继续教育成果展示方案(专业技术人员继续教育成果)

12月15日，我国继续教育学习成果认证积累转化试点推进会在北京召开。信用银行信息平台和国家开放大学网站新版也同步上线。

记者了解到，六所开放大学联合推出《加快推进学分银行建设联合行动倡议》，标志着我国继续教育学习成果认证、积累和转换制度正式从早期的顶层设计和局部探索走向全面试点阶段。

此次试点由教育部职业与成人教育司委托国家开放大学组织实施，地方开放大学和广播电视大学、相关部委、行业、院校和培训机构联合开展。试点将充分利用“全国继续教育学习成果认证积累与转换制度研究与实践”项目成果，解决教育市场与劳动力市场融合的关键需求，以继续教育为重点职业教育方面，基于“学习成果框架+标准”，通过建立学习成果互认联盟、运营完善学分银行信息平台和学习成果认证服务体系等技术路径，深入探索学习成果认证服务体系。建立不同类型学习成果认证、积累和转换的运行机制和模式，为国家学分银行体系奠定基础。建设找路径、探索模式、打基础。同时，通过推进教育教学改革，推动开放大学建设发展和广播电视大学战略转型。

试点主要内容包括：建立学习成果互认联盟、制定认证单元（标准）、标准应用、学分资源共享互认、学分银行信息平台间及异构系统互联互通、建设学分银行是学习成绩认证服务体系的一部分，服务于学习型组织建设等，还专门针对教师、农民、士官、老年人等特定群体设计了终身教育学分银行建设项目。为进一步完善和修改前期制度设计，试点期间将同步开展对信贷银行关键要素和术语、完善学习成果框架体系、及运行保障体系建设。

教育部职业成人教育司远程与继续教育处处长刘英高度评价了试点推进会的重要意义。她表示，试点的推广是国家继续教育学习成果认证、积累和转换制度的顶层设计。实施层面的探索和实践，是国家意志的体现。她充分肯定了开放大学前期在信用银行建设中取得的实质性进展，并指出无论是标准、档案、平台等共性问题，还是技术路径等关键问题体制机制、质量保障等亟待通过试点探索解决方案。她对试点工作提出几点意见：一是要立足国家层面，加强顶层设计，明确试点目标和重点；二是以需求为导向，共同攻关。三是突出重点、分步推进；四是保持质量稳定，改革创新。

国家开放大学校长杨志坚表示，信用银行建设是党和国家的要求，也是开放大学建设的重要任务之一。为推进学分银行建设，六所开放大学启动了《推进学分银行建设的联合行动倡议》，并将建立学习成果交易所。我们牵头认联盟，共同参与国家有关信用银行建设研究与实践的项目，共同参与教育部试点项目，共同探索和推进国家信用银行体系建设，共同参与国家信用银行建设研究与实践。与业界共同推动教育教学改革，共同维护学分银行的品牌和声誉。行动带动更多机构和组织参与信用银行建设，形成更广泛的联合行动和协同创新。他希望参与试点的开放大学、广播电视大学、行业和培训机构能够在原有工作的基础上加快信用银行建设，在为国家探索道路的同时，打造一个真正可以积累、可以积累的体系。经过认证，并且可复制。改称“商业银行”。

国家开放大学副校长刘晨表示，利用学分银行机制开展教育教学改革探索，通过学分银行的作用实现学历与非学历的沟通与对接，推动广播电视大学战略转型和国家开放大学建设发展的重要举措。重要措施。（记者严景珍通讯员李令群）