园，85年，他将自己40幅作品义卖，得款捐上海工艺美校设石伽奖学金，而当时自己和妻却住在12平方亭子间，91年又精心绘制一批画作义卖所得捐给奖学金。

绘画与一个人的人品修养有很大关系，人的道德品质的高低，决定他绘画作品艺术价值的高低。初学画画或绘画，应该向德艺双全的画家学习。一个画家应具备高尚的品质，创作出造诣精湛的艺术作品。而绝不能向人品差、道德观念败坏所谓的画家学习。

一、一个画家的作品价值高低，取决于画家三观的进步性、道德修养的高度和社会生活认识的深度。绘画作品必须与艺术性融合起来，达到思想性和艺术性的统一。画家要深入生活，以德艺的进取精神，创作出现实生活的真实感，表达思想感情的艺术作品。

二、一个缺乏道德修养所谓的画家，创作出来的画中形象，犹如画匠画出的庸俗画像。他寻求色情刺激、拜金主义、追求狭隘功利等玷污艺术领域。腐化了人们的心灵深处，扰乱了社会文明的道德风尚。

到此，以上就是小编对于义务教育法画画的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育法画画的2点解答对大家有用。