义务教育的学制 义务教育的学制通常有

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育的学制的问题，于是小编就整理了5个相关介绍义务教育的学制的解答，让我们一起看看吧。

义务教育阶段学制的现状？

现状：多种学制并存

义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。我国义务教育包括小学和初中两个阶段，总共9年，称为九年义务教育。

我国九年制义务教育的学制年限实行小学六年、初中三年的“六三学制”，或小学五年、初中四年的“五四学制”，以及不划分为两个阶段的“九年一贯制”。因此，我国现在学制既有六三制，也有五四制，还有九年一贯制，是多种学制并存的情况。

目前，我国的义务教育学制的实际情况是以“六三制”（即小学六年制，中学三年制）为主，多种学制并存。

其中还有少数地区实行八年制的义务教育，即小学五年制，中学三年制，但这些地区目前也正在抓紧实现由八年制向九年制的过渡。

1949年之前的四大学制是什么？

早期的四大学制，就是指壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制及壬戌学制。

(1)壬寅学制其颁布时间是1902年。

其最大特点是我国第一个以法定形式颁布的学制，但其并未真正实施，当时颁布的文件叫《钦定学堂章程》。壬寅学制是我国第一次规定要实行义务教育的学制。

(2)癸卯学制其颁布时间是1904年。

其最大特点是“我国第一个正式实施的学制”，同时该学制有一个典型特征叫“中学为体、西学为用”。癸卯学制颁布的文件叫《奏定学堂章程》。

(3)壬子癸丑学制其颁布时间是1912-1913年。这是民国教育家蔡元培担任教育总长时颁布的学制，是我国第一个资产阶级性质的学制，因此在此学制废除了读经讲经课，充实了自然科学知识，第一次规定了男女可以同校。

(4)壬戌学制是早期四大学制的最后一个学制，颁布于1922年。

是此学制与前三个学制都以日本学制为蓝本不同，其以美国学制为蓝本来制定，实行“六三三制”，因此也被称为“六三三制”、“新学制”、“1922年学制”等。该学制有两大特点：其一是这是我国早期学制中实行时间最长的学制，从1922年一直沿用到建国以后的1951年，其二是这是我国首个兼顾升学和就业的学制。

我国义务教育阶段学制口诀？

1、教育学学制的口诀:壬颁布、癸实施、资本丑男女、长期戌美玉。

2、壬寅学制是第一部颁布的现代学制,但只颁布没有实施。

3、癸卯学制是第一部实施的现代学制,承袭了日本的学制,规定男女不许同校。

4、壬子癸丑学制是第一部具有资本主义性质的学制,第一次规定男女可以同校。

5、壬戌学制承袭了美国的学制,是旧中国沿用时间最长,影响最深远的学制。

义务教育阶段学制口诀为：

小学六年，初中三年，高中三年，大学四年。

需要注意的是，学制口诀并不是绝对的，不同的地区和学校可能会有不同的学制安排。此外，随着教育改革的不断推进，一些地区和学校已经开始实行新的学制安排，例如“小学五年+初中四年”等。

义务教育学制和学校类型怎么填？

应该根据填表要求及学校实际情况填写。

比如:按学制分:五年制与六年制。属于哪一种就填哪一种。

再如:按办学模式分：民办、公办、私立、国际学校。

又如:按照区域分:农村小学，城镇小学等

九年制义务教育学制改革的认识？

义务教育学制的科学性与合理性的程度 ，直接关系着教育的质量和整个民族的素质 ，关系着一个国家政治 、经济 、科技 、文化的发展。

义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定符合我国的国情，是适当的。是对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育，是提升国民素质的基础，实现社会公平的起点。

实施义务教育年限的长短在一定程度上是衡量一个国家地区教育水平和综合国力的重要标志。

到此，以上就是小编对于义务教育的学制的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育的学制的5点解答对大家有用。