义务教育学校管理标准88条，义务教育学校管理标准88条自评报告

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育学校管理标准88条的问题，于是小编就整理了5个相关介绍义务教育学校管理标准88条的解答，让我们一起看看吧。

沈阳市义务教育学校管理标准？

管理标准如下：

一，教学秩序管理

按照国家规定的课程计划开齐课程，开足课时，不随意增减课程和课时.

严格控制学生在校时间，学生到校时间为早7点40分，任何学校、教师均不得要求学生提前到校，不得组织学生自习和开展活动.小学、初中学生每天在校集中学习时间分别不超过6小时、7小时，严禁占用学生法定休息时间组织集体补课。学校要严格执行校历，中小学停课须报主管教育部门批准.

二，教务管理

学校教学主管部门每学期开学前制定学校教学工作计划、课程表，审核任课教师教学进度表，布置学期教学任务。

教学主管部门每日落实候课、查课、调课、备课、听评课、教研、教学工作会议、信息收发汇总等一日常规，填写《教务日志》。

三，期初、期中、期末各集中检查一次教师的备课、听评课、作业批改的数量及质量、学生学业质量监测分析等工作.每学期至少检查两次实验室、图书室、活动室、体音美器材和设施的使与安全管理情况.

义务教育质量标准？

（一）县域义务教育质量评价。主要包括价值导向、组织领导、教学条件、教师队伍、均衡发展等五个方面重点内容，旨在促进地方党委政府坚持社会主义办学方向，加强对义务教育工作的领导，履行举办义务教育职责，促进县域义务教育优质均衡发展。

（二）学校办学质量评价。主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等五个方面重点内容，旨在促进学校落实德智体美劳全面培养要求，深入实施素质教育，充分激发办学活力，不断提高办学水平和育人质量。

（三）学生发展质量评价。主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五个方面重点内容，旨在促进学生德智体美劳全面发展，培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

义务教育学校办学标准宣传标语？

推进均衡发展 维护教育公平

    百年大计， 教育为本，教育大计，均衡为先。

    加快学校标准化建设 促进教育优质均衡

    推进教育均衡发展 强化社会公平和谐

    义务教育均衡发展， 公平教育人人受益。

    努力办好每一所学校 精心教好每一个学生

义务教育阶段教师从教标准？

1、学历条件：申请认定小学教师资格者，必须具备中等专业、职业学校师范教育类毕业及其以上学历，其他中专毕业学历在资格认定中视为不合格学历；申请认定初级中学教师资格者，应具备大学专科及以上学历。

2、必须有教师资格证。相应的学历可以申报相应的资格：中专-小学教师资格；大专-初中教师资格；本科-高中教师资格。

3、普通话等级证书。其中语文教师资格必须要过二级甲等，其它也要过二级乙等。

4、教育学，心理学（师范类毕业生申报相应教师资格可免试）水平测试。

5、说课测试（师范类申报相应教师资格可免试）。

2022年义务教育课程标准会修改吗？

根据目前课后托管给学校和老师带来的负担来看，2O22年义务教育课标准肯定会修改。

这个问题是因为解决3点钟放学问题的解决引起的。原来的课程标准，按义务教育的相关规定，解决了学生的负担，基本上统一到了3点放学，其教学任务必须在3点以前完成。而现在5点钟学生离校，解决了家庭方面接送管理等问题，又增加了学校方面的教学与管理的问题，虽然收了看守费，但按义务教育的规定并非长久之计。所以，义务教育的课程标准的改革就势在必行了。

到此，以上就是小编对于义务教育学校管理标准88条的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育学校管理标准88条的5点解答对大家有用。