延长义务教育年限，延长义务教育年限的利弊

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于延长义务教育年限的问题，于是小编就整理了3个相关介绍延长义务教育年限的解答，让我们一起看看吧。

义务教育最迟可以推到8周岁？

答：我国义务教育法规定，适龄儿童和少年应当在6周岁时入学，也就是说，最迟推迟一年就应该在7周岁时入学。但是，在某些特殊情况下，如身体或智力残疾、家庭困难等，可以申请延迟入学，最长延迟至8周岁。同时，根据《义务教育法》的规定，应确保所有适龄儿童和少年都能进入学校接受义务教育，不得有学龄儿童和少年因家庭经济困难而失学或辍学。

现代教育的发展趋势？

1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。许多国家都将学前教育纳入了国家教育系统，并重视与小学教育的衔接。

2)强化普及义务教育并延长义务教育年限。19世纪末，欧美一些国家开始实行初等义务教育并逐渐延长义务教育年限。现在世界上2/3以上的国家实行9年或9年以上的义务教育制度。

3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。普通教育主要是以升学为目的，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育；职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。二战后出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。

4)高等教育的类型日益多样化。随着社会生活的丰富多样化和高等教育的大众化，传统的以学术性为标准的单一大学逐步发生变化。在形式上、内容上、入学目的和考评方法上也多种多样。

5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。随着一次性教育相终身教育的转变，以获得文凭为受教育目的的程度逐渐降低，通过教育补充知识、丰富人生的目的越来越强，社会教育的程度越来越高，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。

6)教育制度有利于国际交流。交通、通讯技术的发展，使得世界正在缩小，国际文化交流越来越重要，也越来越现实，这就要求各国的教育制度有利于国际间的交流，增加学制、学位、学分等的互通性。

当今，信息技术高速发展，应用广泛。以计算机为核心的信息技术用于教育、教学，促进了教育技术的迅猛发展.为使我国的教育在未来的信息社会中走在前列,教育部领导在《中国教育报》撰文提出把现代教育技术当作整个教育改革的“制高点”和“突破口”。

并号召“各级各类学校的教师要紧跟科学技术发展的步伐,努力掌握和应用现代教育技术,以提高自身素质，适应现代教育的要求”。现代教育技术已引起了教育领域的深刻变革,给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。

九年制义务教育延时收费吗？

九年义务教育规定有些费用是不可以收的，但是现在学校如果收取课外延时费叫不叫乱收费呢？有没有违反九年义务教育的有关规定呢？

我个人认为，这种收费只要有一个统一的合理的，家长能够认可、接受的，经上级批准同意的标准就是可以的，既合情合理，又合法的，不应当把这种收费叫做乱收费。

这种所收费用是完全用来发放教师值班、加班费的，这样做也是完全符合劳动法“多劳多得，不劳不得“原则的。

就像企业里延时加班，节假日加班发给工人加班费补助费一样。

是收费的，目前我们这边是每学期200，每天延时2小时，每周5天，孩子可以利用延迟时间在校参加自己的喜欢的社团，也可以在校由老师统一辅导作业，这样既可以在校把作业写完，也省去家长上班无法带孩子的顾虑，利于孩子学习，也能够兼顾家长接送孩子

到此，以上就是小编对于延长义务教育年限的问题就介绍到这了，希望介绍关于延长义务教育年限的3点解答对大家有用。