校园长能力提升培训心得体会(强化校长队伍建设)

陕西教育信息网讯（记者王培峰）近年来，长武县围绕专家校长建设和创建特色学校活动，多措并举，切实提高校长和校长的整体水平。

——学习培训提高综合素质。扎实开展“争做专家校长、创建特色学校”活动，举办两次中小学校长座谈会。累计组织110余名中小学校长、幼儿园园长参加省市校长辅助培训、资格培训、校长提升培训、幼儿园园长培训等，并组织多名校长、幼儿园园长参加到江苏海门、河北衡水等地，咸阳泾阳、宾县、三原等地名校挂职或考察学习，学习管理经验，有效提高了校长和校长的素质和管理水平。

——公开竞争，创新选拔机制。幼儿园园长在全县现任幼儿园副园长、园长，中学副园长、园长，小学副园长、园长及以上职务中公开选任。选拔遵循公开表彰、注重业绩、公平公正、择优选拔、民主集中制的原则，通过岗位公告、报名、资格审查、现场选拔五个环节公开选拔12名幼儿园园长。（发言、答辩）、检查、宣传。

——考核述职是科学的考核管理。通过民主评议、现场述职、考评等方式，加强对主要负责人（主任）工作的责任考核。校长（主任）结合工作实际，对学校基本情况、履职情况、义务教育均衡发展和“双高双普”工作、遵守纪律等情况进行现场检查一年来存在的问题及努力方向等。汇报工作时，要求不夸大成绩和优点，不回避缺点和不足。报告应当客观、公正、简洁。针对工作报告，教育局领导班子和部门负责人对全体校长进行了考核。工作报告结果将纳入校长年度考核结果，作为评价、任免校长的重要依据。将为校长与校长提供一个相互学习、不断完善和提高的平台，促进学校健康和谐发展。

——校际交流促进共同进步。全面启动校长、教师交流轮岗。参照千分评价结果，45名中小学校长和财务人员顺利进行了交流轮换。我们先后组织开展了“双高双普”工作现场会和“校园管理”“教学管理”“教育信息化建设”等一系列校际活动，“专门部门建设”、“寄宿学生管理”、“学生营养改善计划实施”等。通过现场走访、查看资料、听取介绍、召开座谈会等方式，引导校长、校长学习先进经验，取长补短，解决部分中小学校长教育教学管理理念滞后、管理粗放、效率低下，影响教育质量巩固和提高的问题。改善突出问题，进一步提高学校管理水平，缩小学校与城乡差距，促进学校共同发展。（文/李亚勤）